Выпускники, не сумевшие получить документ о полном среднем образовании в предыдущие годы, сдают экзамены в 4 экзаменационных центрах Согласно правилам, учащиеся в течение 3 часов должны ответить на 120 вопросов уровню полного среднего образования. Общее количество вопросов на выпускном экзамене по XI классам осталось неизменным, но произошли изменения в некоторых предметах. Так, количество вопросов по предметам родной язык и математика было уменьшено с 25 до 21, по естественным наукам (химия, биология, физика, география), увеличено с 10 до 12. Количество вопросов по истории и иностранных языков (15) не изменилось. Тестовые книжки, которые будут использованы на выпускных экзаменах, подготовлены в 18 вариантах, это означает, что каждый ученик в классе получает по одному варианту. 18 июня в IX классах Баку пройдут выпускные централизованные экзамены по общему среднему образованию. В этот день 35026 учащихся будут сдавать экзамены в 75 экзаменационных центрах. Учащиеся в течение 90 минут должны будут ответить на 50 вопросов по родному языку и математике (по 25 вопросов в каждом). Тестовые книжки, которые будут использованы на выпускных экзаменах, подготовлены в 12 вариантах. Учащийся, ответивший правильно на 20 - 50 процентов вопросов по каждому предмету получит оценку «3», на 50 - 80% вопросов - "4", и на более чем 80% вопросов - "5".

08/07/2015 16:52

Министр образования поприветствовал гостей и выразил свое удовлетворение по поводу их визита в Азербайджан. Говоря о дружбе азербайджанского и грузинского народов, отношениях между двумя странами, министр рассказал о направлениях развития сотрудничества, существующего в области образования. Министр образования затронул вопрос разработки учебников на Азербайджанском языке для азербайджанских школ, действующих в Грузии, и предложил участие азербайджанских специалистов в этом деле. Мисир Марданов отметил необходимость оказания помощи в проведении работ по капитальному ремонту и строительству азербайджанских школ, функционирующих в Грузии. Министр рекомендовал гостям посетить ряд учебных заведений и подчеркнул важность их близкого ознакомления с системой образования нашей страны. Министр науки и образования Грузии Дмитрий Шашкин поблагодарил министра образования Мисира Марданова за теплый прием. Говоря о дружеских отношениях и эффективном сотрудничестве между двумя странами, гость рассказал о проделанных работах с целью развития материально-технической базы азербайджанских школ в Грузии. Он отметил, что в текущем году планируется подготовить учебники на азербайджанском языке для учащихся I-VI классов, а в следующем году - для VII-XI классов. Также Д.Шашкин рассказал о созданных условиях для получения образования выпускников азербайджанских школ в вузах Грузии, об определенных квотах и льготах. Он проинформировал о системе образования Грузии, проводимых реформах по развитии среднего образования и проделанных работах для решения предстоящих задач. В ходе встречи состоялся обмен мнениями по вопросам обеспечения азербайджанских школ в Грузии информационно-коммуникационными технологиями, организации в будущем совместных предметных олимпиад, преподавания в стране грузинского языка, а в Грузии азербайджанского языка и т.д. Министр образования Мисир Марданов выдвинул предложение по разработке совместного пособия в связи с изучением в Грузии истории и географии Азербайджана, а в Азербайджане истории и географии Грузии, а также по организации факультативных курсов в средних школах. Министр науки и образования Грузии выразил готовность предпринять необходимые шаги по этому вопросу и отметил, в связи с этим будет создана комиссия. На встрече также принял участие чрезвычайный и полномочный посол Грузии в Азербайджане Теймураз Шарашенидзе.

08/07/2015 16:52

Перед началом церемонии был показан видеоролик, посвященный организации и проведению конкурса «Электронное образование». Отметим, что конкурс, организованный по инициативе Министерства образования   стартовал 11 апреля. Он проводится в рамках «Государственной программы по информатизации системы образования в 2008-2012 гг.» и поддерживается Microsoft-Azerbaijan, программой корпорации Intel «Образование для будущего», организациями Azerfon-Vodafone, AZEDUNET, Ultra, HP и «МАДАД». Конкурс был организован по двум направлениям: «Электронные образовательные ресурсы» и «Интернет технологии в образовании». Главной целью конкурса является популяризация применения электронных образовательных ресурсов и Интернет технологий в образовательном процессе, информирование образовательной общественности о новшествах в данной области, выявление новых форм использования Интернета для образовательных целей, а также стимулирование преподавателей, активно применяющих информационные технологии в образовательном процессе. Выступая на церемонии, министр образования Азербайджанской Республики Мисир Марданов поблагодарил все организации и компании, принявшие участие в организации данного конкурса, от имени образовательной общественности Азербайджана. Мисир Марданов отметил, что Министерство образования провело ряд мероприятий по информационно-коммуникационным технологиям, и подчеркнул, что сегодняшняя церемония является одной из самых значимых среди них. Он рассказал о значении республиканского конкурса «Электронное образование» и дал информацию о правилах конкурса. По словам министра, на конкурсе приняли участие 601 человек по пяти номинациям. Из представленных проектов были выбраны 98 номинантов. В конце своего выступления Мисир Марданов поздравил победителей по отдельным номинациям, и пожелал им новых успехов в будущей деятельности. Директор Института Информационных Технологий Национальной Академии Наук Азербайджана Расим Алигулиев отметил, что одним из основных направлений формирования информационного общества в стране является информатизация образования. Он обосновал свою мысль конкретными примерами, отметил положительные стороны информатизации образования, а также подчеркнул, что данный процесс является одним их основных требований современности.   Далее, победителям конкурса были вручены дипломы, ноутбуки, нетбуки и другие специальные призы.

08/07/2015 16:52

1922 обращения было принято по телефону, 180 – по электронной почте. Большую часть обращений (1875 обращений)  составляли запросы и информация, 227 - жалобы. Большинство обращений-жалоб поступило из общеобразовательных школ, часть – из дошкольных, высших и средне-специальных, внешкольных воспитательных, профессионально-технических учебных заведений. Запросы были связаны с республиканскими и международными олимпиадами, образованием за рубежом, дополнительным образованием, новой системой оценки в выпускных классах общеобразовательных школ, и в системе высшего и средне-специального образования, получением и нострификацией документов об образовании, организацией, проведением и ознакомлением результатов выпускных экзаменов, правилами принятия на работу на конкурсной основе на вакантные места учителей в образовательные учреждения, особенно в общеобразовательные школы, с приемом учеников в первые классы в следующем учебном заведении, нормами учебной нагрузки учителей. Все эти запросы были зафиксированы дежурными сотрудниками службы «Горячей линии» и были даны на них ответы. В прошлом месяце по общеобразовательным школам из Баку поступило 66, Сумгаита 8, Гянджи 2, Мингячевира 1, Абшерона 12, Физули 6, Геранбойского, Габалинского, Шекинского и Лерикского районов по 5, Газахского, Товузского, Гедабекского и Загатальского районов по 4, Сиязанского, Дашкесанского, Тертерского, Шамкирского, Агджабединского, Исмаиллинского, Масаллинского, Евлахского районов по 3, Имишлинского, Хачмазского, Джалилабадского, Кельбаджарского, Шамкирского, Агджабединского, Билясуварского, Зангиланского, Ярдымлинского, Хызинского, Лачинского, Гусарского районов по 1 жалобе. Основная часть жалоб, связанных с общеобразовательными школами, касается недостатков, допущенных директорами школ в управлении, сбора денег в фонд школы, недовольства распределением уроков, раздачи листков, связанных с выпускными экзаменами, некачественной организацией учебы в ряде школ, незаконных вычетов из заработной платы учителей, неправильного подсчета отпуска и задержки заработной платы. В ходе соответствующего расследования, в значительном количестве обращений была выявлена неточность имен, фамилий и телефонных номеров, в подавляющем большинстве указанные факты не нашли свое подтверждение. Из 12 обращений, поступивших на "горячую линию" в связи с дошкольными образовательными учреждениями, 6 поступили из Баку, 2 - из Сумгайыта, 3 - из Абшерона и 1 - из Шабранского района. Эти обращения касались вопросов приема детей в детские сады, качества подаваемой детям еды,  перевода из детского сада в детский сад и других вопросов, волнующих родителей. В мае из внешкольных воспитательных заведений  было принято 1 обращение и в соответствующем порядке расследовано. На горячую линию поступило 9 обращений в связи с профессионально-техническими учебными заведениями, и 3 обращения, связанные со школами-интернатами. В обращениях затронуты вопросы задержки выдачи стипендий, приема учеников, низкого уровня образования в школах-интернатах, невыдачи учебников и другие вопросы. Кроме того, поступило 19 обращений по государственным высшим и средним специальным учебным заведениям и две жалобы по частным высшим учебным заведениям. В жалобах на государственные высшие и средние специальные учебные заведения в основном отражены вопросы, связанные с задержкой выдачи документов об образовании, с оплатой за обучение, задержанием выдачи диплома и т.д. 2 обращения, поступившие из частных вузов, связаны с требованием пошлины за диплом в университете «Одлар Юрду».

08/07/2015 16:52

На мероприятии также принял участие директор Научно-исследовательского института прикладной математики Бакинского Государственного Университета Фикрет Алиев. Министр образования поприветствовал участников мероприятия и сообщил, что IV конгресс Математического общества тюркского мира, который пройдет 1-3 июля 2011 года в Баку, организован Министерством образования Азербайджанской Республики, Национальной Академией Наук Азербайджана и Научно-исследовательским институтом прикладной математики Бакинского Государственного Университета. По его словам, в конгрессе примут участие ученые-математики из 20 стран, в том числе Турции, России, Казахстана, Узбекистана, Туркменистана, Киргизии, Ирана, США, Франции, Малайзии, Украины, Грузии и т.д. Он отметил, что на сайте конгресса прошли регистрацию свыше 700 участников и около 300 человек из зарубежных стран примут участие в конгрессе. Мисир Марданов проинформировал, что Математическое общество тюркского мира (Turkic World Mathematical Society (TWMS)) является международной организацией и основано в 1999 году в городе Элазыг Турции. В организацию входят ученые-математики из Турции, Азербайджана, Казахстана, Узбекистана, Туркмении, Киргизии, России, Китая, США, Франции, Швеции и других стран. Министр сообщил, что основная цель организации - добиться интеграции ученых тюркского происхождения по всему миру, помочь им устанавливать и укреплять связи с передовыми научными центрами, направить новые научные достижения на развитие экономики наших стран, а также содействовать признанию ученых тюркского происхождения в мировом масштабе. По его словам, с 1999 года состоялось 3 конгресса общества. Отметив, что проделанные за последние годы работы в направлении развития фундаментальных наук в Азербайджане, дали положительные результаты, министр образования подчеркнул важность проведения в Баку IV конгресса Математического общества тюркского мира. Он сказал, что программа и тезисы конгресса напечатаны на английском языке, и выразил уверенность, что это мероприятие создаст новые возможности для расширения международных отношений Азербайджанских ученых. В конце министр образования Мисир Марданов ответил на многочисленные вопросы представителей медиа.

08/07/2015 16:52

30 июня во дворце «Бута» впервые состоялось мероприятие «Выпускник -2011», организованное совместно Управлением образования по городу Баку и Республиканским комитетом Свободного профсоюза работников образования Азербайджана. На мероприятии приняли участие 650 примерных выпускников, окончивших 11 классы общеобразовательных средних школ города Баку с отличием и являющихся победителями различных соревнований и конкурсов по разным сферам.   Мероприятие началось с озвучения государственного гимна Азербайджанской Республики. Заведующая Управлением образования по городу Баку Наиля Рзагулиева пожелала успехов молодежи, которая после одиннадцати школьных лет сделала первый шаг в самостоятельную жизнь. Отметив, что развитие страны зависит от молодежи, являющейся будущими строителями общества, Н.Рзагулиева подчеркнула, что общенациональный лидер Гейдар Алиев всегда гордился азербайджанской молодежью и относился к ней с особым вниманием. Заведующая управлением сказала, что это политика успешно продолжается президентом страны Ильхамом Алиевым, который уделяет особое внимание сфере образования. Кроме того, она отметила основные задачи, поставленные перед работниками образования по воспитанию молодежи как образованные граждане, умеющие ценить и защищать наши национально-духовные ценности.  Отметив успехи Бакинского образования, Н. Рзагулиева сообщила, что сравнение результатов последних четырех лет показывает, что процент приема абитуриентов из столичных школ в вузы повысился. По ее словам, внимание и забота посла доброй воли ЮНЕСКО и ИСЕСКО, президента Фонда Гейдара Алиева, депутата Милли Меджлиса Мехрибан ханум Алиевой о развитии образования вдохновляет работников образования на еще большие успехи. Министр образования Мисир Марданов в своей речи поздравил выпускников, сделавших первый шаг в самостоятельную жизнь, и пожелал успехов в их воспитании как достойные граждане Азербайджана. На мероприятии был продемонстрирован видеоматериал, отражающий внимание и заботу, которые проявлял общенациональный лидер Гейдар Алиев о молодежи, а сегодня - достойный продолжатель политического курса великого лидера президент Ильхам Алиев. Также было зачитано поздравительное письмо Мехрибан ханум Алиевой к выпускникам средних школ. Далее, талантливые дети и юноши выступили с интересной концертной программой. На мероприятии 29 выпускников, окончивших в этом году средние школы города Баку с отличием и отличившихся примерным поведением, были награждены золотыми и серебряными медалями. На мероприятии выступили председатель Государственной комиссии по приему студентов Малейка Аббасзаде, председатель Конфедерации профсоюзов Азербайджана, депутат Милли Меджлиса Саттар Мехбалыев, которые поздравили выпускников, получивших впервые за историю образования нашей независимой страны золотые и серебряные медали, пожелали им дальнейших успехов. В конце выпускники выразили благодарность за большое внимание к их труду, и заявили, что приложат все усилия, чтобы оправдать оказанного им доверия.

08/07/2015 16:52

Министр образования Мисир Марданов в своем вступительном отметил, что в конгрессе принимают участие ученые-математики из 20 стран, в числе которых Турция, Россия, Казахстан, Узбекистан, Туркменистан, Киргизии, Ирана, США, Франции, Малайзии, Украины и Грузии. Подчеркнув, что Математическое общество тюркского мира является международной организацией, министр сообщил об основных целях, истории создания данной структуры. По его словам, организация объединяет в себе ученых-математиков. Он сказал, что до сегодняшнего дня проведено 3 конгресса учрежденной в 1999 году организации, а на последнем мероприятии было принято решение о проведении IV конгресса в Баку. Он также сообщил, что был избран председателем созданного в этой связи Организационного Комитета. Кроме того, министр добавил, что среди около 300 гостей, принимающих участие в конгрессе из зарубежных стран, есть министра науки и образования Казахстана Бакытжан Жумагулов, депутат Мажилиса Парламента Республики Казахстан, профессор Кылышбай Бисенов, президент НАН Казахстана Мурат Журинов, представитель Математического общества Королевства Испании Педро А.Гюиль и другие. Министр особо отметил заслуги министра науки и образования Казахстана Бакытжана Жумагулова, осуществляющего руководство деятельностью Математического общества тюркского мира. Он подчеркнул, что в IV конгрессе Казахстан принимает участие с большой делегацией в составе из 100 человек. Мисир Марданов оценил проведение IV конгресса в Баку как еще одно доказательство повышения имиджа Азербайджана на международной арене.  В конгрессе председатель Математического общества тюркского мира, министр науки и образования Казахстана Бакытжан Жумагулов выступил с широким докладом о деятельности руководимой им структуры. В своем выступлении он оценил интеграцию ученых отдельных стран как успех современной эпохи. По его словам, большие и глубокие проблемы, возникающие в современном мире можно решить только совместными усилиями ученых разных стран. В.Джумагулов подчеркнул важность создания эффективного пространства для взаимной реализации научной деятельности, широкомасштабных инициатив. В конце своего вступления он поблагодарил за созданные условия для организации и проведения конгресса на высоком уровне, а также выдвинул ряд предложений. На пленарном заседании конгресса выступили почетный президент МОТМ Хильми Хаджисалихоглы, директор Института Математики и информационных технологий Узбекистана Шавкат Аюпов, ректор Университета «Фырат» Турецкой Республики Фейзи Бингёль, ректор ректор Лиепайского университета Латвии Янис Римшанс и другие, пожелали успехов в работе конгресса. В конгрессе, который продлится до 3 июля, предусматривается выслушивание докладов об актуальных вопросах математики по 8 разделам.

08/07/2015 16:52

Завершился проходивший в Баку IV конгресс Математического общества тюркского мира (МОТМ). Как передает АзерТАдж, в конгрессе, организованном Министерством образования Азербайджанской Республики, Национальной Академией Наук Азербайджана и Научно-исследовательским институтом прикладной математики Бакинского Государственного Университета, приняли участие математики из 20 стран мира, в том числе, из Азербайджана, Турции, Казахстана, Узбекистана, Кыргызстана, Туркменистана, Франции, США, России, Великобритании и других стран. Ученые в своих выступлениях подчеркнули большое значение, придаваемое Президентом Ильхамом Алиевом развитию науки и образования, а также говорили о значимости этих областей в современном мире, и о деятельности МОТМ. На секционных заседаниях конгресса были выслушаны и обсуждены 314 доклада, посвященные проблемам теоретической и прикладной математики и методике преподавания математики. Кроме того, на конгрессе были избраны члены правления МОТМ. Министр образования Азербайджана Мисир Марданов был избран президентом МОТМ на следующие три года, академик Фикрет Алиев (Азербайджан), профессор Этибар Панахов (Турция), академик Аманбек Жайнаков (Кыргызстан) и профессор Наркозы Данаев (Казахстан) вице-президентами. Бывший президент МОТМ, министр образования и науки Республики Казахстан академик Бакытжан Жумагулов был избран почетным президентом общества. Кроме того, был создан фонд общества, и академик Фикрет Алиев был избран ее президентом. Математическое общество тюркского мира было учреждено в 1999 году. В организацию входят ученые-математики из Азербайджана, Турции, России, Киргизии, Казахстана, Узбекистана, Китая, США, Монголии и других стран Европы. Первый конгресс общества состоялся в 1999 году в Университете Фырат (Турция, Элазыг), второй конгресс - в 2007 году в Университете Сакария (Турция, Адапазары), третий конгресс - в 2009 году в Казахстанском национальном университете им. Аль-Фараби (Казахстан, Алматы). Основная цель организации - добиться интеграции ученых тюркского происхождения по всему миру, помочь им устанавливать и укреплять связи с передовыми научными центрами, направить новые научные достижения на развитие экономики тюркоязычных стран, а также содействовать признанию ученых тюркского происхождения в мировом масштабе.

08/07/2015 16:52

4097 обращений было принято по телефону, 684 – по электронной почте. Большую часть обращений составляли запросы. Более 4000 обращений было связано с организацией и проведением выпускных экзаменов в 9 и 11 классах общеобразовательных школ, выдачей пропусков на экзамены, получением информации о результатах экзаменов, выдачей документов (свидетельств и аттестатов) об общем и полном среднем образовании, принятием апелляционных жалоб в связи с итогами экзаменов и изучением, экзаменами, сданными экстерном и их результатами. Остальные обращения были связаны с приёмом на работу педагогов на конкурсной основе, нормами учебной нагрузки для учителей со следующего учебного года, возрастным ограничением для них, результатами олимпиад, проведенных среди одаренных детей, льготами, предоставляемыми победителям международных олимпиад, образованием за рубежом, признанием документов об образовании, выдаваемых в вузах зарубежных стран, расчетом заработной платы учителей, получением документов об образовании, правилами награждения выпускников общеобразовательных школ за достижения в учебе и т. д. Все эти запросы были зарегистрированы службой «Горячей линии» и на них были даны ответы. В некоторых запросах говорилось о проблемах, существующих в дошкольных, общеобразовательных, профессионально-технических, высших и средне-специальных учебных заведениях. На основании 84 таких запросов были проведены расследования, а также реализованы соответствующие меры по их устранению. В прошлом месяце по общеобразовательным школам из Баку поступило 15, Гянджи 4, Сумгаита 1, Апшерона 5, Джалилабада 3, Ярдымлинского, Билясуварского, Губадлинского, Дашкесанского, Сальянского и Агджабединского районов по 1 жалобе. Жалобы касаются недостатков, связанных с подтверждением годовых оценок учащихся общеобразовательных школ, заполнением и выдачей выпускникам документов об образовании, а также недостатков, допущенных директорами школ и т.д. На горячую линию поступило 3 обращения в связи с профессионально-техническими учебными заведениями. В обращениях, поступивших из профессиональных лицеев № 3, 7, 15 г. Баку и №3 г. Гянджа затронуты вопросы задержки выдачи документов об образовании и стипендий. Данные обращения были серьезно расследованы и реализованы соответствующие меры.  В июне из дошкольных воспитательных заведений было принято 11 обращений. Из них 8 поступило из Баку, 2 - из Гянджи, и 1 - из Шабранского района. Эти обращения касались вопросов приема детей в детские сады, качества подаваемой детям еды, несоблюдения санитарных норм, ремонта зданий детских садов и т.д. Эти обращения были расследованы. В одном из этих обращений был поднят вопрос о принятии здорового 3 летнего ребенка незрячих родителей в детский сад. Вопрос, поднятый родственниками малыша, нашел свое положительное решение. На основании других обращений были предприняты меры по улучшению качества продуктов, предоставляемых детским садам, и авторы обращений были проинформированы о соответствующей программе по строительным и ремонтным работам, которые будут осуществлены в детских садах, нуждающихся в ремонте. На основании указа министра образования от 19 мая 2011 года, №856, «Об организации и проведении летней экзаменационной сессии 2010-2011 учебного года в высших и средних специальных учебных заведениях» обращения, поступившие на «Горячую линию» из высших и средних специальных учебных заведений, были оперативно расследованы. Это позволило обеспечить прозрачность и объективность оценки знаний студентов в летней экзаменационной сессии, устранить негативные факторы и осуществить другие соответствующие меры.    В течение летней экзаменационной сессии 2010-2011 учебного года на горячую линию поступило 46 обращений из высших и средних специальных учебных заведений (19 из государственных, 9 - частных, 3 - зарубежных университетов и 14 - средних специальных учебных заведений). Они касались применения Болонской системы в университетах, проведения семестровых экзаменов тестовым методом, организации педагогической и производственной практики, обучения в магистратуре, допущения студентов к семестровым и государственным экзаменам, правил оплаты за обучение, задержки стипендий и т.д. Студенты Загатальского, Шекинского, Губинского и Гянджинского филиалов Азербайджанского Института Учителей, Азербайджанского государственного экономического университета, Гянджинского Государственного Университета, Бакинского Государственного Университета, Азербайджанского технологического университета, Института туризма Азербайджана, Сумгаитского Государственного Университета и других вузов в своих обращениях, связанных с ходом экзаменационной сессии, жаловались на свои оценки, и просили об оказании помощи в повышении оценок в апелляционном порядке. В связи с этим сотрудники соответствующих отделов министерства образования совместно с представителями упомянутых университетов и неправительственных организаций провели расследование. Впоследствии было обеспечено объективное оценивание знаний студентов на основе результатов, продемонстрированных ими на экзаменах. На горячую линию поступили обращения из частных университетов, в том числе 2 обращения из Университета Тефеккюр, 2 из Университета Одлар Юрду, 1 из Университета Кавказ, 1 из Общественно- Политического Университета, 1 обращение из Университета Евразия и 2 из Азербайджанского Международного Университета, деятельность которого приостановлена. В этих обращениях отражены вопросы, связанные с недопущением студентов к экзаменам, требованием внести плату для пересдачи экзамена, нарушением правил проведения экзаменов и проблемы, возникшие в связи с невыдачей дипломов выпускникам. Кроме того, на горячую линию поступили обращения из средних специальных учебных заведений, в частности, из Азербайджанского государственного педагогического колледжа, Шекинского Педагогического Колледжа, Бакинского техникума пищевой промышленности, Бакинского гуманитарного колледжа, Шушинского гуманитарного колледжа, Бакинского Базового Медицинского Колледжа №2, Бакинского Государственного Социально-Экономического Колледжа, Газахского Государственного Социально-Экономического Колледжа и Гянджинского Музыкального Колледжа. В жалобах в основном отражены вопросы, связанные с задержкой выдачи стипендий студентам, задержанием выдачи диплома и недовольством оценками, полученными на экзаменах. Эти обращения были расследованы и авторы обращений были об этом проинформированы.

08/07/2015 16:52

На встрече приняли участие руководитель отделения внутреннего рынка, производства и потребления Экономического и социального комитета ЕС Брайан Кэссиди, независимый политический аналитик Центра европейской политике в Брюсселе, координатор «Форума соседства ЕС» Аманда Пол Акчакоча и исследователь фонда комитета, осуществляющего деятельность в сфере изучения роли молодежи и женщин в обществе и социально-экономическом развитии Феличия Скоарца. Министр образования Мисир Марданов тепло поприветствовал гостей и выразил свое удовлетворение в связи с их приездом в Азербайджан. Министр дал подробную информацию о проводимых в стране реформах в сфере образования и достигнутых успехах, о проектах, реализуемых по развитию образования и принятых программах. Он также рассказал о проделанных работах по применению ИКТ в области образования, подготовке учителей и сотрудничеству с НПО в этих рамках, приема учителей на работу, реализации ряда проектов совместно с Всемирным банком по развитию образования и по другим вопросам. Член Европейского Экономического и Социального Комитета Евросоюза Мариус Опра поблагодарил министра образования за теплый прием. Гость отметил, что объявлены тендеры по смене направления профессии людей, и для функционирующих при министерствах центров переквалификации учителей стран Евросоюза в рамках проекта «Школы-побратимы» и программы «Восточное Партнерство». По его словам, Азербайджан также может воспользоваться этим тендером. Он подчеркнул, что в повышении компьютерных знаний учащихся необходимо уделить внимание не только использованию компьютера, а также направить их на разработку программ в этой области. Кроме того, Мариус Опра отметил целесообразность организации в Европейском Союзе различных образовательных выставок и мероприятий с целью информирования членов ЕС об образовании, культуре и истории Азербайджана. В ходе встречи стороны обсудили ряд вопросов, связанные с более активным участием Азербайджана в программах Tempus, Erasmus Mundus и т.д., реализуемых ЕС в рамках сотрудничества с вузами, проведением совместных научных исследований в вузах, развитием профессионально-технического образования, состоянием школ в отдаленных сельских районах Азербайджана и привлечением в эти школы учителей. Кроме того, стороны обсудили работы по решению предстоящих проблем, высказали свои мнения и предложения по этому поводу.

08/07/2015 16:52