Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся (Programme for International Student Assessment) реализуется Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) с 2000 года. Исследование проводится каждые три года (с 2025 года – каждые четыре года) и оценивает способность 15-летних учащихся применять полученные в школе знания по чтению, математике и естественным наукам в реальной жизни.
 

Азербайджан впервые принял участие в этом международном исследовании в 2006 году, а затем в 2009, 2018, 2022 и 2025 годах. С 2018 года наша страна проводит исследование PISA в компьютерном формате.

Международное исследование по оценке качества математического и естественнонаучного образования (Trends in Mathematics and Science Study) проводится Международной ассоциацией по оценке учебных достижений (IEA) с 1995 года. Исследование проводится каждые четыре года и оценивает знания по математике и естественным наукам учащихся 4-х и 8-х классов.
 

Азербайджан впервые принял участие в исследовании TIMSS в 2011 году, затем в 2019 и 2023 годах. С 2023 года наша страна перешла на компьютерный формат оценки в TIMSS. Следующий период исследования состоится в 2027 году.

Международное исследование качества чтения и понимания текста (Progress in International Reading Literacy Study)  оценивает навыки чтения учащихся 4-го класса художественных и информационных текстов и позволяет сравнить результаты с результатами других стран. Исследование проводится Международной ассоциацией по оценке образовательных достижений (IEA).
 

Азербайджан впервые принял участие в исследовании PIRLS в 2011 году, затем в 2016 и 2021 годах. С 2026 года Азербайджан будет участвовать в этом исследовании в компьютерном формате. Кроме того, с 2026 года учащиеся будут работать с ePIRLS — инновационными заданиями, измеряющими грамотность чтения в онлайн-среде.

Международное исследование преподавания и обучения (Teaching and Learning International Survey) направлено на изучение текущего состояния профессионального развития, методов преподавания, управления и условий труда учителей и руководителей школ. Исследование проводится Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) и Международной ассоциацией по оценке образовательных достижений (IEA).
 

Азербайджан присоединился к TALIS в 2024 году и принял участие в исследовании на уровне общего среднего образования.

Международное исследование раннего обучения и благополучия детей (International Early Learning and Child Well-being Study) было разработано ОЭСР и оценивает раннее развитие пятилетних детей как в когнитивной (ранняя грамотность, математические навыки, саморегуляция), так и в социально-эмоциональной (эмпатия, доверие и т. д.) сферах.
 

Исследование проводится с использованием планшета с игровыми заданиями, а родители и учителя участвуют в опросах, предоставляя информацию об окружающей среде ребенка.

Азербайджан впервые принял участие в этом исследовании в рамках основной фазы в 2025 году.

Международное исследование компьютерной и информационной грамотности (International Computer and Information Literacy Study) оценивает уровень цифровой и информационной грамотности учащихся. Исследование, проводимое Международной ассоциацией по оценке образовательных достижений (IEA), охватывает учащихся 8-го класса и проводится каждые пять лет.
 

ICILS оценивает исследовательские, творческие и коммуникативные навыки учащихся, а также навыки компьютерной и информационной грамотности (CIL) и вычислительного мышления (CT – Computational Thinking).
 

Азербайджан впервые принял участие в этом исследовании в 2023 году.

PISA для школ (PISA-based Test for Schools) — это исследование, проводимое ОЭСР, которое позволяет школам сравнивать свои результаты с национальными и международными показателями.
 

Азербайджан участвует в этой программе с 2024/2025 учебного года. Следующий период исследования запланирован на 2025/2026 учебный год.