Мисир Марданов тепло поприветствовал гостей и выразил удовлетворение по поводу встречи с ними в Министерстве образования. Говоря о многочисленных проектах, успешно реализуемых “British Council” в республике, министр особо отметил результаты, достигнутые в рамках этих проектов. Он подчеркнул важность курсов современного английского языка для учителей в 7 пилотных школах города Баку и сказал, что эта инициатива будет продолжена в 20 школах в следующем учебном году. Отметив, что в Азербайджане есть большой интерес к английскому языку, М.Марданов также добавил, что сегодня “British Council” является одной из международных организаций, с которыми Министерство образования тесно сотрудничает. Министр проинформировал гостя о том, что Президент Ильхам Алиев подписал распоряжение о подготовке “Национальной стратегии по развитию образования в Азербайджане в 2011-2021 годах” и в соответствии с этим распоряжением в короткий срок будет подготовлена новая стратегия. Он подчеркнул целесообразность использования возможностей международных организаций, функционирующих в стране, в особенности “British Council” в подготовке данного документа. Министр также проинформировал о предпринятых важных шагах, а также реализуемых новшествах в области образования. Далее Мисир Марданов коснулся направления расширения связей между Министерством образования и “British Council”. Министр образования предложил создать в Азербайджане школу, в которой обучение будет проведено только на английском языке или на обоих языках, провести мониторинг состояния преподавания английского языка, а также совместную подготовку учебников и учебных пособий по английскому языку для общеобразовательных школ. Региональный директор организации “British Council” Майкл Берд поблагодарил за теплый прием и информацию. Отметив наличие успешного сотрудничества с Министерством образования, гость выразил удовлетворение этим сотрудничеством. Он подчеркнул, что является ответственным лицом “British Council” по 16 странам. По его словам, среди этих стран Азербайджан занимает особое место. Говоря о значительных результатах совместных проектов, гость выразил готовность продолжать это сотрудничество. В то же время он поинтересовался с приоритетными сферами образовательной системы Азербайджана. В свою очередь, Мисир Марданов отметил, что повышение авторитета, квалификации учителей и их переподготовка, управление образованием, подготовка учебников, куррикулумов и другие вопросы являются приоритетными направлениями сферы образования. На встрече состоялся обмен мнениями по таким вопросам, как расширение связей между университетами Великобритании и Азербайджана, налаживание сотрудничества в сфере среднего и профессионального образования, обучение азербайджанской молодежи в университетах Великобритании, преподавание английского языка в школах, организация обмена учителями и студентами и т.д.

08/07/2015 16:52

На заседании был обсужден вопрос по аккредитации Научно-Образовательного Центра Университета «Тефеккюр», Бакинского Технического Колледжа и Сумгаитского Музыкального Колледжа. В своем вступительном слове министр образования Мисир Марданов рассказал о проделанных работах по аккредитации высших и средних специальных учебных заведений и отметил, что эта работа служит еще большему развитию сферы образования. Мисир Марданов также дал рекомендации и поручения членам совета. Далее участники заседания на основе заслушанной справки на предыдущем заседании Совета по аккредитации о Научно-Образовательном Центре Университета «Тефеккюр» и проделанных работ по устранению недостатков, приняли решение об аккредитации данного учебного заведения. На заседании председатель Комиссии по аккредитации Бакинского Технического Колледжа, доцент Азербайджанского Технического Университета Гамидулла Мамедов сказал, что подготовлен и представлен в Министерство образования соответствующий отчет об аккредитации Бакинского Технического Колледжа. Н.Мамедов отметил, что с целью анализа и вынесения данного отчета на обсуждение Совета по аккредитации создана Комиссия по аккредитации из сотрудников Министерства образования и экспертов по специальностям. По его словам, было проанализировано состояние организации обучения в колледже, а также был проверен уровень знаний студентов последних курсов с целью изучения качества подготовки специалистов. Председатель комиссии ознакомил участников заседания с результатами этой проверки и проинформировал о студентах, обучающихся в колледже, подготовке кадров по соответствующим специальностям, количестве и возрастном составе работающих здесь преподавателей, а также заключение Комиссии по аккредитации. Председатель Комиссии по аккредитации Сумгаитского Музыкального колледжа, старший преподаватель Азербайджанской Национальной Консерватории Хиджран Гаджизаде в своем вступлении сообщила, что в этом учебном заведении были проведены соответствующие исследования. Она также отметила состояние подготовки по специальностям. Х. Гаджизаде рассказала об условиях обучения в колледже, его материально-технической базе и работающем здесь педагогическом составе. По ее словам, Комиссия по аккредитации использовала тестовые задания для проверки уровня знаний студентов последних курсов колледжа по 7 специальностям. Она ознакомила участников с показателями качества, а также успеваемости студентов. Кроме того, Х.Гаджиева дала информацию об Агджабединском отделении данного учебного заведения, созданном в 2006 году. Далее были даны ответы на интересующие участников вопросы, высказаны мнения и предложения. На заседании министр образования Мисир Марданов также рекомендовал внести определенные дополнения и изменения в существующие критерии по аккредитации высших и средних специальных учебных заведений. В конце Совет по аккредитации принял решение об аккредитации Бакинского Технического Колледжа. А в связи с Сумгаитским Музыкальным Колледжом было подчеркнуто, что после решения проблем, существующих в материально-технической базе колледжа, можно будет принять конкретное решение о его аккредитации. На заседании также принял участие член Совета по аккредитации, руководитель Аппарата Министерства Культуры и Туризма Фирудин Гурбанов.

08/07/2015 16:52

14 июля в Министерстве образования состоялось заседание, посвященное итогам визитов министра образования Азербайджанской Республики Мисира Марданова и делегаций работников образования в ряд зарубежных стран за последнее время. На заседании с участием руководства и заведующих отделами Министерства образования, директоров лицеев и гимназий, непосредственно подчиняющихся Министерству образования, были заслушаны презентации о 3 визитах. Министр образования Мисир Марданов поприветствовал участников и проинформировал об учебных визитах делегации под его руководством в Королевство Швеция и Финляндию 20-29 июня текущего года. Сначала была представлена презентация, подготовленная на основе визита в Швецию. Отметив, что Королевство Швеция является одной из демократических и развитых стран мира, министр ознакомил участников заседания с некоторыми статистическими показателями в этой стране и проинформировал об образовательной системе Швеции. Было отмечено, что в Королевстве Швеция первой ступенью образовательной системы, является дошкольное образование. Данная ступень образования продолжается 4 года и охватывает детей в возрасте 1-5 лет. В стране функционирует 20732 детских сада, в которых свыше 800000 детей получают дошкольное образование. Для 6 летних детей существуют годичные дошкольные подготовительные классы. По стране функционирует 3843 дошкольных подготовительных класса. В Королевстве Швеция 95% детей в возрасте 1-6 лет привлечены к дошкольному образованию. Кроме того, в стране для детей дошкольного возраста наряду с детскими садами, также функционируют ежедневные центры заботы и организации досуга. После дошкольного образования следует обязательная образовательная ступень, которая охватывает детей в возрасте 7-16 лет и продолжается 9 лет. В обязательных учебных заведениях по стране обучаются 960000 учеников. В Швеции полное среднее образование продолжается 3 года и охватывает детей в возрасте 16-19 лет. После окончания обязательного образования почти все учащиеся продолжают обучение на высшей ступени среднего образования. Министр обратил внимание на учреждения на этой ступени образования. По его словам, в Швеции существуют гимназии 2 типа, в которых организуются полное среднее образование и профессиональное образование. Он отметил, что по сравнению с полными средними школами в нашей стране, в Швеции такие школы функционируют отдельно и в настоящее время в стране существует 1015 гимназий. Высшая ступень среднего образования состоит из 17 национальных программ и 13 из них являются профессиональные образовательные программы (программы специального назначения), 4 – программа подготовки к высшему образованию. В гимназиях обучаются 390 тысяч учащихся. С ними занимаются педагогический состав, состоящий из 38500 человек. Соотношение преподавателей и учеников - 1:10. Годовой расход на одного ученика средней школы составляет 9-10 тысяч евро. Далее министр образования кратко проинформировал о системе высшего образования в Королевстве Швеция. Он сообщил, что система высшего образования Швеции состоит из следующих ступеней: трехгодичная бакалаврская ступень, двухгодичная магистерская ступень и четырехгодичная ступень PhD. Мисир Марданов дал информацию о количестве вузов и студентов, обучающихся в них. Было отмечено, что учеба в Швеции бесплатная. В стране функционирует 17 государственных и 3 частных университета, 11 государственного и 8 частных университетских колледжей, 6 государственных, 2 частного колледжа искусства. В вузах обучаются 433000 студентов, в докторантуре 17200 человек. Сказав, что в вузах обучаются приблизительно 37-40 тысяч иностранных студентов, а количество обучающхся за рубежом составляет 24-25 тысяч человек, министр подчеркнул, что эти показатели в Швеции, численность населения которой равна населению нашей страны, выше по сравнению с показателями нашей республики. Далее на презентации были затронуты вопросы управления системы образования в Королевстве Швеция и финансирования, даны информации о Национальном Образовательном Агентстве, профессиональных сферах, программе приема на работу, состоянии трудоустройства после завершения обучения, сравнены образовательные системы Швеции и нашей страны. Затем министр образования проинформировал о визите в Финляндию. Он отметил, что образовательная система и структура образования в Финляндии и Швеции почти одинаковы. В Финляндии образовательная политика проводится высшим исполняющим органом – Министерством Культуры и Образования. В стране профессия учителя является самой влиятельной профессией. Самый большой прием в вузы проводится именно по специальностям учителя. Заработная плата учителей, только начавших работать, составляет 2000 евро. По мере повышения степеней, данный показатель достигает до 4000-4500 евро. В стране 100% детей дошкольного возраста получает дошкольное образование. Отметив, что в ходе визита они побывали в двух школах и одном детском саду, министр образования сообщил, что эти учреждения имеют высокую материально-техническую базу, в школах 3 раза в день ученикам подается горячая еда. По его словам, обе страны заинтересованы в сотрудничестве с нашей страной. Было отмечено, что и в Финляндии дошкольные подготовительные классы бесплатные, средняя плотность составляет 13 учеников, в общеобразовательных школах страны обучаются около 600 тысяч учеников. На презентации была дана информация о профессиональном образовании, системах высшего образования в Финляндии, приведены показатели учебных заведений на этих ступенях, количество обучающихся в этих заведениях. Было подчеркнуто, что в учреждениях профессионального образования Финляндии, численность населения которой в два раза меньше населения нашей страны обучаются 146 детей, что в 10 раз больше чем в нашей республике. В конце своей презентации министр образования сообщил, что между Азербайджаном и указанными двумя странами существуют возможности сотрудничества в сфере образования и довел до внимания предложения, выдвинутые по этому поводу.   ***   На заседании заместитель министра образования, доктор исторических наук, профессор Ирада Гусейнова выступила с очередной презентацией. Она проинформировала о визите в Великобританию. И.Гусейнова сообщила, что 19-21 июня 2011 года в одном из самых известных научных центров Европы – Оксфордском университете (Великобритания) состоялся Европейский «Саммит Лидеров» и на саммите она представила Азербайджан. Заместитель министра отметила значение саммита, подчеркнула его важность для нашей страны. По ее словам, Азербайджанская Республика получила возможность продемонстрировать во всем мире свой престиж во всех жизненно важных сферах, в первую очередь интеллектуальный и научный потенциал. Она отметила, что для проведения саммита была подготовлена достаточно содержательная, интересная, и многосторонняя программа. Надо особо отметить высокую степень представительства участников. Так, на саммите приняли участие мер города Оксфорд леди Эллис Бенджамин, член Европейского Парламента Дерек Кларк, генеральный директор Европейской Ассамблеи Бизнеса Джон Неттин, президент Европейского Клуба Ректоров Уилл Гудхейер, президент Международного Клуба лидеров Пол Бриггс, мер города Самсун (Турция) Юсуф Зиф Йылмаз, представители дипломатических миссий стран, принимающих участие на саммите, в Великобритании, а также представители научно-образовательной и бизнес-элиты из 37 стран мира. И.Гусейнова сказала, что на встрече, в которой приняли участие ректоры, первое слово было предоставлено ей. По ее словам, она выступила с докладом о проблемах важности реализации инновационных процессов в науке и образовании, развитии в Азербайджанской Республике науки и образования. Она отметила, что затем на встрече выступили руководитель Иммиграционной Службы Великобритании Гевин Джонс, ректоры колледжей Оксфорда Энди Томсон и Салли Дикеттс, ректоры университетов Кипра, Нигерии, Македонии и другие. В программу саммита лидеров также входила деловая встреча с мером Оксфорда Эллис Бенджамин в городском Совете. На встрече были обсуждены вопросы стратегии и политики науки и высшего образования, состоялся обмен мнениями. И.Гусейнова отметила, что на саммите состоялась церемония вручения 48-ой международной Сократовской премии на 2011 год. Заместитель министра сказала, что она удостоена этой престижной награды за заслуги в интеллектуальном развитии современного общества и подчеркнула, что это является высокой оценкой не только ее заслуг, но и в целом, науки и образования в Азербайджане. Далее был продемонстрирован видеоролик с церемонии вручения И.Гусейновой награды. Министр образования Мисир Марданов и участники заседания поздравили И.Гусейновой с награждением ее высокой наградой. На презентации также были обсуждены встречи, проведенные в рамках саммита.   ***   На заседании также была заслушена презентация руководителя делегации работников образования, которая побывала с визитом в США, заведующей отделом науки Министерства образования Гюльтекин Гусейновой. Цель визита заключалась в участии в Международном Конкурсе Intel ISEF 9-13 мая 2011 года. Г.Гусейнова дала общую информацию о конкурсе. По ее словам, Intel ISEF (Intel International Science and Engineerıng Fair) – Международная выставка науки и инженерии - это конкурс научно-исследовательских проектов учащихся, проводимый раз в год в США. Говоря о престиже конкурса, проводимого более 60 лет, Г.Гусейнова сообщила, что свыше 20 его победителей в дальнейшем стали лауреатами Нобелевской премии, а 3 победителя получили премию Фильдса, которая является высокой наградой в сфере математики. Она сказала, что следующий 62 конкурс был организован 9-13 мая текущего года в городе Лос-Анджелес (штат Калифорния). В финале приняли участие свыше 1500 учащихся, победивших в 443 отборочных конкурсов, проведенных в 65 странах. Г.Гусейнова отметила, что на церемонии открытия этого престижного соревнования приняли участие учащиеся-финалисты, сотрудники Intel, ученые из разных стран, а также 7 лауреатов Нобелевской премии. Далее Г.Гусейнова в соответствии с программой конкурса, проинформировала о «Дне открытых дверей», проведенном 12 мая в «Los Anceles Convention Center». Она сообщила, что проекты оцениваются по 17 категориям и к этой работе в качестве судьи привлечены около 1000 ученых из разных стран мира. На презентации была дана подробная информация об условиях и наградах конкурса. Далее Г.Гусейнова рассказала об Учебной Академии Intel, функционирующей каждый год в ходе конкурса. Она подчеркнула, что представителям стран, впервые приглашенных в академию, были даны рекомендации о подготовке и проведении национальных конкурсов и, ссылаясь на эти рекомендации, для Азербайджана подготовлен план действий. Она ознакомила участников заседания с некоторыми пунктами этого плана. 

08/07/2015 16:52

Член Азербайджанской команды Азад Салахлы удостоен бронзовой медали на олимпиаде. Международная олимпиада по информатике, впервые проведенная в 1989 году, играет важную роль в развитии образования и инновационных образовательных технологий в мире. Азербайджан получил приглашение на участие в олимпиаде в 1993 году, но начиная с 1994 года ежегодно принимает участие в ней. В 1996, 1997, 2004 годах азербайджанские школьники завоевали бронзовую, а в 2003 году серебряную медали. В XXIII международной олимпиаде по информатике приняли участие 304 школьников из 77 стран мира. По числу стран-участников олимпиаду можно сравнивать только с олимпиадой по математике. В настоящее время наряду с олимпиадой по информатике среди школьников при поддержке ЮНЕСКО, также проводятся международные олимпиады по 12 научным сферам. Отметим, что согласно правилам олимпиады, в каждую команду входят 4 школьников. Как и в предыдущие годы, в этом году при определении состава нашей команды были учтены результаты республиканской олимпиады по информатике, олимпиады по программированию, проведенной среди студентов, международные Интернет-олимпиады, в том числе возраст учащихся. Суть последнего заключается в том, что из 2 учащихся, имеющих почти равные показатели, предпочтение дается ученику младшего класса. Таким образом, на олимпиаде нашу страну представила команда из учащихся VIII-XI классов. Подготовка азербайджанских учащихся к олимпиаде была проведена в Олимпийском Центре, созданном при Учебно-Инновационном Центре Института Информационных Технологий НАНА. Тренинги проводились ведущими учеными и специалистами ИИТ НАНА, Бакинского государственного университета и других вузов при научно-методической и организационной поддержке Администрации Президента Азербайджанской Республики, Министерства образования, Института Информационных Технологий НАНА и общественного объединения «Инфомас» и при финансовой поддержке Министерства связи и информационных технологий. Были проведены интенсивные лекции по «Комбинаторике», «Теории вероятности», «Теории графов» и другим областям математики. Тренинги были проведены с 1 июня по 17 июля под руководством доцента Бакинского Государственного Университета, руководителя Азербайджанской команды в Международной олимпиаде по информатике Рамина Махмудзаде. В настоящее время включая и 2015 год, были определены страны, в которых будут проведены следующие олимпиады. XXIV международная олимпиада по информатике будет проведена 22-29 сентября 2012 года в Италии. Участие Азербайджана в олимпиаде включено в систему мер по олимпиаде Министерства образования Азербайджанской Республики. С сентября текущего года под руководством Рамина Махмудзаде начнется отбор талантливых учащихся, а с октября с ними будет проведена подготовительная работа. 

08/07/2015 16:52

На первом этапе с 1 по 15 июля на 2177 вакантных мест заявления подали 10 тыс. претендентов. Уровень образования и достижений претендентов, подавших электронные заявления были оценены посредством компьютера на основе установленных критериев. В результате были подтверждены заявления 8700 претендентов, которые допущены к II этапу конкурса. Отметим, что больше всего претендентов на преподавание в начальных классах: на 110 вакантных мест (23 в Баку, другие – в районах республики) документы подали 1834 человека. В то же время большое количество заявлений было подано по специальностям Азербайджанский язык и литература, математика, английский язык, химия и биология. В настоящее время кандидаты принимают участие в тестовом экзамене по II этапу конкурса. Кандидаты по этому этапу, начавшемуся с 26 июля, сдают электронный экзамен по специальностям на основе специального графика в Учебном Центре Управления информатизации системы образования Министерства. На экзаменах по специальности учителя начальных классов, проведенных с 26 по 30 июля приняли участие 1244 претендента. Согласно результатам экзаменов, 98 человек были приняты на работу. А оставшиеся вакантными 12 мест будут предложены по завершении всех экзаменов учителям, набравшим проходной балл, но не принятым на работу. С августа начались экзамены по английскому языку. Отметим, что по этой специальности к экзамену были допущены 1529 человек, которые претендуют на 241 вакантное место (68 в Баку). На следующей неделе состоятся экзамены по Азербайджанскому языку и литературе, далее по химии, истории, биологии, физике, математике, информатике, географии, музыке и пению, изобразительному искусству, допризывной подготовке молодежи, трудовой подготовке и физическому воспитанию. Отметим, что до настоящего времени около 3 тысяч учителей сдали экзамен на II этапе конкурса.

08/07/2015 16:52

Прием документов будет проводиться до 1 сентября. Процесс выбора учеников состоится с 1 по 10 сентября. В текущем году планируется прием 16570 человек в учреждения начального профессионального образования по 99 профессиям по различным направлениям экономики. Из них 14190 человек получит образование за счет государственных средств, 2380 – на платной основе. При определении плана приема в соответствии с требованиями рыночной экономики в Азербайджанской Республике учтены заказы государственных и частных заведений на подготовку квалифицированных кадров, а также желание общества. Отметим, что такие направления и профессии экономики как обслуживание, торговля и общественное питание, производство художественных и ювелирных изделий, бухгалтер-оператор по компьютеру, бухгалтер, повар-кондитер и другие сферы востребованы. По сельско-хозяйственной сфере есть большая потребность в таких профессиях как тракторист-машинист, ремонтник-слесарь, водитель автомобиля, тракторист по мелиорационным работам, слесарь по ремонту автомобиля, сельскохозяйственных машин и оборудования. К их числу можно также отнести общие для всех сфер экономики профессии как электро-газосварщик, монтер по ремонту и обслуживанию электрического оборудования и т.д.

08/07/2015 16:52

Прием на работу учителей проводится в централизованном порядке путем проведения трехэтапного конкурса (оценка показателей электронного заявления, тестовый экзамен и собеседование) и завершится до 10 сентября. На первом этапе, проведенном с 1 по 15 июля, электронные заявления на 2 177 вакантных мест подали 10 тыс. претендентов. Показатели образования и достижений претендентов, подавших заявления были оценены посредством компьютерной программы на основе установленных критериев. В результате были подтверждены заявления 8700 претендентов, которые допущены к II этапу конкурса. В настоящее время кандидаты принимают участие в тестовом экзамене по II этапу конкурса. Начиная с 26 июля кандидаты сдают электронный экзамен по отдельным специальностям на основе специального графика в Учебном Центре Управления Информатизации системы образования Министерства образования. Отметим, что больше всего было подано заявлений по специальности учителя начальных классов. По этой специальности подали заявления 1722 человек против 110 вакантных мест (23 в Баку, другие – в районах республики). В то же время большое количество заявлений было подано по специальностям Азербайджанский язык и литература, математика, английский язык, химия, биология. На экзаменах по специальности учителя начальных классов, проведенных с 26 по 30 июля, приняли участие 1244 претендента. Согласно результатам экзаменов, 77 человек были приняты на работу. А оставшиеся вакантными 33 места были предложены учителям, набравшим проходной балл, но не принятым на работу. В настоящее время продолжается прием заявлений на вакантные 33 места. С 1 августа начались экзамены по английскому языку. Отметим, что по этой специальности к экзамену были допущены 1529 человек против 241 вакантному месту (68 в Баку). С 8 по 11 августа сдали экзамен 1389 кандидатов, желающих работать учителями азербайджанского языка и литературы. Каждый кандидат посредством компьютера ответил на 35 вопросов за час и по завершении экзамена узнал набранный им балл. Результаты будут известны 12 августа. Следующий экзамен состоится 12 августа для желающих работать учителями химии. Затем будут проведены экзамены по истории, биологии, физике, математике, информатике, географии, музыке и пению, изобразительному искусству, начальной военной подготовке, труду и физической культуре.

08/07/2015 16:52

Президент ГНКАР Ровнаг Абдуллаев поприветствовал участников и сказал, что такие встречи уже стали традиционными. Отметив, что в стране оказывается особая забота и внимание молодежи и ее развитию, Р.Абдуллаев сказал, что работа с молодежью является одним из приоритетных направлений государственной политики. При этом он подчеркнул важность государственных программ, принятых в связи с молодежью. Р.Абдуллаев подчеркнул, что и в текущем году был сделан серьезный выбор среди молодежи, желающей получить образование за рубежом в рамках программы стипендий ГНКАР. Он поздравил победителей и пожелал им успехов. Говоря об успехах целенаправленной политики, проводимой в последние годы под руководством Президента Азербайджанской Республики Ильхама Алиева, Р.Абдуллаев отметил большую роль ГНКАР в этих достижениях. Президент компании сказал, что ГНКАР реализует ряд проектов по поручению главы государства по подготовке высококвалифицированных кадров. Подчеркнув, что основа работы в этом направлении заложена великим лидером Гейдаром Алиевым, Р.Абдуллаев сообщил, что начиная с 70 годов прошлого века талантливая молодежь Азербайджана направляется на обучение в престижные вузы СССР. Говоря о крупных проектах, реализуемых ГНКАР в республике и зарубежных странах, Р. Абдуллаев отметил повышение потребности в высококвалифицированных специалистах. Он проинформировал о реализуемых в последние годы программах стипендий. По его словам, ГНКАР тесно сотрудничает со средними школами, оказывает финансовую поддержку для проведения ряда мероприятий, предметных олимпиад, также является спонсором Международной Проектной Олимпиады по Охране Окружающей Среды INEPO, организуемой в стране с 2007 года. Р.Абдуллаев высказал свое мнение о создании Профессионально-технического учебного центра при ГНКАР, программы стипендий для студентов, обучающихся на ступенях бакалавриата и магистратуры вузах страны, программе стипендий по обучению за рубежом. По его словам, в настоящее время выпускники престижных вузов США, Франции, Великобритании, Турции, Германии, Норвегии, России и других стран являются успешными молодыми кадрами компании. Он сообщил, что для ознакомления студентов в период обучения с производством, овладение ими трудовыми навыками начиная с 2010 года, в ГНКАР организуется летняя оплачиваемая программа стажировки. Р.Абдуллаев подчеркнул важность этих мероприятий. Далее выступил министр образования Мисир Марданов. Он поздравил стипендиатов ГНКАР и студентов, которые в текущем году будут направлены на обучение за рубежом в рамках «Государственной Программы по обучению молодежи Азербайджана в зарубежных странах в 2007-2015 годах». Высоко оценив мероприятие, министр поблагодарил организаторов, особенно президента ГНКАР Ровнага Абдуллаева. Отметив, что в республике молодежь охвачена особым вниманием и заботой, он рассказал об успехах политики, проводимой Президентом и правительством страны в этом направлении. М. Марданов подчеркнул, что широкомасштабные созидательные работы, реализуемые в стране под руководством Президента Ильхама Алиева, являются результатом «Контракта века», подписанного в 1994 году, нефтяной фактор играет большую роль в сильном развитии всех сфер нашей жизни. По его словам, в последние годы проводится целенаправленная политика в направлении превращения нефтяных доходов в человеческий капитал. Затронув историю направления азербайджанской молодежи на обучение за рубежом, министр сказал, что впервые в 1919 году, во времена Народной Республики, 100 человек были направлены в вузы зарубежных стран. Этот процесс получил широкий размах в 70-80 годах прошлого века – в период руководства общенационального лидера Гейдара Алиева страной. М.Марданов отметил, что число молодежи, направленной на обучение за рубежом возросло с каждым годом 45 до 1500 человек. Министр сказал, что благодаря реализации «Государственной Программы по обучению молодежи Азербайджана в зарубежных странах в 2007-2015 годах», утвержденной Президентом страны Ильхамом Алиевым, данная работа стала еще плодотворной, в рамках программы свыше 800 молодежи отправлены в престижные вузы зарубежных стран. Часть из них успешно завершила обучение, и вернулась на родину. В этом году предусмотрено направление 250 молодежи на обучение за рубежом. В конце своего выступления Мисир Марданов дал рекомендации молодежи, призвал их достойно представить страну за рубежом, активно довести истины, связанной с Азербайджаном, выполнить миссию посла Азербайджана в тех местах, где они проживают и в вузах, в которых они обучаются. Выступившие на мероприятии студенты поблагодарили Президента Ильхама Алиева за оказанную им заботу, созданные условия для выявления их потенциалов и пообещали оправдать оказанное им доверие. По завершении встречи были даны ответы на интересующие студентов вопросы и обсуждены выдвинутые ими предложения.

08/07/2015 16:52

Министр образования Мисир Марданов поприветствовал гостей и выразил удовлетворение их визитом в Азербайджан. Президент Европейской Ассоциации молодежных карт Жаркко Лехикоинен поблагодарил министра за теплый прием и подчеркнул, что после назначения на эту должность, он совершил свой первый визит в Азербайджан. Он проинформировал о руководимой им структуре и отметил, что с 1985 года в двух странах – во Франции и Шотландии было начато применение единой молодежной карты, предлагающей молодежи льгот в различных направлениях. В 1986 году 6 государств (Бельгия, Франция, Нидерланд, Португалия, Шотландия, Испания) присоединилось к процессу молодежной карты. Гость также сказал, что в 1990 году был подписан Лиссабонский протокол, определяющий взаимные льготы. Он подчеркнул, что именно после этого документа начала функционировать Европейская Ассоциация молодежных карт, главный офис которой находится в столице Словакии Братислава. Он добавил, что с тех пор количество организаций и потребителей карт, являющихся членами ассоциации увеличилось, быстрыми темпами, расширены льготы, предоставляемые молодежи в области образования, транспорта, а также в связи с обеспечением общежитием и т. д. По словам Президента Европейской Ассоциации молодежных карт, с целью ускорения использования молодежью карт, в 1991 году между организацией и Советом Европы было подписано соглашение, а с 1995 года Европейская Комиссия поддерживает данный процесс. В то же время гость сообщил, что в настоящее время около 40 стран Европы присоединилось к процессу молодежных карт, а в целом свыше 4 млн. молодых людей, не достигших 30 лет из этих стран, являются носителями вышеотмеченных карт. Ж.Лехикоинен сказал, что молодежная карта - это средство финансовой поддержки молодежи и пользователи этих удостоверений могут воспользоваться льготами на 80 тысяч видов услуг в различных сферах. По его словам, в чип-картах нашла отражение определенная информация о владельце удостоверения, и этот процесс является экономическим мероприятием, главная цель которого заключается в объединении молодежи. Ж.Лехикоинен также отметил, что в Министерстве молодежи и спорта были проведены обсуждения в связи с применением молодежных карт в Азербайджане. Руководитель ассоциации попросил Мисира Марданова оказать поддержку в применении этих карт в вузах Азербайджана. Министр образования поблагодарил гостя за первый на этой должности визит в Азербайджан. Он подчеркнул, что поддерживает применение в Азербайджане Европейской молодежной карты, и выразил готовность оказать необходимую помощь в выдаче студентам вузов карт единой формы. Он отметил целесообразность проведения в Министерстве образования следующих обсуждений по предстоящим работам с целью принятия конкретных шагов для применения Европейской молодежной карты. Подчеркнув интеграцию Азербайджана в Европейское пространство образования, министр отметил необходимость присоединения к данному процессу, поддерживаемому Советом Европы и Европейской Комиссией. Далее были высказаны мнения и предложения о применении в вузах Азербайджана Европейской молодежной карты и предстоящей в этом направлении работе.

08/07/2015 16:52

Отметим, что на форуме, который пройдет с 26 по 27 августа, будут проведены обсуждения рабочих групп, охватывающие 4 различные темы. Основными темами обсуждения на форуме будут «Узнай Карабах и просвети других - новые методы пропаганды», «Раскрой для себя столицу Евровидения–2012», «Азербайджан в социальных медиа» и «Академическая пропаганда Азербайджана». Предложения рабочих групп будут внесены в годовой план мероприятий организации. Во время форума будет утверждена структура организации, будут назначены представители по странам. На второй день запланировано посещение участниками мероприятия Габалинского района. В форуме приняли участие министр образования Мисир Марданов, министр молодежи и спорта Азад Рагимов, заведующий отделом политического анализа и информационного обеспечения Администрации Президента Азербайджана Эльнур Асланов, ректор Азербайджанской дипломатической академии Хафиз Пашаев, ректор Азербайджанского Университета Языков Самед Сеидов, директор Государственного нефтяного фонда Шахмар Мовсумов, представители ASAIF по зарубежным странам, и около 250 молодых людей, обучающихся за рубежом. Открывая форум, председатель ASAIF Орхан Акберов заявил, что цель мероприятия, которое проходит под девизом «Пусть Азербайджан интерактивно воспользуется твоим умом», - усиление процесса объединения молодежи, получающей образование за рубежом, в интернет-сети, объединившись вокруг национальных и духовных ценностей, оказать содействие нашей молодежи в более эффективной организации пропаганды нашей республики за рубежом, информационном обмене, а также интерактивно вести пропагандистскую работу. Министр образования Мисир Марданов поприветствовал участников форума и рассказал об оказываемой в Азербайджане государственной заботе образованию и молодежи. Он высоко оценил работы ASAİF, проделанные в данной области, и отметил, что в настоящее время тысяча азербайджанской молодежи получают образование в различных странах мира. Министр образования отметил, что процесс по обучению за рубежом, который впервые был начат по инициативе великого лидера Гейдара Алиева в 1970-1980-е годы, сегодня успешно реализуется президентом Ильхамом Алиевым. Отметив, что обучение азербайджанской молодежи за рубежом финансируется государством, Мисир Марданов сказал, что в соответствии с «Государственной программой по обучению Азербайджанской молодежи в зарубежных странах на 2007-2015 годы», документы 275 человек были подтверждены. По словам министра, эти студенты набрали высокие баллы при поступлении в вузы в приоритетных сферах. Он высоко оценил проведение таких мероприятий и рассказал о работе, проделанной азербайджанской молодежью за рубежом по пропаганде нашей страны. Далее, выступили министр молодежи и спорта Азад Рагимов, заместитель министра иностранных дел Хафиз Пашаев, заведующий отделом политического анализа и информационного обеспечения Администрации Президента Азербайджана Эльнур Асланов и другие. Они отметили важную роль таких мероприятий в объединение азербайджанской молодежи, обучающейся за рубежом, вокруг единой идеи. На мероприятие были выслушаны отчеты по работам, проделанным координаторами ASAİF в различных странах.

08/07/2015 16:52