Отметим, что на спартакиаде, проведенной в феврале-октябре 2011 года, учащиеся вели борьбу в трех этапах по 8 видам спорта (футбол, гандбол, баскетбол, волейбол, настольный теннис, атлетика, греко-римская борьба и бокс) и получили право на участие на IV – финальном этапе. I этап спартакиады состоялся из внутришкольных, II этап – районных и городских, III этап зональных состязаний. Только соревнования по греко-римской борьбе и боксу проводятся непосредственно на финальном этапе. Матчи финального этапа спартакиады завершатся 18 октября – в день 20-летней годовщины восстановления государственной независимости Азербайджанской Республики. На финальном этапе предусмотрено награждение по 3 группам (города, районы и первые профессионально-специальные заведения) победителей на индивидуальных и командных состязаниях по различным видам спорта. Республиканская спартакиада, которая организуется раз в 2 года, является одним из массовых спортивных мероприятий, проводимых в стране. Спартакиада, проводимая совместным решением Министерства образования и Министерства молодежи и спорта, посвящена 20-летней годовщине восстановления государственной независимости Азербайджанской Республики. Целью проведения спартакиады является достижение массовости физкультуры и спорта, создание почву для роста детей физически здоровыми и их занятия различными видами спорта, повышение роли физкультуры и спорта в воспитании учащихся в духе патриотизма, а также спортивного мастерства молодежи. На мероприятии приняли участие заведующий отделом Министерства молодежи и спорта Азербайджанской Республики Миркямиль Рагимов, заведующий сектором Айдын Мамедов, старшие консультанты Министерства образования Арзу Гараев, Эльнур Ализаде, представители педагогической и спортивной общественности.

08/07/2015 16:52

В ходе проверок выяснилось, что дипломы преподающих в общеобразовательных учреждениях этих районов 92 учителей являются поддельными. Так, 24 поддельных диплома выявлено в Барде, 12 - в Губе, 7 - в Джалилабаде, 7 - в Бейлагане, а остальные в других 20 районах.  Министерство образования обратилось в Генеральную Прокуратуру Азербайджанской Республики с целью расследования данного факта. Отметим, что с целью выявления поддельных дипломов Министерство образования приступило к проверкам в общеобразовательных учреждениях очередных 25 районов страны.

08/07/2015 16:52

Мероприятие открыла председатель организации «Молодые просветители Азербайджана» Рухия Асланова. В своей речи она выразила благодарность Министерству образования и посольству Японии в Азербайджане за поддержку, оказываемую ими проекту.   Выступивший на церемонии министр образования Мисир Марданов говорил об установившихся между странами отношениях. Отметив значение еще большего расширения образовательных связей между двумя странами, министр подчеркнул целесообразность организации поездок работников образования Азербайджана в Японию с целью ознакомления с системой образования этой страны. Министр особо отметил роль посла Японии в Азербайджане Шусуке Ватанабе в налаживании взаимных и плодотворных отношений и высоко оценил его деятельность. Он подчеркнул, что уже более 10 лет правительство Японии осуществляет в Азербайджане грантовые проекты. Говоря о сотрудничестве посольства Японии в Азербайджане со многими организациями, в том числе с организацией «Молодые просветители Азербайджана» министр добавил, что на сегодняшний день с правительством Японии подписано 147 договоров в рамках проектов. Далее, министр дал информацию о грантовом проекте «Улучшение условий профессионального образования по курсам слесарей и плотников в Бакинском профессиональном лицее №2» в рамках программы грантовой помощи «Корни трав и безопасность человека». По его словам, главная цель проекта – улучшение условий получения образования на курсах слесарей и плотников Бакинского профессионального лицея №2 посредством ремонта мастерского и приобретения соответствующего оборудования в зависимости от требований различных возрастных групп. Проект коснется 140 студентов и 40 преподавателей. Размер гранта 99 990 долларов США. В конце своего выступления министр выразил благодарность всем, кто внес вклад в это дело. Чрезвычайный и полномочный посол Японии в стране Шусуке Ватанабе в своем выступлении отметил наличие дружеских отношений между Азербайджаном и Японией, и выразил готовность содействовать развитию сотрудничества. По его словам, сотрудничество между Японией и Азербайджаном уже дает свои результаты. Он отметил, что он побывал в Бакинском профессиональном лицее №2 с целью ознакомления с работами по проекту и существующей обстановкой. Посол подчеркнул значение данного проекта с точки зрения того, что в настоящее время Азербайджан переживает период развития и нуждается в профессиональных специалистах.     Далее, было подписано грантовое соглашение о проекте «Улучшение условий профессионального образования по курсам подготовки слесарей и плотников в Бакинском профессиональном лицее №2» в рамках программы грантовой помощи «Корни трав и безопасность человека». Грантовое соглашение было подписано чрезвычайным и полномочным послом Японии в Азербайджане Шусуке Ватанабе и председателем организации «Молодые просветители Азербайджана» Рухией Аслановой.

08/07/2015 16:52

В семинаре приняли участие представители министерства образования, министерства иностранных дел, Европейской комиссии, представительства Европейского союза в Баку, руководители Азербайджанского государственного педагогического университета, Азербайджанского института учителей, Бакинского института повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, а также других учебных заведений. Открывая семинар с вступительным словом, руководитель организации Европейской Комиссии Ян Пакульски отметил, что в семинаре, организованном в рамках четвёртой платформы Восточного Партнерства принимают участие около 70 представителей стран-участниц «Восточного партнерства», включая экспертов Европейской комиссии. Министр образования Мисир Марданов поприветствовал гостей семинара и подчеркнул значение данного мероприятия. По его словам, в сегодняшнем семинаре будут представлены результаты исследования, проведенного Еврокомиссией, по подготовке и повышению квалификации преподавателей в странах Восточного партнерства, а также опыт Европейского союза в этой области. Отметив что, цель семинара – подготовка и повышение квалификации преподавателей в странах-членах программы «Восточное партнерство», министр высоко оценил значение семинара с точки зрения обсуждения соответствующих вопросов, обмена опытом и определения будущих перспектив. Министр проинформировал о подготовке и повышении квалификации преподавателей в высших учебных заведениях, и отметил, что для внедрения инноваций в сфере образования Азербайджана уже в нескольких вузах страны (АГПУ, АМИ, ГГУ) преподается предмет «Основы образования». Подчеркнув значение использования студентами новых технологий в процессе обучения, Мисир Марданов отметил, что расширено применение электронных ресурсов в образовательном процессе в вузах.  На семинаре выступили представитель Еврокомиссии Элен Скикос и другие иностранные гости.  14 октября семинар продолжит работу.

08/07/2015 16:52

Открывая конференцию, министр образования Мисир Марданов отметил важность мероприятия и подчеркнул, что работа по повышению благополучия детей всегда находится в центре внимания страны. Цель мероприятия, организованного Министерством образования, ЮНИСЕФ, Азербайджанским институтом учителей и Международным советом по образованию и реабилитации лиц с нарушением зрения (ICEVI), - найти пути привлечения к инклюзивному образованию лиц с ограниченными возможностями здоровья, определить перспективы, связанные с их интеграцией в общество и созданием для таких лиц условий без препятствий, с целью ознакомления с успешным опытом других стран, создать условия для работающих в этой области специалистов.  Министр образования подчеркнул, что политика, проводимая общенациональным лидером Гейдаром Алиевым по защите детей, успешно продолжается под руководством Президента Ильхама Алиева. Он также отметил работы, проделанные президентом Фонда Гейдара Алиева, послом доброй воли ЮНЕСКО и ИСЕСКО, депутатом Мехрибан ханум Алиевой в этом направлении. По словам министра, в годы независимости Азербайджан присоединился к ряду международных соглашений и конвенций о правах человека, и выполняет все взятые на себя в рамках этих документов обязательства. Он отметил, что на сегодняшний день в стране проживают свыше 60 тысяч детей с инвалидностью. Из них 1105 детей получают образование в специальных учебных заведениях, 2664 - в специальных интернатах (1353 из них ночуют в учебном заведении), 7750 детей привлечены к образованию на дому, а 268 - к инклюзивному образованию. Отметив, что в Законе Азербайджанской Республики «Об образовании» закреплены права лиц, с ограниченными возможностями здоровья, на образование, Мисир Марданов подчеркнул, что для развития инклюзивного образования в Азербайджане Министерство образования в 2005-2009 годах осуществило соответствующую Программу развития по организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Согласно программе, проделана значительная работа по обеспечению права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья, реализации перехода к инклюзивному обучению, созданию равных условий для детей в учебных заведениях, усилению социальной защиты детей, находящихся под опекой государства, и проведению регистрации всех категорий детей с ограниченными возможностями здоровья, привлечению их к образованию, по соответствованию материально – технической, а также учебной базы образовательного учреждения к мировым стандартам. Отметив исключительные заслуги Фонда Гейдара Алиева по выполнению программы, министр образования рассказал о мерах, реализованных в рамках «Государственной программы по альтернативной заботе и предоставлению детей из государственных детских учреждений в семьи (деинституционализация) на 2006-2015 годы». Мисир Марданов отметил, что с целью расширения возможностей инклюзивного образования Министерство совместно с ЮНЕСКО разработало и представило в Милли Меджлис проект «Закона об инклюзивном образовании» для внесения соответствующих изменений в образовательное законодательство. Министр также подчеркнул, что при технической поддержке ЮНЕСКО была разработана и представлена в Кабинет Министров «Государственная программа по развитию инклюзивного образования».   Мисир Марданов отметил, что с целью расширения возможностей инклюзивного образования  Министерство совместно с ЮНЕСКО разработало и представило в Милли Меджлис проект «Закона об инклюзивном образовании» для внесения соответствующих изменений в образовательное законодательство. Министр также подчеркнул, что при технической поддержке ЮНЕСКО была разработана и представлена в Кабинет Министров «Государственная программа по развитию инклюзивного образования». В своем выступлении министр также затронул другие вопросы, связанные с инклюзивным образованием. По его словам, проделанные работы и планируемые мероприятия служат обеспечению прав каждого ребенка в стране, имеющего инвалидность, на образование. Министр образования предложил создать в Азербайджанском институте учителей научный центр по инклюзивному образованию с учетом пример успешных практик из опыта других стран, представленных на конференции. Далее руководитель Азербайджанского представительства ЮНИСЕФ Марк Херворд, заместитель председателя Государственного комитета по проблемам семьи, женщин и детей Айнур Софиева, заместитель министра труда и социальной защиты населения Натик Мамедов, заместитель заведующего отделом Кабинета Министров Гурбан Амиров, ректор Азербайджанского института учителей Агия Нахчыванлы отметили значение конференции, высказали свои мнения о мерах по инклюзивному образованию в стране, а также о вопросах изучения международного опыта в данной сфере и сотрудничества с международными организациями.     Далее профессор Университета Фонтус Голландии Х.Шуман, заслуженный деятель науки, доктор биологических наук, ректор Института специальной педагогики и психологии Санкт-Петербурга, профессор Л. Шипицина, директор Института проблем интегративного (инклюзивного) образования МГППУ С. Алехина и другие выступили с научными докладами.     В семинаре, который пройдет 15 октября в Азербайджанском институте учителей, участники конференции получат возможность обратиться к докладчикам по интересующим их вопросам и получить информацию. Кроме того, на конференции будет организована выставка ручных работ и рисунков детей с ограниченными возможностями здоровья.   

08/07/2015 16:52

На конференции приняли участие министр образования Азербайджана Мисир Марданов, заместитель министра сельского хозяйства Бахрам Алиев, чрезвычайный и полномочный посол Германии в Азербайджане Герберт Квелле, заместитель Федерального министра продовольствия, сельского хозяйства и защиты прав потребителей Германии Петер Блезер, профессор Университета прикладных наук Вайнштефан-Трисдорф Германии, менеджер проекта «Развитие первичного профессионального образования в области сельского хозяйства» с германской стороны Герберт Стробел, директора профессиональных школ и другие гости. Открывая конференцию вступительным словом, министр образования Мисир Марданов поприветствовал гостей, и отметил, что Азербайджан после приобретения независимости расширил сотрудничество с Германией во всех сферах, в том числе в области образования. Министр сказал, что Президент страны Ильхам Алиев уделяет особое внимание сектору сельского хозяйства, и подготовка квалифицированных кадров по сельскому хозяйству является одной из приоритетных задач. По словам Мисира Марданова, главная цель реализации проекта стоимостью 1 млн. 200 тыс. евро - оказание содействия реформам профессионального образования в сфере сельского хозяйства Азербайджанской Республики, улучшение состояния обеспечения выпускников, получивших профессиональное образование, работой, и повышение конкурентоспособности ненефтяного сектора страны. Министр выразил веру в то, что проект будет способствовать дальнейшему развитию профессионального образования и сельского хозяйства, и с этой точки зрения высоко оценил проект «Развитие начального профессионального образования в области сельского хозяйства». В своем выступлении на конференции чрезвычайный и полномочный посол Германии в Азербайджане Герберт Квеллен и заместитель Федерального министра продовольствия, сельского хозяйства и защиты прав потребителей Германии Петер Блезер отметили экономическое развитие Азербайджана высокими темпами за последние годы. Подчеркнув, что в Азербайджане не только другие сферы экономики, но и сфера сельского хозяйства имеет большой потенциал, гости выразили надежду на успешную реализацию проекта. В конце был заслушан доклад менеджера проекта «Развитие первичного профессионального образования в области сельского хозяйства» с германской стороны Герберта Стробеля о проекте. 

08/07/2015 16:52

Благодаря большому вниманию и заботе Президента Азербайджанской Республики Ильхама Алиева в нашей стране успешно реализуются многочисленные программы, обеспечивающие развитие образования. В результате реализации этих программ модернизуется образовательная инфраструктура, создаются равные условия для обучающихся, а также предпринимаются основательные меры по повышению качества и устойчивому развитию. В 2004-2011 годах для проведения строительных и ремонтных работ из государственного бюджета Хозрасчетному Управлению капитального строительства Министерства образования было выделено 543665,1 тыс. манатов. За счет выделенных средств было построено 353 новые школы, рассчитанные на 121864 ученических мест, 11 новых детских садов на 1270 мест, 1 здание для профессионально-учебного центра, дополнительные корпусы на 49880 ученических мест для 184 школ, в 176 школах, 50 детских садах, 9 профессионально-технических училищах был проведен капитальный ремонт. В результате предпринятых мер по строительству школ количество двухсменных школ уменьшилось с 73% до 44%, а процент обучающихся во вторую смену снизился с 34,5% до 21%. Наряду с вышесказанным, было выявлено, что при строительстве и капитальном ремонте школ были допущены недостатки. Так, в результате совместного расследования, проведенного Генеральной Прокуратурой Азербайджанской Республики и соответствующими государственными структурами в 77 школах города Баку, были выявлены определенные недостатки. В Министерство образования поступило представление Генеральной Прокуратуры “Об устранении нарушений закона, выявленных при строительстве и капитальном ремонте средних общеобразовательных школ”. Представление было обсуждено при участии руководства Управления по борьбе с коррупцией при Генеральной Прокуратуре и представителей соответствующих структурных подразделений Министерства образования. В ходе обсуждений было сообщено об устранении Управлением капитального строительства Министерства образования всех недостатков, выявленных в строительных и ремонтных работах, проведенных в 77 школах города Баку. Согласно представлению Генеральной Прокуратуры, Министерство образования применило серьезные наказательные меры в отношении ряд должностных лиц, допустивших нарушения закона в сфере  строительства, ремонта и приема школ в эксплуатацию. Начальник и несколько ответственных сотрудников Управления капитального строительства Министерства образования были освобождены с занимаемых ими должностей за допущенные в работе недостатки. Ряду ответственных сотрудников Министерства образования и руководителям учреждений вынесены строгие выговоры. В связи с принятием необходимых мер по закономерной организации и проведению тендеров по строительству и ремонту общеобразовательных школ, усовершенствованию нормативных актов, предусматривающих контроль над проведением строительно-ремонтных работ, закономерному приему работ в эксплуатацию, разработке механизма, обеспечивающего проведение работ достаточно профессиональными и квалифицированными специалистами, закономерному приему строительно-ремонтных работ в эксплуатацию, повышению прозрачности путем привлечения к этому процессу представителей школьных родительских комитетов, ассоциаций родителей и преподавателей были даны поручения соответствующим структурам Министерства, местным  органам управления образованием и учебным заведениям. ПРЕСС-СЛУЖБА МИНИСТЕРСТВА   ОБРАЗОВАНИЯ

08/07/2015 16:52

Открывая церемонию вступительным словом, министр образования Мисир Марданов сказал, что в эти дни  по случаю 20-летия восстановления государственной независимости Азербайджана, по стране проводятся мероприятия, и поздравил участников церемонии. Он отметил, что за эти годы наша страна прошла большой путь развития, приобретены успехи во всех сферах жизни, а основа этого пути заложена великим лидером Гейдаром Алиевым. Подчеркнув, что работы по укреплению независимости и экономического потенциала страны с 2003 года проводятся под руководством Президента Ильхама Алиева, министр отметил, что за прошедший период в Азербайджане проделана широкомасштабная и всесторонняя созидательная работа. По его словам, глава государства всегда относится с большим вниманием и заботой к молодежи, также принята соответствующая Государственная Программа, связанная с молодежью, постоянно осуществляются целенаправленные меры по своевременному выявлению и развитию талантливых молодых людей.  Мисир Марданов проинформировал о XVI Республиканской предметной олимпиаде студентов вузов. Итоговый этап олимпиады, организованной совместным решением Министерства образования и Республиканского комитета Свободного профсоюза работников образования Азербайджана состоялся 27 мая текущего года на базе Азербайджанского государственного экономического университета по 12 предметам (математика, физика, химия, биология, информатика, азербайджанский язык, история Азербайджана, география Азербайджана, английский язык, немецкий язык, французский язык и русский язык). Первый тур олимпиады проводился в 36 вузах – 28 государственных и 8 негосударственных. В этом туре приняли участие свыше 1500 студентов, 684 из них вышли в финал. Кроме того, 595 студентов приняли участие в республиканском туре олимпиады по различным предметам. Министр подчеркнул, что в олимпиаде были представлены вузы всех регионов. Первая олимпиада среди студентов вузов была проведена в 1994 году по 4 предметам. 30 человек стали победителями этой олимпиады. Он сообщил, что в последующие годы эта работа еще больше развилась и количество предметов увеличилось до 12. По его словам, в олимпиаде студенты проявили большой интерес к предметам «Азербайджанский  язык» и «Английский язык». 104 человек (15,2%) приняли участие в олимпиаде по предмету Азербайджанский язык, 103 человек (15%) - по предмету английский язык. Согласно решению жюри, 12 студентов были удостоены первого, 23 - второго, 36 третьего места, 43 студентам были вручены поощрительные призы. Мисир Марданов обнародовал статистку победителей по вузам и подчеркнул, что среди победителей, удостоенных первого места, были студенты Бакинского государственного университета, Университета «Кавказ», Бакинского славянского университета, Азербайджанской Высшей военной школы имени Гейдара Алиева, Азербайджанской государственной нефтяной академии и Азербайджанского государственного экономического университета. Министр сообщил, что победителям олимпиады были вручены дипломы Министерства образования и Республиканского комитета Свободного профсоюза работников образования Азербайджана, а также денежные призы. Студенты, занявшие первое место, получат 300 манатов, II места – 150 манатов, III места - 100 манатов. Он поздравил победителей и пожелал им успехов. Председатель Республиканского комитета Свободного профсоюза работников образования Азербайджана Саттар Мехбалыев, ректор Бакинского государственного университета Абель Магеррамов, ректор Азербайджанского университета языков Самед Сеидов, ректор Ленкоранского государственного университета Асеф Искендеров поздравили победителей олимпиады, отметили заботу и внимание главы государства образованию, и благоприятные условия, созданные для молодежи. Далее победителям были вручены дипломы и денежные призы. Отличившиеся студенты в своих выступлениях на мероприятии поблагодарили главу государства за оказываемую им заботу об азербайджанской молодежи, отметили объективность и прозрачность соревнования знаний.

08/07/2015 16:52

В своем вступительном слове на заседании министр образования Мисир Марданов рассказал о мерах по аккредитации функционирующих в стране высших и средних специальных учебных заведений. Он подчеркнул, что это дело служит  улучшению качества образования. Далее Мисир Марданов дал слово председателю комиссии специалистов, ведущему научному работнику отдела концептуальных проблем образования Института проблем образования Интигаму Джабраилову, чтобы он проинформировал о проведенном в Азербайджанском институте учителей исследовании. И.Джабраилов проинформировал о проделанных в 2010-2011 учебном году работах в Азербайджанском институте учителей. Он отметил, что за последние годы в этом учебном заведении наряду с другими структурными подразделениями особое внимание уделяется и организации образования по повышению квалификации и переподготовки, также  проводятся соответствующие работы по увеличению показателей качества педагогических кадров. По его словам, за учебный год было уделено большое внимание предметным куррикулумам, интерактивному обучению на основе календарно-тематического плана, а также гибкой программы действия. Он также рассказал о предпринятых филиалами института мерах по привлечению педагогических кадров к образованию по повышению квалификации, проведению научно-практических конференций, круглых столов, тренингов, «открытых уроков» на различные темы и деловых встреч. И.Джабраилов также проинформировал участников заседания о проделанных работах по подготовке специалистов на основе образования по переподготовке, международных отношениях Азербайджанского института учителей, а также решении Комиссии по аккредитации.  Далее в своем выступлении председатель комиссии по аккредитации по Западному университету, доцент кафедры вычислительной математики и информатики Азербайджанского Государственного Педагогического Университета Абульфат Пеленгов сказал, что комиссия на основе представленных документов анализировала состояние организации и осуществления обучения по соответствующим специальностям в университете, его соответствие требованиям государственных образовательных стандартов и исследовала уровень подготовки специалистов. Он выступил с докладом об организационно-правовом обеспечении деятельности университета, содержании и структуре подготовки кадров, контингенте студентов, обеспечении кадрами, научно-исследовательской деятельности, управлении университетом, его материально-технической базе, а также международных отношениях данного вуза. Обнародовав результаты проведенного в Западном университете тестового опроса для проверки знаний студентов последних курсов по специальностям на бакалаврском уровне, председатель комиссии в конце своего выступления отметил критерии, определяющие соответствие деятельности данного вуза его статусу. На заседании Совета по аккредитации председатель комиссии по аккредитации по Университету Хазар, заведующая кафедрой иностранных языков Азербайджанского Государственного Педагогического Университета Гюльчохра Алыева выступила с презентаций и подробно проинформировала участников. Сначала она дала информацию о нормативно-правовой базе университета, и функционирующих здесь структурах. Говоря о профессорско-преподавательском составе университета, структуре учебного плана, требованиях образовательных программ, научно-исследовательских институтах и центрах, продолжении выпускниками данного вуза обучения за рубежом, Г.Алыева сообщила, что Университет Хазар занимает место на международном рейтинге университетов мира. Далее председатель комиссии проинформировала о материально-технической базе, финансовом обеспечении университета, показателях проведенного тестового опроса для проверки знаний студентов последних курсов. Затем были даны ответы на интересующие участников вопросы о каждом университете, высказаны конкретные мнения и выдвинуты предложения. Министр образования Мисир Марданов высказал свое мнение о проведенном исследовании в трех вузах, дал рекомендации и поручения. Затронув задачи Азербайджанского института учителей по подготовке педагогических кадров в соотвествии с современными требованиями, министр отметил, что в этой связи будет оказана необходимая поддержка. Он также рассказал о деятельности Кавказского университета и университета Хазар, отметил достижения обоих университетов, шаги, предпринятые по применению новшеств. Далее Совет по аккредитации принял положительное решение об аккредитации Азербайджанского института учителей, Кавказского университета и университета Хазар.

08/07/2015 16:52

526 обращений было принято по телефону, 430 – по электронной почте. Большинство обращений носило запросный характер. Большая часть этих запросов охватила многочисленные вопросы по приему учителей на работу в общеобразовательные школы путем конкурса, принятию в I класс раньше времени, распределению уроков, обеспечению учащихся учебниками, школьным формам и применению возрастного ценза. Другие запросы связаны с приемом студентов в высшие и средние специальные учебные заведения, переводом студентов из вуза или специальности в другой вуз или специальность, восстановлением исключенных студентов, оплатой за обучение, специализацией на бакалаврской и магистерской ступенях, признанием документов об образовании и т.д. Анализ количественного состава запросов показывает, что были зарегистрированы запросы, связанные с приемом учителей на работу путем конкурса (905 запросов), перемещением учащихся в общеобразовательных школах (626 запросов), высшим и средним специальным образованием (468 запросов), принятием в I класс раньше времени (317 запросов), применением возрастного ценза (214 запроса), принятием в дошкольные воспитательные заведения (208 запросов), применением школьной формы (205 запросов), ГКПС (198 запросов), признанием документов об образовании (146 запросов). Были зарегистрированы запросы по льготам, предоставляемым победителям международных олимпиад, обучению за рубежом, правилам оплаты за обучение студентов, обучающихся за рубежом по Государственной Программе (122 запроса), Азербайджанскому Международному Университету, действие лицензии которого приостановлено (90 запросов). Остальные обращения были связаны с уточнением адресов, телефонов, срока приема и т.д. Большинство обращений-жалоб, поступивших в сентябре, связано с общеобразовательными школами. Так, из общеобразовательных школ города Баку поступило 23 жалобы, из общеобразовательных школ других городов 4 (Гянджа 2, Сумгаит и Нафталан по 1), Абшеронского, Зардабского, Кедабекского, Товузского, Физулинского, Ярдымлинского, Лачинского, Гейчайского, Бардинского районов по 1, Шеки 4 жалобы. Основную часть жалоб, связанных с общеобразовательными школами, составили недостатки, допущенные директорами школ в управлении, недовольства распределением уроков, некачественная организация обучения в некоторых школах, вычеты из зарплаты учителей и т.д. Необходимо отметить, что хотя во многих обращениях были указаны имя, фамилия, телефонный номер, при расследовании была выявлена их анонимность, а в других обращениях отмеченные факты не нашли подтверждения. Учителю полной средней школы №2 города Сумгаит было сделано выговор за допущенную им ошибку в оценивании. Были даны соответствующие рекомендации другим образовательным учреждениям для устранения указанных в обращениях недостатков. В отчетном месяце из дошкольных воспитательных учреждений было принято 11 жалоб. Эти жалобы были изучены, и большинство из них нашло свое решение. В связи с профессионально-техническим учебным заведением поступило 1, государственными высшими и средними специальными учебными заведениями 3 жалобы. Все обращения были зарегистрированы, расследованы и на них были даны ответы соответствующими структурными подразделениями Министерства.

08/07/2015 16:52