Конкурс организуется с целью рассмотрения исследовательских проектов, выполненных учащимися IX-XI классов общеобразовательных школ и отбора азербайджанских школьников, достигших серьезных исследовательских результатов и обеспечения их отправления на международную научно-инженерную выставку IntelISEF, которая ежегодно проводится в США. Отметим, что участникам конкурса, который будет организован Министерством образования, Министерством молодежи и спорта и организацией «Мадад», будет оказана научная поддержка рядом высших учебных заведений, создана возможность использования современного лабораторного оборудования этих учебных заведений.

08/07/2015 16:52

Министр образования поздравил Ричарда Морнингстара с назначением послом в нашей стране и пожелал ему успехов в деятельности по расширению взаимосвязей. Он выразил удовлетворение по поводу встречи с послом в Министерстве образования, подчеркнул успешное развитие отношений между Азербайджаном и США и важную роль сферы образования в данном сотрудничестве. Касаясь значения успешно реализуемых образовательных программ и программ обмена, министр рассказал о положительных результатах, достигнутых в этом направлении. Он сообщил, что в перечень вузов, выбранных в рамках “Государственной программы по обучению азербайджанской молодежи в зарубежных странах в 2007-2015 годах”, включены 82 американских университета, а также отметил возможность еще большего развития сотрудничества по среднему образованию. Посол Ричард Морнингстар поблагодарил за теплый прием и подчеркнул, что приложит необходимое усилие для развития связей между нашими странами. Отметив важное значение сферы образования в отношениях между Азербайджаном и США, посол рассказал о продолжении сотрудничества в рамках соответствующих программ обмена, особенно программы Фулбрайт, обучении азербайджанской молодежи в университетах США по данной программе и проведении в этом направлении совместных работ. Посол выразил веру, что включение других престижных университетов США в перечень вузов, выбранных в рамках “Государственной программы по обучению азербайджанской молодежи в зарубежных странах” даст эффективные результаты. Обратив внимание на предусмотренные меры для развития связей по другим ступеням образования, гость в этой связи поддержал предложение Мисира Марданова. Выразив отношение к вопросам, отмеченным послом, министр затронул вопросы по возможности реализации совместных проектов в научно-исследовательской сфере. Он отметил, что общественность должна быть широко проинформирована о проделанных работах по развитию образовательных связей между нашими странами и возможных направлениях соответствующего сотрудничества. В конце было отмечено значение подобных встреч в плане развития двустороннего сотрудничества, а также состоялся обмен мнениями вокруг ряда других вопросов, представляющих взаимный интерес.

08/07/2015 16:52

Министр выразил удовлетворение по поводу встречи с гостем в Министерстве образования и отметил, что отношения между Азербайджаном и Российской Федерацией, а также Астраханской областью наряду с другими сферами, развиваются также в сфере образования. Мисир Марданов затронул важность расширения связей между средними школами Азербайджана и Астраханской области, подчеркнул наличие хороших возможностей для дальнейшего развития сотрудничества в сфере образования. Министр образования и науки Астраханской области Российской Федерации Гутман Виталий Александрович выразил заинтересованность в развитии сотрудничества в сфере образования между Азербайджаном и Астраханской областью. Он отметил значение еще большего укрепления взаимных связей на почве, заложенной для развития отношений в сфере среднего образования. Касаясь вопроса изучения азербайджанского языка учащимися средних школ Астраханской области, Г.В.Александрович сказал, что в этой связи предусматривается проведение соответствующих работ. Он подчеркнул, что всегда испытывают к Азербайджану дружеское отношение, и есть возможность развивать связи и по другим ступеням образования. Мисир Марданов отметил, что будет оказана необходимая помощь в осуществлении выдвинутых предложений. По его словам, для эффективного развития сотрудничества в сфере образования между Азербайджаном и Астраханской областью целесообразно создание рабочей группы и необходимо четкое определение намеченных шагов по укреплению взаимосвязей. Далее состоялся обмен мнениями по ряду других вопросов, представляющих взаимный интерес.

08/07/2015 16:52

Министр образования поприветствовал участников конференции и выступил с докладом об осуществлении «Государственной программы по передаче детей из государственных детских учреждений в семьи (деинституционализация) и альтернативной заботе (2006-2015 годы)». Министр отметил значение конференции, традиционно проводимой в конце каждого года в связи с исполнением Государственной программы. Говоря о внимании, оказываемой сфере образования как одной из ведущих направлений стратегии устойчивого развития в Азербайджане, Мисир Марданов отметил, что для развития индивидуальных способностей, потенциальных возможностей каждого ребенка, необходимо создать ему благоприятную экономическую, социальную и культурную среду. Касаясь мер, осуществляемых в стране для повышения уровня образования и улучшения благосостояния детей, министр подчеркнул важное значение «Государственной программы по передаче детей из государственных детских учреждений в семьи (деинституционализация) и альтернативной заботе (2006-2015 годы)», утвержденной Президентом Ильхамом Алиевым в 2006 году, в плане надежной защиты детей. По его словам, при реализации программы Министерство образования тесно сотрудничает с министерствами финансов, юстиции, внутренних дел, труда и социальной защиты населения, здравоохранения, Государственным комитетом по проблемам семьи, женщин и детей и местными органами исполнительной власти, кроме того, в этом деле оказывается поддержка различными международными и неправительственными организациями. Министр образования отметил, что особая забота о детских домах и школах-интернатах, проявляемая президентом Фонда Гейдара Алиева, послом доброй воли ЮНЕСКО и ИСЕСКО, депутатом Милли Меджлиса Мехрибан ханум Алиевой, играет важную роль в успешной реализации Государственной программы. Мисир Марданов проинформировал о реализации в рамках Государственной программы пилотных проектов «Передача детей из учреждений в семьи и привлечение их к альтернативной заботе» и «Разработка модели сотрудничества между органами местной власти и неправительственными организациями по попечительской (foster) заботе и услуг семейного типа». Он отметил, что Меморандум о взаимопонимании, подписанный министерствами образования, труда и социальной защиты населения, Государственным комитетом по проблемам семьи, женщин и детей и ЮНИСЕФ, в связи с реализацией проекта «Передача детей из учреждений в семьи и привлечение их к альтернативной заботе», утвержден распоряжением Президента Ильхама Алиева. Он сообщил, что всесторонне проанализировано существующее законодательство о защите детей и «Образцовый устав дома младшей группы» и «Образцовое положение о попечительской семье (foster)» представлены в Кабинет министров Азербайджанской Республики для утверждения. Мисир Марданов высказал свои мнение о реализованных в 2012 году мерах в связи с исполнением Государственной программы, предстоящих задачах, и оценил принятые шаги по трансформации ряда государственных детских учреждений в результате проделанных работ, как серьезный успех. Касаясь задач центров ежедневной заботы, реабилитации и развития по трансформации государственных детских учреждений, министр отметил, что за прошедший период текущего года было предотвращено попадание в государственные детские учреждения 589 детей. Министр образования сказал, что оказание финансовой помощи попечительским (foster) семьям, в которые передаются дети, является одной из задач, решение которой важно в плане осуществления процесса деинституционализации. Мисир Марданов обратил внимание на системные превентивные меры, проводимые среди детей и семей, входящих в группу риска, с целью предотвращения увеличения количества детей в государственных детских учреждениях, отметив, что в данном направлении имеется тесное сотрудничество с соответствующими государственными органами. По его словам, в 2012 году число детей, воспитываемых в 42 государственных детских учреждениях, составило 8336 человек, из них 3671 человек ночевали в учреждениях. Министр подчеркнул, что в последние годы уменьшается число обучающихся и воспитываемых в государственных детских учреждениях детей. В 2006 году их число составляло 21000 человек, в 2007 - 18400, в 2008 - 14389, в 2009 - 10055, в 2010 – 9827, в 2011 - 9 776 человек. Министр высказал мнения о дальнейшей судьбе детей-выпускников государственных детских учреждений и рассказал о реализуемых совместно с ЮНИСЕФ мерах для обеспечения детей с ограниченными возможностями здоровья с качественным образованием (инклюзивным образованием) по всем образовательным ступеням вместе с другими детьми. Подчеркнув, что реформы, проводимые в стране по деинституционализации и защите детей, высоко оцениваются авторитетными международными организациями, Мисир Марданов поблагодарил ЮНИСЕФ и другие соответствующие структуры, которые всегда оказывают поддержку проводимым в данной сфере работам. Выступившие на конференции представитель ЮНИСЕФ в Азербайджане Марк Херевард, депутаты Ганира Пашаева, Хады Раджабли, Джейхун Османлы, заместитель главы Исполнительной власти города Баку Фидума Гусейнова, представители министерств труда и социальной защиты населения, здравоохранения, Государственного комитета по проблемам семьи, женщин и детей, Великого национального собрания Турции и другие высказали мнения об организации процесса деинституционализации, социальных услуг для детей, высоко оценили мероприятия, реализуемые в стране в данном направлении. В конференции был продемонстрирован документальный фильм, посвященный детям, проживающим в государственных детских учреждениях. В конце конференции Мисир Марданов поблагодарил всех, кто оказывает поддержку в реализации Государственной программы, и выразил уверенность, что все предстоящие задачи в этой связи будут успешно выполнены.

08/07/2015 16:52

На встрече был заслушан ежегодный отчет НРПАА, а также состоялся обмен мнениями по проделанным работам в соответствующем направлении и предстоящим задачам. Министр образования рассказал о деятельности Национальной родительско-преподавательской ассоциации и проделанной данной организацией работе по развитию отношений между родителями и школами. Касаясь проделанной в последние годы НРПАА работы в плане эффективной организации отношений между родителями и учителями, Мисир Марданов высоко оценил мероприятия, осуществляемые организацией, основная цель которой является создание полезной среды общения родителей и учителей. По словам министра, на РПА, функционирующей в учебных заведениях, лежат обязанности по созданию гражданского общества, повышению качества образования, престижа школ и учителей. Исполнительный директор Национальной родительско - преподавательской ассоциации Азербайджана Тарана Шарифова поблагодарила министра образования за встречу и оказываемую поддержку. Она сообщила, что в последние годы число членов НРПАА увеличилось, и проинформировала о реализованных организацией проектах и организованных мероприятиях. Далее исполнительный директор обратила внимание на разработку механизма для повышения эффективности деятельности Ассоциации и осуществляемых в связи с этим мер в средних школах. Говоря о значении стоящих перед Ассоциацией вопросов по правильной пропаганде основных задач, поставленных образовательными реформами, Т.Шарифова коснулась необходимости распространения опыта примерных родительско-преподавательских ассоциаций. T.Шарифова также отметила некоторые проблемы и трудности, с которыми они сталкиваются, и выдвинула ряд предложений. Принимающие участие на встрече члены Правления Национальной родительско-преподавательской ассоциации Азербайджана – директор полной средней школы №46 города Баку Севиндж Будагова, директор учебного комплекса №132-134 Сара Ханларова, директор Центра Международного Образования и Инноваций «XXI век»Вафа Мамедова, заведующие отделами Министерства образования Фарзали Гадиров, Айдын Ахмедов, Шахрза Алиев и другие выдвинули предложения по налаживанию эффективных связей между родителями учителями и школами, проведению среди родителей просветительской работы, повышению авторитета учителей в обществе и т. д. Также были озвучены предложения по созданию печатного органа Ассоциации, усилению пропагандистской работы для информирования общественности о проделанных в данном направлении работах, и сотрудничества между родителями, учителями и школами. Далее министр образования отметил важность более эффективной организации деятельности родительско - преподавательской ассоциации и значение четкого определения предстоящих в этой связи работ. Министр оценил расширение деятельности Ассоциации как один из важных вопросов и подчеркнул необходимость усиления пропагандистской работы по проделанной работе. Он сказал, что будет оказана необходимая поддержка работам, проводимым организацией, и дал соответствующие рекомендации и поручения.

08/07/2015 16:52

Выступивший на мероприятии министр образования Мисир Марданов поздравил участников с праздником 31 декабря - Днем солидарности азербайджанцев мира и Новым годом и пожелал им успехов в их будущей деятельности. Отметив, что общенациональный лидер Гейдар Алиев всегда проявлял огромное внимание и заботу к развитию спорта в стране, министр подчеркнул, что в настоящее время эта традиция успешно продолжается президентом Ильхамом Алиевым. Он отметил важность принятия на днях в Генеральной Ассамблее Европейского олимпийского комитета решения о проведении в 2015 году в Азербайджане первых Европейских олимпийских игр и связал это важное событие с достижениями страны за последние годы во всех сферах, в том числе в сфере спорта. По его словам, 2012 год запомнился многочисленными соответствующими успехами в жизни Азербайджана. Он особо отметил победу наших спортсменов в XXX Летних олимпийских играх. Согласно соответствующему Распоряжению Президента страны 2012 год был объявлен «Годом спорта» и утвержден план мероприятий Министерства образования. По словам Мисира Марданова, данный конкурс проводится в соответствии с планом и приказом Министерства. Он добавил, что конкурс был проведен с целью оценивания деятельности детско-юношеских спортивных и шахматных школ, функционирующих в системе Министерства образования, тренеров-педагогов и спортсменов, выявления и поощрения талантливых спортсменов. Говоря о мероприятиях, проводимых в соответствии с утвержденным Министерством образования планом, Мисир Марданов сказал, что в течение года среди детско-юношеских спортивных и шахматных школ были проведены 39 чемпионатов, первенств, зональных и отборочных соревнований, 11 республиканских турниров, а также 70 учебно-тренировочных сборов в связи с подготовкой к международным и республиканским соревнованиям. Он оценил завоеванные в нынешнем году на первенствах, чемпионатах и кубковых соревнованиях по различным видам спорта 557 медалей, в том числе 219 золотых, 172 серебряные, 166 бронзовых медалей как высокое достижение, и сообщил, что на мировых, европейских первенствах и чемпионатах, а также международных турнирах наши спортсмены были удостоены в целом 97 медалей, среди которых 55 золотых, 17 серебряных и 25 бронзовых медалей. Министр подробно проинформировал о проделанных работах в направлении исполнения утвержденных распоряжениями Президента страны Государственных программ по подготовке в 2012 году 2108 спортсменов высшей категории по различным видам спорта, развитию шахмат и футбола, принятых шагах в преподавании шахмат в общеобразовательных школах. В конце своего выступления Мисир Марданов поздравил победителей и пожелал им успехов, выразил уверенность в продолжительности этих достижений. Далее были объявлены имена победителей республиканского конкурса, проведенного в 12 номинациях среди детско-юношеских спортивных и шахматных школ, тренеров-педагогов и спортсменов, им были вручены дипломы и подарки Министерства образования. Выступившие на церемонии вице-президент Национального Олимпийского Комитета Чингиз Гусейнзаде, заместитель министра молодежи и спорта Исмаил Исмаилов, депутат Милли Меджлиса Адиль Алиев, вице-президент Федерации шахмат Азербайджана Фаиг Гасанов рассказали о проявляемом внимании и заботе Президентом страны к развитию спорта, достижениях в этой сфере за последние годы и поздравили победителей.

08/07/2015 16:52

В своем вступительном слове на совещании министр образования Мисир Марданов поздравил участников с праздником 31 декабря - Днем солидарности азербайджанцев мира и Новым годом. Обратив внимание на тренинги по куррикулумам для учителей, проведенные с 2008 года в связи с применением новых предметных куррикулумов, министр сообщил, что за последние 5 лет в данном направлении проделаны определенные работы, за прошедший период 73000 учителей прошли соответствующие курсы и овладели необходимыми знаниями и навыками. Мисир Марданов сказал, что в следующих годах будет продолжено проведение соответствующих учебных курсов для учителей, которые будут преподавать по предметным куррикулумам VII-XI классов. Министр образования отметил, что успешное проведение куррикулумной реформы и эффективное управление применением новых куррикулумов сделали необходимым прохождение не только учителей, но и руководящих работников образования соответствующих учебных курсов, с этой целью началось проведение учебных курсов на тему «Куррикулумная реформа в общем образовании и управление ею», которые охватывают 4000 руководящих работников образования. По его словам, курсы проводятся ООО «Центр обучения и развития» и ООО «Мадад Азербайджан», которые стали победителями тендера в рамках Второго проекта по развитию образовательного сектора. Подчеркнув важность серьезного подхода к данной работе, Мисир Марданов сообщил о проведении Отделом мониторинга и оценки Министерства образования и Национальной родительско-преподавательской ассоциацией Азербайджана мониторинга учебных курсов, после завершения тренингов справки о результатах мониторинга будут представлены на обсуждение. Министр сказал, что в результатах мониторинга тренинги высоко оценены, в то же время обнаружен ряд проблем и сегодняшнее совещание проводится именно с целью их своевременного устранения. Министр образования довел до внимания участников совещания некоторые проблемы и сказал, что организации, которые проводят тренинг, должны добиться их решения на следующих этапах. Выступившие на совещании директор полной средней школы №67 города Баку Ирада Байрамова, директор лицея «Зенги» Байрам Гейдаров, директор полной средней школы №212 Гурбан Гасанов, директор полной средней школы №167 Вагиф Гулиев, директор полной средней школы №7 Гюльназ Мехтиева, представитель ООО «Мадад Азербайджан» Бахруз Мехтиев, сотрудница Куррикулумного центра Кенуль Махмудова, директор лицея имени академика Зарифы Алиевой Махаббат Велиева, директор школы-лицея №6 Гюльшан Оруджева, исполнительный директор Национальной родительско-преподавательской ассоциации Азербайджана Тарана Шерифова, заведующий сектором Управления образования города Баку Бахман Набиев, заведующая Отделом мониторинга и оценки Министерства образования Тарана Гаджиева, директор программы Центра содействия современному образованию и обучению Эльмина Кязимзаде, директор Бакинского европейского лицея Зульфия Вейсова и другие высказали свои мнения об учебных тренингах, выдвинули предложения по устранению соответствующих проблем.

08/07/2015 16:52

На мероприятии приняли участие ответственные сотрудники Министерства образования, руководители соответствующих структурных подразделений, директора общеобразовательных учреждений столицы, авторы учебников и другие лица. Министр образования Мисир Марданов поприветствовал участников мероприятия и сказал, что совещание посвящено самому актуальному вопросу. Министр напомнил, что за последнее время в связи с внутришкольным оцениванием в министерстве был проведен ряд мероприятий, и данный вопрос широко обсуждался. Далее заведующая Отделом мониторинга и оценки Тарана Гаджиева выступила с докладом. Она сообщила, что в результате проведенного 12 октября 2012 года в Министерстве образования совещания на тему «Внутришкольное оценивание: проблемы и перспективы» рабочей группой подготовлена «Инструкция по проведению оценки в общеобразовательных школах». Т.Гаджиева проинформировала об общих положениях инструкции и отметила, что внутришкольное оценивание состоит из диагностической, формативной и суммативной оценки. Т.Гаджиева рассказала о роли формативной оценки в новом содержании образования, обратила внимание на то, что должен знать учитель, который проводит соответствующее оценивание и что он должен соблюдать. Говоря о проблемах, возникающих при внедрении формативной оценки в учебном процессе, заведующая отделом проинформировала участников мероприятия о мерах, предусмотренных для решения этих проблем. По завершении презентации состоялись дискуссии по данной теме. Директор Центра куррикулума Института проблем образования Анвар Аббасов, автор учебника Найма Гахраманова, директор Бакинского европейского лицея Зульфия Вейсова, заведующие отделами Министерства образования Айдын Ахмедов и Фарзали Гадиров, председатель Совета по оценке учебников Эльмина Казымзаде, национальный консультант по оценке Назакет Мехтиева озвучили вопросы, мнения и предложения, связанные с презентацией.

08/07/2015 16:52

Отметим, что принято решение о проведении конкурса ежегодно среди руководителей и педагогов общеобразовательных учреждений, подчиняющихся Министерству образования. Конкурс пройдет в два этапа. Работы, представленные на конкурс будут оцениваться по соответствующим критериям, и победители будут вознаграждены. Более подробная информация о конкурсе будет размещена на сайте www.musabiqe.edu.az.

08/07/2015 16:52

Министр образования Мисир Марданов открыл заседание вступительным словом и сказал, что Концепция развития «Азербайджан 2020: Взгляд в будущее», подписанное Президентом Ильхамом Алиевым, наряду с другими областями, посодействует также всестороннему развитию образовательного сектора. Министр подчеркнул необходимость проведения в Институте проблем образования исследований по различным темам, интересующих общественность в сфере образования. Касаясь важности оценки результатов проделанных работ и проведенных реформ, Мисир Марданов подчеркнул значимость четкого определения процесса внедрения в сфере образования новшеств. Директор Института проблем образования Абдулла Мехрабов проинформировал о выполненных по заказу Министерства образования исследовательских темах и отметил, что в 2012 году были исследованы в основном темы прикладного характера. Директор сказал, что при определении исследовательских тем учтены рекомендации соответствующих отделов Министерства образования и международных консультантов Всемирного Банка по образованию. Отметив проведение конкретных исследований по определенным темам, А.Мехрабов сообщил, что в основном предпочитаются такие вопросы как применение в начальных классах предметных куррикулумов, организация работы по подготовке пятилетних детей к школьному обучению, проблемы приема детей в школу путем конкурсного отбора, анализ и совершенствование учебных комплектов, подготовленных на основе новых предметных куррикулумов, научные основы использования новых педагогических и ИКТ технологий в учебном процессе и его влияние на качество обучения, оценка достижений учащихся в общем образовании (выпускные экзамены, вступительные экзамены в высшие и средние специальные учебные заведения, национальная оценка и международные программы оценки TİMSS, PİRLS) и анализ результатов, совершенствование стандартов оценки в общем образовании и исследование средств оценки. Он также подчеркнул, что в исследовательских темах охватываются следующие вопросы: анализ и оценка проведенных мер в рамках «Государственной программы по развитию творческого потенциала особо талантливых детей (молодежи) (2006-2010)», подготовка и применение образовательных программ (куррикулумов) по профессиям в сфере первичного профессионально-специального образования, проблемы организации дополнительного образования на основе современных подходов, проблемы, существующие в направлении привлечения девочек к общему образованию в различных регионах, проблемы регулирования учебной нагрузки по предметам в общеобразовательных учреждениях, текущее состояние содержания программ по начальному образованию по первичной подготовке учителей и их совершенствование в плане новых предметных куррикулумов и т.п. Директор также дал подробную информацию об их сути. Далее директор Центра куррикулума Института проблем образования Анвер Аббасов, заведующий отделом содержания и средств оценки Эльхан Бейляров, дали информацию о некоторых исследовательских темах и полученных результатах. Министр образования Мисир Марданов выдвинул предложения по определению исследовательских тем, которые будут выполнены в Институте проблем образования и выразил уверенность в эффективных результатах использования других финансовых возможностей для проведения более полных исследований. Министр отметил важность организации Институтом проблем образования и Министерством образования совместных научных семинаров, пропаганды проводимых реформ и их правильного доведения до общественности. Отметив необходимость продолжения проводимых научных исследований, министр подчеркнул важность обсуждения полученных результатов.

08/07/2015 16:52