Благодаря большому вниманию и заботе Президента Азербайджанской Республики Ильхама Алиева в нашей стране успешно реализуются многочисленные программы, обеспечивающие развитие образования. В результате реализации этих программ модернизуется образовательная инфраструктура, создаются равные условия для обучающихся, а также предпринимаются основательные меры по повышению качества и устойчивому развитию. В 2004-2011 годах для проведения строительных и ремонтных работ из государственного бюджета Хозрасчетному Управлению капитального строительства Министерства образования было выделено 543665,1 тыс. манатов. За счет выделенных средств было построено 353 новые школы, рассчитанные на 121864 ученических мест, 11 новых детских садов на 1270 мест, 1 здание для профессионально-учебного центра, дополнительные корпусы на 49880 ученических мест для 184 школ, в 176 школах, 50 детских садах, 9 профессионально-технических училищах был проведен капитальный ремонт. В результате предпринятых мер по строительству школ количество двухсменных школ уменьшилось с 73% до 44%, а процент обучающихся во вторую смену снизился с 34,5% до 21%. Наряду с вышесказанным, было выявлено, что при строительстве и капитальном ремонте школ были допущены недостатки. Так, в результате совместного расследования, проведенного Генеральной Прокуратурой Азербайджанской Республики и соответствующими государственными структурами в 77 школах города Баку, были выявлены определенные недостатки. В Министерство образования поступило представление Генеральной Прокуратуры “Об устранении нарушений закона, выявленных при строительстве и капитальном ремонте средних общеобразовательных школ”. Представление было обсуждено при участии руководства Управления по борьбе с коррупцией при Генеральной Прокуратуре и представителей соответствующих структурных подразделений Министерства образования. В ходе обсуждений было сообщено об устранении Управлением капитального строительства Министерства образования всех недостатков, выявленных в строительных и ремонтных работах, проведенных в 77 школах города Баку. Согласно представлению Генеральной Прокуратуры, Министерство образования применило серьезные наказательные меры в отношении ряд должностных лиц, допустивших нарушения закона в сфере  строительства, ремонта и приема школ в эксплуатацию. Начальник и несколько ответственных сотрудников Управления капитального строительства Министерства образования были освобождены с занимаемых ими должностей за допущенные в работе недостатки. Ряду ответственных сотрудников Министерства образования и руководителям учреждений вынесены строгие выговоры. В связи с принятием необходимых мер по закономерной организации и проведению тендеров по строительству и ремонту общеобразовательных школ, усовершенствованию нормативных актов, предусматривающих контроль над проведением строительно-ремонтных работ, закономерному приему работ в эксплуатацию, разработке механизма, обеспечивающего проведение работ достаточно профессиональными и квалифицированными специалистами, закономерному приему строительно-ремонтных работ в эксплуатацию, повышению прозрачности путем привлечения к этому процессу представителей школьных родительских комитетов, ассоциаций родителей и преподавателей были даны поручения соответствующим структурам Министерства, местным  органам управления образованием и учебным заведениям. ПРЕСС-СЛУЖБА МИНИСТЕРСТВА   ОБРАЗОВАНИЯ

08/07/2015 16:52

Открывая церемонию вступительным словом, министр образования Мисир Марданов сказал, что в эти дни  по случаю 20-летия восстановления государственной независимости Азербайджана, по стране проводятся мероприятия, и поздравил участников церемонии. Он отметил, что за эти годы наша страна прошла большой путь развития, приобретены успехи во всех сферах жизни, а основа этого пути заложена великим лидером Гейдаром Алиевым. Подчеркнув, что работы по укреплению независимости и экономического потенциала страны с 2003 года проводятся под руководством Президента Ильхама Алиева, министр отметил, что за прошедший период в Азербайджане проделана широкомасштабная и всесторонняя созидательная работа. По его словам, глава государства всегда относится с большим вниманием и заботой к молодежи, также принята соответствующая Государственная Программа, связанная с молодежью, постоянно осуществляются целенаправленные меры по своевременному выявлению и развитию талантливых молодых людей.  Мисир Марданов проинформировал о XVI Республиканской предметной олимпиаде студентов вузов. Итоговый этап олимпиады, организованной совместным решением Министерства образования и Республиканского комитета Свободного профсоюза работников образования Азербайджана состоялся 27 мая текущего года на базе Азербайджанского государственного экономического университета по 12 предметам (математика, физика, химия, биология, информатика, азербайджанский язык, история Азербайджана, география Азербайджана, английский язык, немецкий язык, французский язык и русский язык). Первый тур олимпиады проводился в 36 вузах – 28 государственных и 8 негосударственных. В этом туре приняли участие свыше 1500 студентов, 684 из них вышли в финал. Кроме того, 595 студентов приняли участие в республиканском туре олимпиады по различным предметам. Министр подчеркнул, что в олимпиаде были представлены вузы всех регионов. Первая олимпиада среди студентов вузов была проведена в 1994 году по 4 предметам. 30 человек стали победителями этой олимпиады. Он сообщил, что в последующие годы эта работа еще больше развилась и количество предметов увеличилось до 12. По его словам, в олимпиаде студенты проявили большой интерес к предметам «Азербайджанский  язык» и «Английский язык». 104 человек (15,2%) приняли участие в олимпиаде по предмету Азербайджанский язык, 103 человек (15%) - по предмету английский язык. Согласно решению жюри, 12 студентов были удостоены первого, 23 - второго, 36 третьего места, 43 студентам были вручены поощрительные призы. Мисир Марданов обнародовал статистку победителей по вузам и подчеркнул, что среди победителей, удостоенных первого места, были студенты Бакинского государственного университета, Университета «Кавказ», Бакинского славянского университета, Азербайджанской Высшей военной школы имени Гейдара Алиева, Азербайджанской государственной нефтяной академии и Азербайджанского государственного экономического университета. Министр сообщил, что победителям олимпиады были вручены дипломы Министерства образования и Республиканского комитета Свободного профсоюза работников образования Азербайджана, а также денежные призы. Студенты, занявшие первое место, получат 300 манатов, II места – 150 манатов, III места - 100 манатов. Он поздравил победителей и пожелал им успехов. Председатель Республиканского комитета Свободного профсоюза работников образования Азербайджана Саттар Мехбалыев, ректор Бакинского государственного университета Абель Магеррамов, ректор Азербайджанского университета языков Самед Сеидов, ректор Ленкоранского государственного университета Асеф Искендеров поздравили победителей олимпиады, отметили заботу и внимание главы государства образованию, и благоприятные условия, созданные для молодежи. Далее победителям были вручены дипломы и денежные призы. Отличившиеся студенты в своих выступлениях на мероприятии поблагодарили главу государства за оказываемую им заботу об азербайджанской молодежи, отметили объективность и прозрачность соревнования знаний.

08/07/2015 16:52

В своем вступительном слове на заседании министр образования Мисир Марданов рассказал о мерах по аккредитации функционирующих в стране высших и средних специальных учебных заведений. Он подчеркнул, что это дело служит  улучшению качества образования. Далее Мисир Марданов дал слово председателю комиссии специалистов, ведущему научному работнику отдела концептуальных проблем образования Института проблем образования Интигаму Джабраилову, чтобы он проинформировал о проведенном в Азербайджанском институте учителей исследовании. И.Джабраилов проинформировал о проделанных в 2010-2011 учебном году работах в Азербайджанском институте учителей. Он отметил, что за последние годы в этом учебном заведении наряду с другими структурными подразделениями особое внимание уделяется и организации образования по повышению квалификации и переподготовки, также  проводятся соответствующие работы по увеличению показателей качества педагогических кадров. По его словам, за учебный год было уделено большое внимание предметным куррикулумам, интерактивному обучению на основе календарно-тематического плана, а также гибкой программы действия. Он также рассказал о предпринятых филиалами института мерах по привлечению педагогических кадров к образованию по повышению квалификации, проведению научно-практических конференций, круглых столов, тренингов, «открытых уроков» на различные темы и деловых встреч. И.Джабраилов также проинформировал участников заседания о проделанных работах по подготовке специалистов на основе образования по переподготовке, международных отношениях Азербайджанского института учителей, а также решении Комиссии по аккредитации.  Далее в своем выступлении председатель комиссии по аккредитации по Западному университету, доцент кафедры вычислительной математики и информатики Азербайджанского Государственного Педагогического Университета Абульфат Пеленгов сказал, что комиссия на основе представленных документов анализировала состояние организации и осуществления обучения по соответствующим специальностям в университете, его соответствие требованиям государственных образовательных стандартов и исследовала уровень подготовки специалистов. Он выступил с докладом об организационно-правовом обеспечении деятельности университета, содержании и структуре подготовки кадров, контингенте студентов, обеспечении кадрами, научно-исследовательской деятельности, управлении университетом, его материально-технической базе, а также международных отношениях данного вуза. Обнародовав результаты проведенного в Западном университете тестового опроса для проверки знаний студентов последних курсов по специальностям на бакалаврском уровне, председатель комиссии в конце своего выступления отметил критерии, определяющие соответствие деятельности данного вуза его статусу. На заседании Совета по аккредитации председатель комиссии по аккредитации по Университету Хазар, заведующая кафедрой иностранных языков Азербайджанского Государственного Педагогического Университета Гюльчохра Алыева выступила с презентаций и подробно проинформировала участников. Сначала она дала информацию о нормативно-правовой базе университета, и функционирующих здесь структурах. Говоря о профессорско-преподавательском составе университета, структуре учебного плана, требованиях образовательных программ, научно-исследовательских институтах и центрах, продолжении выпускниками данного вуза обучения за рубежом, Г.Алыева сообщила, что Университет Хазар занимает место на международном рейтинге университетов мира. Далее председатель комиссии проинформировала о материально-технической базе, финансовом обеспечении университета, показателях проведенного тестового опроса для проверки знаний студентов последних курсов. Затем были даны ответы на интересующие участников вопросы о каждом университете, высказаны конкретные мнения и выдвинуты предложения. Министр образования Мисир Марданов высказал свое мнение о проведенном исследовании в трех вузах, дал рекомендации и поручения. Затронув задачи Азербайджанского института учителей по подготовке педагогических кадров в соотвествии с современными требованиями, министр отметил, что в этой связи будет оказана необходимая поддержка. Он также рассказал о деятельности Кавказского университета и университета Хазар, отметил достижения обоих университетов, шаги, предпринятые по применению новшеств. Далее Совет по аккредитации принял положительное решение об аккредитации Азербайджанского института учителей, Кавказского университета и университета Хазар.

08/07/2015 16:52

526 обращений было принято по телефону, 430 – по электронной почте. Большинство обращений носило запросный характер. Большая часть этих запросов охватила многочисленные вопросы по приему учителей на работу в общеобразовательные школы путем конкурса, принятию в I класс раньше времени, распределению уроков, обеспечению учащихся учебниками, школьным формам и применению возрастного ценза. Другие запросы связаны с приемом студентов в высшие и средние специальные учебные заведения, переводом студентов из вуза или специальности в другой вуз или специальность, восстановлением исключенных студентов, оплатой за обучение, специализацией на бакалаврской и магистерской ступенях, признанием документов об образовании и т.д. Анализ количественного состава запросов показывает, что были зарегистрированы запросы, связанные с приемом учителей на работу путем конкурса (905 запросов), перемещением учащихся в общеобразовательных школах (626 запросов), высшим и средним специальным образованием (468 запросов), принятием в I класс раньше времени (317 запросов), применением возрастного ценза (214 запроса), принятием в дошкольные воспитательные заведения (208 запросов), применением школьной формы (205 запросов), ГКПС (198 запросов), признанием документов об образовании (146 запросов). Были зарегистрированы запросы по льготам, предоставляемым победителям международных олимпиад, обучению за рубежом, правилам оплаты за обучение студентов, обучающихся за рубежом по Государственной Программе (122 запроса), Азербайджанскому Международному Университету, действие лицензии которого приостановлено (90 запросов). Остальные обращения были связаны с уточнением адресов, телефонов, срока приема и т.д. Большинство обращений-жалоб, поступивших в сентябре, связано с общеобразовательными школами. Так, из общеобразовательных школ города Баку поступило 23 жалобы, из общеобразовательных школ других городов 4 (Гянджа 2, Сумгаит и Нафталан по 1), Абшеронского, Зардабского, Кедабекского, Товузского, Физулинского, Ярдымлинского, Лачинского, Гейчайского, Бардинского районов по 1, Шеки 4 жалобы. Основную часть жалоб, связанных с общеобразовательными школами, составили недостатки, допущенные директорами школ в управлении, недовольства распределением уроков, некачественная организация обучения в некоторых школах, вычеты из зарплаты учителей и т.д. Необходимо отметить, что хотя во многих обращениях были указаны имя, фамилия, телефонный номер, при расследовании была выявлена их анонимность, а в других обращениях отмеченные факты не нашли подтверждения. Учителю полной средней школы №2 города Сумгаит было сделано выговор за допущенную им ошибку в оценивании. Были даны соответствующие рекомендации другим образовательным учреждениям для устранения указанных в обращениях недостатков. В отчетном месяце из дошкольных воспитательных учреждений было принято 11 жалоб. Эти жалобы были изучены, и большинство из них нашло свое решение. В связи с профессионально-техническим учебным заведением поступило 1, государственными высшими и средними специальными учебными заведениями 3 жалобы. Все обращения были зарегистрированы, расследованы и на них были даны ответы соответствующими структурными подразделениями Министерства.

08/07/2015 16:52

 Министр образования тепло поприветствовал гостью и отметил особую роль образовательных связей в развитии сотрудничества между двумя странами. Отметив особый интерес Азербайджана в расширении международных связей в сфере образования, министр выразил уверенность в том, что в этой связи в будущем с Аргентиной будут установлены эффективные отношения. Президент Национального совета по научным и техническим исследованиям Аргентины (КОНИСЕТ) Марта Ровира выразила благодарность Мисиру Марданову  за теплый прием, и дала подробную информацию о возглавляемой ею организации. Отметив, что КОНИСЕТ в основном выполняет миссию финансирования научных исследований и поддержки деятельности ученых, гостья подчеркнула, что Национальный совет тесно сотрудничает с высшими учебными заведениями Аргентины, а также оказывает поддержку научно - исследовательским работам студентов вузов. По словам М. Ровира, КОНИСЕТ в течение своей 53-летней деятельности установил связи со многими университетами мира. Ученые - члены КОНИСЕТ принимают близкое участие в научно - исследовательских проектах международных организаций. Отметив, что государственные университеты Аргентины являются бесплатными для граждан страны и иностранцев, гостья выразила уверенность в том, что обмен преподавателями и студентами между двумя странами даст плодотворные результаты. Мисир Марданов высоко оценил серьезные успехи, достигнутые Аргентиной в области развития точных и естественных наук, а также наличие 5 лауреатов Нобелевской премии от страны. Он дал информацию о научной и образовательной системе Азербайджана и подчеркнул, что более 50 процентов ученых страны работают в системе образования. Говоря о 20-й годовщине государственной независимости Азербайджана, министр проинформировал гостья о достигнутых успехах, путях развития сферы образования, армяно-азербайджанском Нагорно-Карабахском конфликте. Отметив возможность рассмотрения вопроса по отправке азербайджанских студентов в университеты Аргентины в рамках Государственной программы обучения азербайджанской молодежи за рубежом на 2007-2015 гг., министр высоко оценил сегодняшнюю встречу с точки зрения дальнейшего развития сотрудничества. Далее стороны обменялись мнениями по некоторым вопросам, представляющим взаимный интерес.

08/07/2015 16:52

В мониторинге приняли участие представители средств массовой информации. Мониторинг был проведен в школах №177, 47 и 258 Наримановского района города Баку по выбору работников СМИ. В ходе проверки был выявлен высокий процент посещаемости школьниками начальных и высших классов (более 95%). Мониторинговая группа также поинтересовалась некоторыми вопросами по организации учебного процесса в этих школах, ответила на вопросы, интересующие журналистов. Отметим, что планируется проведение еженедельного мониторинга посещаемости учащимися общеобразовательных школ по каждому району столицы.

08/07/2015 16:52

 На заседании приняли участие ответственные сотрудники Министерства образования, представители Шахматной Федерации Азербайджана, известные шахматные специалисты и руководители специализированных шахматных школ.      Министр образования Мисир Марданов поприветствовал участников и оценил «Государственную программу по развитию шахмат в Азербайджане на 2009-2014 годы», подписанную президентом Ильхамом Алиевым, как проявление внимания и заботы к данной области в стране. Отметив грандиозные мероприятия по развитию шахмат в республике, проведенные великим лидером Гейдаром Алиевым в 70-е годы прошлого века, министр дал информацию об успехах, достигнутых шахматистами страны.  По словам министра, в системе Министерства образования функционирует 66 детско-юношеских шахматных школ, в которых свыше 36 тыс. школьников в 2648 группах изучают секреты шахмат. М. Марданов рассказал о мерах, предпринятых по укреплению материально – технической базы шахматных школ, полному обеспечению этих школ современным инвентарем, оборудованием, компьютерами, учебниками и учебными пособиями, и отметил, что в последние годы строительство в ряде районов новых детско-юношеских шахматных школ приобрело особое значение. Подчеркнув актуальность преподавания шахмат в общеобразовательных школах страны как независимый предмет, министр затронул вопросы по определению работ, которые будут выполнены для реализации предусмотренных в соответствии с Государственной Программой мероприятий. Отметив важность разработки соответствующей учебной программы и выбора учителей, которые будут преподавать данный предмет, министр также подчеркнул необходимость глубокого изучения мирового опыта. Он выразил веру в то, что рассмотрение вопросов по выбору школ, в которых будет внедрено это новшество, и внедрению шахмат в качестве независимого предмета в других общеобразовательных школах на основе полученного опыта даст свои более плодотворные результаты.    Мисир Марданов довел до внимания участников предложения, посланные Шахматной Федерацией Азербайджана в Министерство образования в связи с отмеченными вопросами, дал свои рекомендации и поручения по решению предстоящих соответствующих задач. Вице-президент Шахматной Федерацией Азербайджана Фаик Гасанов поблагодарил министра за проведение подобного мероприятия и отметил, что благодаря государственной поддержке развитию шахмат на международной арене опыт Азербайджана принимается в качестве хорошего примера. Отметив, что детско-юношеские шахматные школы, функционирующие в системе Министерства образования, имеют достойную долю в достигнутых успехах, Ф. Гасанов подчеркнул преподавание шахмат в средних школах развитых стран в качестве независимого предмета. Он рассказал о значении преподавания шахмат в качестве независимого предмета в общеобразовательных школах с точки зрения развития интеллектуального потенциала народа и выявления талантливых юношей, а также отметил, что данная работа создаст плодотворную почву для эффективной организации досуга учащихся.   Далее был проведен обмен мнениями по преподаванию шахмат в средних школах, и озвучен рад предложений по решению данного вопроса.

08/07/2015 16:52

 В своем вступительном слове министр образования Мисир Марданов отметил важность исследовательских работ, которые будут охватить соответствующие темы, и проводиться в Институте проблем образования. По его словам, на сегодняшнем заседании принимают участие руководители выбранных тем и выслушивание их мнений по поводу данной исследовательской сферы, является целесообразным. Сообщив, что темы, обсужденные на предыдущем заседании, были пересмотрены, министр дал слово директору Института проблем образования Абдулле Мехрабову, чтобы он подробно проинформировал об этом. А.Мехрабов сообщил о проведении соответствующих работ по совершенствованию исследуемых тем, и окончательном определении 18 тем. По его словам, отмеченные темы охватывают результаты внедрения в начальных классах предметных куррикулумов,  сравнительный анализ проведения в этих классах урока одним учителем или отдельными учителями по предметам, организацию работы по подготовке пятилетних детей к обучению в школе, научное обоснование и влияние на качество обучения использования в учебном процессе новых педагогических технологий и ИКТ, оценку достижений учащихся в общем образовании, совершенствование стандартов оценивания и исследование оценочных средств, а также другие сферы образования. Директор института также ознакомил участников с вопросами, которые будут   затронуты в предусматриваемых исследовательских темах, и их сутью. Далее исполнители по исследовательским темам – заведующая отделом куррикулума начального образования Центра куррикулума Института проблем образования Бибиханым Ибадова, заведующий отделом содержания и оценочных средств Центра прикладных исследований, мониторинга и оценки Эльхан Бейляров проинформировали о руководимых ими исследовательских темах и ожидаемых результатах. Кроме того, исполнители ответили на заданные им вопросы. Министр образования Мисир Марданов дал свои рекомендации и поручения по темам, выполнение которых предусматривается в Институте проблем образования, отметил целесообразность принятия этих тем  после внесения определенных изменений в их названия и обсуждения вместе с соответствующими отделами Министерства образования. Министр также затронул вопрос стимулирования проводимых исследований за счет различных источников.  На заседании были озвучены мнения и предложения по исследовательским темам, также было отмечено, что эти предложения будут учтены.

08/07/2015 16:52

Министр образования Мисир Марданов тепло поприветствовал гостя и выразил свое удовлетворение по поводу встречи с ним в министерстве. Говоря о существующих отношениях между Австралией и Азербайджаном, министр подчеркнул важность дальнейшего развития сотрудничества в области образования между двумя странами. Министр оценил избрание Азербайджана непостоянным членом Совета Безопасности Организации Объединенных Наций в то время, когда страна отмечает 20-летие своей независимости, как знаменательное событие для страны и дал информацию о строительных работах, проводимых в стране, в частности, об успехах, достигнутых в области образования. Министр отметил, что в рамках «Государственной программы по обучению азербайджанской молодежи за рубежом в 2007-2015 годах», азербайджанская молодежь обучается в престижных университетах мира. Он подчеркнул, что 21 австралийский университет включен в «Перечень высших учебных заведений, выбранных для обучения азербайджанской молодежи за рубежом», который был утвержден в соответствии с данной Программой. По его словам, в настоящее время азербайджанские студенты обучаются в ряде университетов Австралии. Министр также говорил о возможностях ознакомления страны с австралийскими университетами, и подчеркнул, что это положительно повлияет на увеличение числа азербайджанских студентов, желающих учиться в университетах Австралии. Министр выразил уверенность, что сотрудничество между двумя странами в различных этапах и сферах образования и организация взаимных визитов будет способствовать сотрудничеству, в то же время эта встреча будет иметь большое значение. Посол Австралийского Союза в Азербайджане Ян Биггс поблагодарил министра Марданова за теплый прием. Он отметил важность развития сотрудничества в области образования между Австралией и Азербайджаном, и повышения эффективности данной сферы. Посол высоко оценил обучение азербайджанских студентов в университетах Австралии в рамках соответствующей государственной программы, и подчеркнул ее важную роль в укреплении двусторонних связей в сфере образования. Гость отметил, что отдает предпочтение межуниверситетским отношениям и взаимным визитам экспертов. В ходе встречи также был проведен обмен мнениями по другим направлениям сотрудничества.

08/07/2015 16:52

Мисир Марданов тепло поприветствовал гостей и выразил свое удовлетворение по поводу встречи с ними в Министерстве образования. Он поздравил посла с новым назначением и пожелал ему успехов в дальнейшей деятельности. Министр рассказал о существующих между Азербайджаном и Великобританией отношениях и мероприятиях, реализуемых по развитию сотрудничества в сфере образования с этой страной. Отметив большой интерес к изучению английского языка в средних школах Азербайджана, Мисир Марданов также сказал, что организация “British Council” играет важную роль в налаживании полезных и эффективных связей в сфере образования между двумя странами. Говоря о многочисленных проектах, успешно реализованных “British Council” в стране, министр образования высоко оценил работу данной организации. Он особо отметил положительные результаты совместной работы Министерства образования и “British Council”, близкое участие менеджера по программам Гюльшан Гусейновой в реализации соответствующих проектов. Министр также подчеркнул проекты Объединения учителей английского языка Азербайджана (AzETA), которые служат развитию этих отношений и целесообразность расширения деятельности объединения в регионах. Чрезвычайный и полномочный посол Великобритании в стране Питер Бэйтмен поблагодарил министра образования Мисира Марданова за теплый прием. Затронув Азербайджано-Британские связи, посол отметил, что работы по развитию сотрудничества в сфере образования будут успешно продолжены. Он также проинформировал о Всемирном Образовательном Форуме, проведение которого планируется в январе следующего года. Далее выступил директор организации “British Council” по Азербайджану Пол Клементсон. Он поблагодарил министра за поддержку реализации проектов в стране. Пол Клементсон рассказал о направлениях расширения существующего сотрудничества между руководимой им организацией и Министерством Образования и отметил намерение реализовать в нашей стране новые проекты. Он также добавил, что эти проекты будут служить усовершенствованию работы учителей английского языка. На встрече состоялся обмен мнениями вокруг других вопросов по развитию взаимных образовательных связей.

08/07/2015 16:52