Azərbaycan Respublikasının rəsmi dövlət platforması
Rəsmi vebsaytları necə tanımaq olar?
Rəsmi vebsaytların linkləri .gov.az ilə bitir.
Dövlət qurumları .gov.az domeni (məsələn, edu.gov.az) vasitəsilə əlaqə qurur.
Rəsmi vebsaytların siyahısı
Təhlükəsiz vebsaytlar HTTPS protokolundan istifadə edir.
Əlavə təhlükəsizlik tədbiri kimi, URL çubuğunda kilid işarəsinin və ya https:// prefiksinin mövcudluğunu yoxlayın. Həssas məlumatlarınızı yalnız rəsmi və təhlükəsiz saytlarda paylaşın.

  • Azərbaycan Xalq Cümhuriyyəti hökumətinin 1918-ci il 28 may tarixli qərarı ilə maarif və təhsil üzrə ilk nazirlik-Xalq Maarifi Nazirliyi yaradılıb. Nazirlər Şurasının 30 iyun 1918-ci il tarixli qərarı ilə Xalq Maarifi Nazirliyinin üç şöbədən (ümumi orta təhsil, ali və orta ixtisas təhsili, peşə məktəbləri) ibarət strukturu təsdiq olunub.

    Azərbaycan SSR Xalq Komissarları Sovetinin 28 aprel 1920-ci il tarixli qərarı ilə Xalq Maarifi Nazirliyinin adı dəyişdirilərək Xalq Maarifi Komissarlığı adı ilə yenidən təşkil edilib və ölkədəki bütün təhsil müəssisələri bu qurumun tabeliyinə verilib.

МЕНЮ МЕНЮ НАЗАД

МЕНЮМЕНЮ

PORTAL.EDU.AZ

Контакт
ru
Образование - это будущее нации!

21 октября в Министерстве образования состоялось очередное заседание, посвященное обсуждению работ по исследовательским темам, которые будут выполнены в Институте проблем образования по заказу Министерства.

 В своем вступительном слове министр образования Мисир Марданов отметил важность исследовательских работ, которые будут охватить соответствующие темы, и проводиться в Институте проблем образования. По его словам, на сегодняшнем заседании принимают участие руководители выбранных тем и выслушивание их мнений по поводу данной исследовательской сферы, является целесообразным. Сообщив, что темы, обсужденные на предыдущем заседании, были пересмотрены, министр дал слово директору Института проблем образования Абдулле Мехрабову, чтобы он подробно проинформировал об этом.
А.Мехрабов сообщил о проведении соответствующих работ по совершенствованию исследуемых тем, и окончательном определении 18 тем. По его словам, отмеченные темы охватывают результаты внедрения в начальных классах предметных куррикулумов,  сравнительный анализ проведения в этих классах урока одним учителем или отдельными учителями по предметам, организацию работы по подготовке пятилетних детей к обучению в школе, научное обоснование и влияние на качество обучения использования в учебном процессе новых педагогических технологий и ИКТ, оценку достижений учащихся в общем образовании, совершенствование стандартов оценивания и исследование оценочных средств, а также другие сферы образования. Директор института также ознакомил участников с вопросами, которые будут   затронуты в предусматриваемых исследовательских темах, и их сутью.
Далее исполнители по исследовательским темам – заведующая отделом куррикулума начального образования Центра куррикулума Института проблем образования Бибиханым Ибадова, заведующий отделом содержания и оценочных средств Центра прикладных исследований, мониторинга и оценки Эльхан Бейляров проинформировали о руководимых ими исследовательских темах и ожидаемых результатах. Кроме того, исполнители ответили на заданные им вопросы.
Министр образования Мисир Марданов дал свои рекомендации и поручения по темам, выполнение которых предусматривается в Институте проблем образования, отметил целесообразность принятия этих тем  после внесения определенных изменений в их названия и обсуждения вместе с соответствующими отделами Министерства образования.
Министр также затронул вопрос стимулирования проводимых исследований за счет различных источников.
 На заседании были озвучены мнения и предложения по исследовательским темам, также было отмечено, что эти предложения будут учтены.

08.07.2015 - 16:52

Share

Новости