Байрам Гусейнзаде отметил, что визит продлился с 27 марта по 3 апреля и начал свою презентацию с краткой информацией о Республики Франция и структуре системы образования этой страны. Согласно Б. Гусейнзаде во Франции дошкольные образовательные учреждения функционируют при различных структурах. Общее образование состоит их трех этапов - начального, основного и полного среднего образовательного этапа. По его словам, профессиональное образование продолжается 2 года, этап высшего образования состоит из уровней лисанс (3 года), мастер (2 года) и доктора (3 года). Он отметил, что в сфере управления образованием во Франции функционирует 2 структуры – Министерство образования, молодежи и ассоциативной жизни, Министерство высшего образования и научных исследований, и с целью экономии бюджетных средств несколько структур этих министерств сотрудничают друг с другом. Б.Гусейнзаде отметил, что директора департаментов министерств назначаются соответствующими министрами на основе представления министров после согласия с премьер-министром, а руководители отделов при департаментах после согласия с правительством. Ректора (президенты) вузов определяются на основе выборов, назначение ректоров 30 академий (местных органов управления образованием), действующих по управлению образованием во Франции входит в полномочия президента страны. По его словам, в 2010 году во Франции из государственного бюджета на образование было выделено 60 млрд. евро. В действующих в стране 66172 средней общеобразовательной школе обучением и воспитанием 12 млн. учащихся занимаются 852902 учителя, и зарплата учителей частных общеобразовательных школ выплачивается государством. Зарплата учителей средних школ изменяется между 1500-2300 евро в зависимости от стажа работы, степени диплома или возраста детей, которым они преподают. Б.Гусейнзаде проинформировал, что выпускники с помощью диплома бакалавра, выдаваемого по завершении полного среднего образования имеют возможность поступать в вузы без экзамена. Заведующий отделом подчеркнул, что во Франции, где действует 83 университета, 215 высших инженерных институтов, 220 институтов торговли, управления и финансов, в государственных вузах обучение осуществляется на бесплатной основе. Плата за обучение в частных вузах меняется между 9000-30000 евро. Ректора (президенты) вузов определяются на основе выборов. Во Франции в основном дается предпочтение таким специальностям как экономика, компьютерная инженерия и инженерия. Б.Гусейнзаде дал информацию о проведенных встречах в рамках визита с целью изучения взаимного опыта сотрудничества органов управления образованием во Франции со СМИ. Далее заведующий отделом рассказал о состоявшихся обсуждениях в отделе приема иностранных делегаций международного центра педагогических исследований, управлении оценки, планирования и анализа эффективности Министерства образования, молодежи и ассоциативной жизни, Министерства высшего образования и научных исследований, Коммуникационном управлении, редакции газеты “Le Monde”, телеканале TV5 Monde и региональном педагогическом центре документов Парижского управления образованием. Б.Гусейнзаде отметил преимущественные стороны визита с точки зрения взаимного обмена опытом. В конце он ответил на интересующие участников мероприятия вопросы. Директор департамента молодежи, науки и образования Общественного Телевидения Джасарет Валехов выразил благодарность от имени журналистов, принявших участие в визите во Францию и поделился впечатлениями о визите с участниками мероприятия.

08/07/2015 16:52

Конкурс проводится в рамках Государственной программы по информатизации системы образования в 2008-2012 гг. и поддерживается Microsoft-Azerbaijan, программой корпорации Intel «Образование для будущего», организациями Azerfon-Vodafone, AZEDUNET, Ultra, HP, MƏDƏD. Для того чтобы принять участие на конкурсе нужно зарегистрироваться на официальной интернет-странице www.musabiqe.edu.az и получить подробную информацию. Прием документов на конкурс, организованный по направлениям «Интернет технологии в образовании» и «Электронные образовательные ресурсы в современной школе» продлиться до 25 мая. Главной целью конкурса является популяризация применения электронных образовательных ресурсов и Интернет технологий в образовательном процессе, информирование образовательной общественности в данной области, выявление новых форм использования Интернета для образовательных целей, а также стимулирование преподавателей, активно применяющих информационные технологии в образовательном процессе.  Отметим, что по направлению «Интернет-технологии в образовании» в конкурс могут быть представлены интернет-ресурсы, блоги и другие интернет-проекты с образовательным содержанием. Победители будут определяться по следующим номинациям: «Интернет-ресурсы в образовании» и «Блоги учителей».По направлению «Электронные образовательные ресурсы в современной школе» на конкурс могут быть представлены методические материалы по практическому применению электронных образовательных ресурсов в учебном процессе. Победители по этому направлению будут определяться по следующим номинациям: «Лучшая методика по использованию IT в преподавании предметов», «Лучшая методика по использованию IT в системе начального образования», «Лучшая модель образовательного процесса, созданного с использованием электронных образовательных ресурсов». Голосование пройдет в двух этапах, и победители будет определены жюри, сформированного из профессионалов и специалистов. Победителям по каждой из 5 номинаций будут вручены ноутбуки, нетбуки и другие специальные призы. Следует отметить, что данный конкурс проводится уже во второй раз. В 2010 году на конкурс было представлено 810 проектов и победители конкурса были выбраны среди 89 номинантов.

08/07/2015 16:52

В конференции приняли участие министр образования Мисир Марданов, глава исполнительной власти Масаллинского района Газанфар Агаев, представители Министерства образования, Института проблем образования, сотрудники отделов образования Масаллинского, Лянкяранского, Астаринского, Лерикского, Сальянского, Ярдымлинского, Джалилабадского и Билясуварского районов. Сначала гости ознакомились с организованной в фойе выставкой ручных работ учащихся школы. Министр образования Мисир Марданов ознакомился со спортивным залом, библиотекой и классными комнатами недавно сданной в эксплуатацию школы. Он также принял участие на открытых уроках и выразил удовлетворение уровнем знания детей и учителей. Выступая на открытии научно-практической конференции, министр образования рассказал о реформах, реализованных в системе образования страны, значительном росте числа недавно построенных и  сданных в эксплуатацию школ, а также о снабжении всех средних школ самым необходимым оборудованием, включая компьютерные технологии. Было отмечено, что реформы в сфере образования дают свои плоды. По словам министра, согласно распоряжениям, подписанным президентом Азербайджанской Республики Ильхамом Алиевым, а также его соответствующим указаниям, к 2013 году 525 школ, которые находятся в аварийном состоянии, будут отремонтированы и доведены до уровня современных требований. Отметив применение нового куррикулума в последние годы, М. Марданов подчеркнул его эффективность и заявил, что работы в этом направлении будут продолжены. В своем выступлении глава исполнительной власти Масаллинского района Газанфар Агаев отметил заботу и внимание, оказываемые государством образованию и рассказал об успехах руководимого им района в сфере образования. В конце были даны ответы на интересующие участников конференции вопросы.

08/07/2015 16:52

Первый тур олимпиады будет проведен с 5 по 30 апреля 2011 года в высших учебных заведениях, а второй тур состоится в мае текущего года в Азербайджанском Государственном Экономическом Университете. Отметим, что победители олимпиады, которая пройдет по математике, физике, химии, биологии, информатике, азербайджанскому языку, истории Азербайджана, географии Азербайджана, английскому, немецкому, французскому и русскому языкам будут награждены Министерством образования Азербайджанской Республики и Республиканским Комитетом свободных профсоюзов работников образования Азербайджана дипломами, подарками и денежными вознаграждениями.

08/07/2015 16:52

На мероприятии, проводимом при совместной организации Министерства образования Азербайджанской Республики, Азербайджанского Государственного Педагогического Универститета и Университета Кавказ приняли участие руководители соответствующих отделов и структурных подразделений министерства, представители вузов страны, известные ученые и студенты. Министр образования Мисир Марданов поприветствовал участников конференции и представил гостей из Турции, принимающих участие в мероприятии. Отметив, что конференция неслучайно проводится по инициативе Азербайджанского Государственного Педагогического Университета и Университета Кавказ, министр подчеркнул, что за последние годы в направлении повышения качества образования в этих вузах проделано немало работ, приобретен положительный опыт по применению в учебном процессе информационных технологий, и по обеспечению прозрачности. Мисир Марданов рассказал о целях проводимых реформ в системе образования страны, вопросах интеграции высшего образования в европейское образовательное пространство, создания кадрового потенциала в соответствии с требованиями информационного общества и экономики, формирования качественной и эффективной системы высшего образования. Подчеркнув важность инициативного и творческого подхода не только Министерства образования, но и университетов к делу формирования высшего образования страны в рамках Болонского процесса, министр отметил важное значение конференции в этом плане. Далее на пленарном заседании конференции выступили член Исполнительного комитета Совета по высшему образованию Турции Шабан Чалыш, ректор университета Мармара Зафер Гюль, ректор университета Сакаря Музаффер Эльмас, ректор Азербайджанского Медицинского Университета Эхлиман Амирасланов и представитель посольства Турции в Азербайджане Кая Баккалбашы.

08/07/2015 16:52

Завершился III тур конкурса «Лучшая общеобразовательная школа» и продолжается конкурс «Лучший учитель», проводимые в 2010-2011 учебном году в соответствии с распоряжением президента Азербайджанской Республики от 4 сентября 2007 года «Об учреждении наград «Лучшая общеобразовательная школа» и «Лучший учитель». В этом году 425 учителей представили документы для участия в конкурсе «Лучший учитель». 10 из них не было рассмотрено в связи с несоответствием их требованиям, а документы 415 учителей прошли экспертизу. Из представивших документы учителей 156 человек (37,5%) представляют школы города Баку, 42 (10%) - школы при Министерстве образования, 39 (9,3%) Сумгаита, а 178 человек являются учителями других городов и районов. В этом году учителя школ города Нафталан, Агдамского, Гобустанского, Дашкесанского, Ярдымлинского, Кельбаджарского, Нефтчалинского, Гедабекского, Лачинского, Тертерского, Саатлинского, Сабирабадского, Ходжавендского и Ходжалинского районов не представили документы на конкурс. Согласно экспертизе показателей учителей, чьи документы приняты на конкурс «Лучший учитель», 217 из 415 человек (52,2%), набрали 1,3-3,8 баллов и получили право на участие на втором этапе конкурса. Этот показатель больше на 13 человек по сравнению с прошлым годом. 57 из 217 человек, принявших участие на втором этапе конкурса, преподают в начальных классах, 35 – английский язык, 25 – Азербайджанский язык и литературу, 23 - историю, 20 - математику, 12 - географию, 11 - биологию, 9 - физику, 6 - французский язык, 5 химию, 4 - информатику, 2 – немецкий язык, 2 – музыку, 2 - русский язык (русский сектор), 1 – физкультуру, 1 – допризывную подготовку молодежи, 1 - русский язык (азербайджанский сектор), 1 - изобразительное искусство. Презентации 55 учителей из 217, принимающих участие в конкурсе были оценены соответствующей комиссией. К концу месяца предусматривается оценка презентаций остальных учителей. По итоговым результатам из них 95 лучших учителей будут победителями конкурса. А 5 победителей конкурса «Лучший учитель» будут выбраны из числа учителей Нахчыванской Автономной Республики. В этом году 145 школ, представляющих большинство регионов республики обратилось в оргкомитет для участия в конкурсе «Лучшая общеобразовательная школа». Это больше на 22 школы, по сравнению с прошлым годом. 63 из них (43%) действуют в городе Баку, 82 (57 %) в других районах и городах. Показатели школ, документы которых приняты для участия в конкурсе, были оценены как и в предыдущие годы, по 10 балльной системе. Согласно результатам экспертизы, 108 школ (74%) из 145 набрали 2,3-7,8 баллов и получили право на участие на следующем этапе. Из них директора 4 школ по уважительной причине не приняли участие на третьем этапе – на этапе презентации. Согласно соответствующим правилам, результаты второго этапа по 104 школам будут определены на основе процентов качества, полученных учащимися IX и XI классов на экзаменах по предметам (в настоящее время в этом направлении проводится работа). Оргкомитет рассмотрит результаты всех туров конкурса, третий тур которого завершился и будут определены школы-победители. А 3 победителя конкурса «Лучшая общеобразовательная школа», будут выбраны из числа учебных заведений Нахчыванской Автономной Республики.

08/07/2015 16:52

1575 обращений было принято по телефону, 132 - по электронной почте. Большинство обращений (1490) носило характер запроса и информации, и в основном было связано с общеобразовательными школами, дошкольными образовательными учреждениями, высшими и средне-специальными учебными заведениями. Также поступили обращения, связанные с дошкольными и профессионально- техническими учебными заведениями, а также с образованием за рубежом. Запросы, связанные с программами развития образования страны, международными проектами, национальными и международными предметными олимпиадами, финансированием, образованием за рубежом, дополнительным образованием, приемом на отдельные ступени образования, новой системой оценки в выпускных классах общеобразовательных школ, в системе высшего и средне-специального образования. Также увеличилось количество обращений, связанных с получением и нострификацией документов об образовании, организацией выпускных экзаменов и изучением их результатов, правилами принятия учителей на вакантные места в учебных заведениях на конкурсной основе, в частности образовательных учреждениях, на конкурсной основе, и с приемом детей в первые классы. Кроме того, были зарегистрированы запросы (на которые были даны ответы) по распределению учебной нагрузки, применению школьной формы, и организации праздника алфавита в первых классах. Анализ жалоб показывает, что во многих случаях они были связаны с общеобразовательными школами. Так, 78 жалоб поступило из общеобразовательных школ города Баку, 15 из общеобразовательных школ других городов (7 из Гянджи, 6 из Сумгаита, по 1 из городов Ширван и Мингячевир), 10 - Абшеронского района, по 4 - Шекинского и Гусарского районов, по 3 - Ленкоранского, Лерикского и Тертерского районов, по 2 из общеобразовательных школ Агдашского, Нефтчалинского, Саатлинского, Шемахинского, Имишлинского, Гейгельского, Гобустанского, Бейлаганского, Сабирабадского, Агджабединского, Геранбойского, Масаллинского и Габалинского районов, по 1 – Шабранского, Шамкирского, Джалилабадского, Самухского, Ходжавендского, Гедабекского, Агсуинского, Дашкесанского, Товузского, Сиязанского, Губинского, Бардинского, Лачинского, Кюрдамирского, Агдамского, Билясуварского, Ярдымлинского районов. Обращения, связанные с общеобразовательными школами, касались, в основном вопросов организации учебного процесса, распределения учебной нагрузки, недостатков, допущенных учителями в отношении студентов, и недовольств в связи с покупкой подарков на праздники. Несмотря на то, что в 35% обращений были указаны имя, фамилия и номер телефона, они носили анонимный характер, а в 40% обращений отмеченные факты не были подтверждены. В результате расследований, проведенных по точным и адресным обращениям, поднятые вопросы нашли свое решение, об учителях двух общеобразовательных школ были приняты административные меры наказания. Так, на основе соответствующего обращения было определено, что учитель информатики элитарной гимназии имени И.Эфендиева Бахышов Алияр допустил необъективность в оценивании знаний студентов и руководством учебного заведения ему был сделан выговор. В результате расследования другого обращения было сделано строгое предупреждение руководителю V класса школы №183 Хазарского района И.Гаджиевой, которая поручила ученикам принести 1 манат для фонда. На «горячую линию» из общеобразовательных школ было принято 9, из школ лицейного типа 5, из школ-интернатов 2, дошкольных воспитательных учреждений 2 жалобы. Также было зарегистрировано 12 обращений, связанных с государственными высшими и средне-специальными образовательными учреждениями, 24 – с частными высшими и средне-специальными образовательными учреждениями. Подавляющее большинство жалоб, охватывающие дошкольные учреждения, связано с принятием в эти учебные заведения и режим работы. В жалобах, поступивших из государственных высших и средне-специальных образовательных учреждений, нашли отражения вопросы в связи с недовольством с результатами экзаменов, задержкой выплаты стипендий, продажей различных публикаций и т.д. Обращение студента V курса факультета бухгалтерского учета Азербайджанского Государственного Экономического Университета Санана Юсифова о требовании деканатом крупной суммы в результате расследования не нашло свое подтверждение и соответствующие материалы были отправлены в правоохранительные органы на расследование. В прошлом месяце поступило 24 жалобы, связанное с частными высшими учебными заведениями. Одна из них связана с Азербайджанским университетом кооперации, 2 – университетом Одлар Юрду, 21 - Азербайджанским Международным Университетом. Обращения, связанные с организацией продажи книг в Азербайджанском университете кооперации, требованием пошлина для дипломов в университете Одлар Юрду, созданием многочисленных проблем при выдаче документов выпускникам Азербайджанского Международного Университета были расследованы и приняты соответствующие меры. Таким образом, на 91,5% обращений, поступивших на «горячую линию» в марте, были даны положительные ответы, поднятые вопросы нашли свое решение в соответствующем порядке.

08/07/2015 16:52

На конференции приняли участие министр образования Мисир Марданов, глава исполнительной власти города Гянджа Эльмар Велиев, представители Министерства образования, сотрудники Института проблем образования, глава Департамента образования города Гянджа, заведующие отделами образования города Нафталан, Газахского, Акстафинского, Товузского, Шамкирского, Гедабекского, Дашкесанского, Самухского, Гейгельского, Геранбойского районов, методисты, директора школ. Министр образования Мисир Марданов и участники конференции посмотрели организованную в фойе школы выставку из ручных работ школьников. Затем министр принял участие в открытых уроках в III и IX классах, проводимых учителями математики Еганой Сафаровой и Набат Гасымовой. В своем вступительном слове на конференции Мисир Марданов проинформировал о реформах, проводимых в сфере образования республики за последние годы. Министр образования сказал, что для устойчивого развития страны постоянное внимание к повышению уровня образования имеет большое значение. Говоря о динамичном развитии, наблюдаемом в последние годы в Гяндже, министр подчеркнул большое внимание к социально-экономическому развитию президента Ильхама Алиева, успешно продолжающего политический курс общенационального лидера Гейдара Алиева, и рассказал о проделанных работах в рамках принятой программы. Мисир Марданов подчеркнул важность проведения мероприятий, посвященных перспективам развития сферы образования, и дал подробную информацию о текущем состоянии в области образования в охватываемых конференцией 11 районах.

08/07/2015 16:52

На мероприятии приняли участие заместитель министра образования Эльмар Гасымов, заместитель министра финансов Азер Байрамов, председатель Добровольного военно-патриотического и спортивно-технического общества Новрузали Оруджев, ректор Азербайджанского Технического Университета Хавар Мамедов, заместитель главы исполнительной власти Сабаильского района Халида Байрамова. Заместитель министра образования Эльмар Гасымов поприветствовал гостей и участников выставки, дал подробную информацию о проведенном конкурсе. Он отметил, что конкурс, в котором приняли участие дети и подростки в возрасте 8-18 лет, занимающиеся в центрах технического творчества, организован в 3 этапах. По его словам, первый этап прошел в феврале текущего года по районам и городам, второй этап - в феврале-марте по 9 зонам с участием 300 школьников. Заместитель министра сказал, что на республиканском этапе конкурса, проведенного в 15 номинациях по 5 видам авиамодели, модели космической ракеты, автомодели, модели корабля и радиотехники, из 185 школьников, представивших 45 районов и городов республики, победили 45 человек. В конце своего выступления Эльмар Гасымов поздравил победителей и пожелал им больших успехов. Далее победителям были вручены дипломы Министерства образования и ценные подарки. После церемонии награждения участники посмотрели экспонаты, продемонстрированные на выставке ручных работ детей.

08/07/2015 16:52

На церемонии, посвященной заключительному этапу конкурса, приняли участие министр образования Азербайджанской Республики Мисир Марданов, заместитель председателя партии «Ени Азербайджан», исполнительный секретарь партии Али Ахмедов, председатель Конфедерации профсоюзов Азербайджана Саттар Мехбалиев, заместители министра образования и сотрудники Министерства образования. Министр образования Мисир Марданов поприветствовал участников церемонии и отметил, что конкурс сочинений, посвященный годовщине со дня рождения великого лидера, является самым массовым мероприятием, реализуемым в Азербайджане. По его словам, конкурс проводится с 2007 года и эта традиция с глубокой симпатией воспринимается общественностью. Министр образования отметил, что конкурс, где каждый год, как правило, принимают участие ученики VII-XI классов общеобразовательных школ и профессиональных лицеев, проводится при поддержке Министерства образования, партии «Ени Азербайджан», Фонда Гейдара Алиева, Конфедерации профсоюзов Азербайджана, Министерства связи и информационных технологий в трех этапах – школьный этап, районный (городской) этап и заключительный этап. По словам министра, как и в предыдущие годы, в этом году в школьных и районных (городских) этапах конкурса приняли участие около 700 тысяч. школьников. Подчеркнув, что 97 школьников получили право на участие на заключительном этапе конкурса, Мисир Марданов высоко оценил большой интерес школьников к конкурсу. Он сказал, что это является ярким выражением бесконечного уважения к памяти великого лидера. Он сообщил, что конкурс сочинений проводится также в Нахчыванской Автономной Республике на одних и тех же условиях, и победителям будут вручены призы и другие награды, а лучшие работы будут опубликованы в виде сборника. В конце своей речи министр образования Мисир Марданов поблагодарил всех, кто внес свою лепту в это дело и пожелал участникам успехов. Далее объявлена тема заключительного этапа конкурса, и школьники начали писать сочинение на тему «Гениальная личность, которая является примером для людей и человечества».

08/07/2015 16:52