Просьба Университета была принята со стороны Министерства Образования и было дано согласие на то, чтобы 270 студентов, обучающихся по 8 специальностям, продолжили свое обучение в других университетах. Размещение студентов в соответствующие высшие учебные заведения будет проводится в централизованном порядке и процесс будет завершен до 10 сентября. 

10/09/2015 11:04

Согласно статистике, в Телефонный Информационный Центр поступило 9131 звонков (в 8 раз больше по сравнению с аналогичным периодом 2013 года, в 1,3 раза больше по сравнению с аналогичным периодом 2014 года), а в услугу Коммутатор поступило около 3000 звонков. В центре Приема Граждан были оказаны услуги 5619 гражданам. На большинство обращений (информационного характера), поступивших в Телефонный Информационный Центр и Центр Приема Граждан, были незамедлительно даны ответы и они были оперативно разрешены. 813 граждан согласно их запросам, были записаны в электронной форме на прием соответствующих должностных лиц Министерства Образования. В Центре Приема Граждан было принято и зарегистрировано 950 документов (578 заявок, 362 письма, 10 других документов). Принятые обращения, в основном, касались вопросов признания (нострификации) документов об образовании (дипломов), приема в I класс общеобразовательных школ, досрочного приема в I класс детей, обладающих особым талантом, приема на работу и размещения учителей, их перемещение в местные высшие учебные заведения, восстановление на работе, Государственной Программы по обучению за границей и других вопросов. Следует отметить, что за предыдущий месяц в Телефонный Информационный Центр больше всего обращений поступало по понедельникам (2680 звонков) и вторникам (1763 звонков), в основном с 10:00 до 12:00 и с 13:30 до 15:00. А в Центре Приема Граждан наибольшее количество обращений было зафиксировано по понедельникам (1666 обращений) и пятницам (1105 обращений), в основном, с 10:00 до 13:00 и с 14:00 до 16:00.

10/09/2015 11:02

Во время встречи, поздравив студентов, министр пожелал им успехов в их учебе. Микаил Джаббаров отметил, что из года в год количество обращений, связанных с получением образования в рамках Государственной Программы, возросло. В результате этого на конкурсе, проведенном в 2015-2016 учебном году, отбор прошел в условиях повышенной конкурентоспособности. Затронув важность получения образования азербайджанской молодежи в самых ведущих высших школах мира, министр выразил уверенность в том, что они внесут достойный вклад в процесс динамического развития нашей страны. Министр образования заявил о том, что в результате дальновидной политики общенационального лидера Гейдара Алиева с отправлением в 70-80-х годах прошлого века азербайджанской молодежи в престижные высшие школы СССР, была заложена основа данной традиции. Министр отметил, что великий лидер в годы независимости нашей страны уделял особое внимание молодежи, получающей высшее образование за рубежом и сейчас эту политику продолжает осуществлять Президент страны господин Ильхам Алиев. Сказав, что стратегия превращения нефтяного капитала в человеческий капитал, является одной из приоритетных направлений государственной политики Азербайджана, министр образования отметил, что средства, выделенные на формирование молодежи на уровне, соответствующего современным требованиям, создает почву для более надежного обеспечения процветающего будущего народа и страны. Несмотря на то, что прошло немного времени с восстановления нашей независимости, каждый год тысячи азербайджанских студентов поступают в ведущие университеты мира, продолжается их обучение на иностранных языках. Все это опирается на сильные основы образования, которое получает азербайджанская молодежь. Следующая группа студентов, кандидатура которых утверждена со стороны Комиссии по Образованию при Президенте Азербайджанской Республики, продолжит свое образование в Великобритании, США, Германии и Австралии на уровне бакалавра, магистра и доктора философии. Среди этих студентов есть те, кто поступил в такие ведущие высшие учебные заведения как Колумбийский Университет, Оксфордский Университет, Университетский Колледж Лондона, Имперский Колледж Лондона, Университет Аделаиды. Они, в основном будут получать образование по таким специальностям как инженерство, высокие технологии, химия, организация и управление образованием. Прием документов на Государственную Программу по получению образования за границей в 2015-2016 учебном году охватил период с 15 апреля по 15 июля 2015 года. Как и в прошлом году, наряду с сотрудниками Министерства Образования на собеседованиях приняли участие также представители других государственных организаций и высших учебных заведений. Во время собеседований основными критериями отбора стало знание кандидатами соответствующего языка обучения на высоком уровне, достаточный уровень знаний по той специальности, по которой они будут обучаться, желание внести вклад в развитие нашей страны при возвращении учащихся на родину после получения образования. 

09/09/2015 09:46

Уже 2 года как организовываются тренинги для лиц, работающих на должности руководителя общеобразовательных учреждений или лиц, желающих работать в будущем на этой должности, проводится итоговое оценивание тренингов. До марта 2015 года, за исключением города Баку, в 229 общеобразовательных школ районов и городов, в сентябре 2015 года в 24 общеобразовательные школы города Баку, в 104 общеобразовательные школы других районов и городов были назначены новые директоры. Так, за последний год число новоназначенных директоров общеобразовательных школ по стране дошло до 357. Отметим, что в общеобразовательных школах других республиканских районов и городов выбор директоров осуществляется со стороны комиссии, проводящей собеседования. На встрече министр образования Микаил Джаббаров, поздравив руководителей школ, назначенных на должность директора путем конкурентоспособного и прозрачного отбора, отметил, что он возлагает на них большие надежды. Министр заявил, что прозрачность учебной среды, инициаторство, управление, усвоение новых навыков и осознание себя в качестве важного звена в общественности школы являются основными качествами, которые ожидаются от директоров.  Для этого к процессу нужно относится используя метод анализа и точно определить задачи, поставленные перед каждой школой. Основная цель коренных реформ, проводимых в сфере образования – достичь повышения знаний, умений и профессиональных навыков подготовленного школой выпускника и сформированного гражданина. Новшества, происходящие в образовании, получение ожидаемого результата от проводимых реформ, напрямую зависят от деятельности директоров школ: «В нездоровой среде не может сформироваться здоровый гражданин. Мы должны вырастить подготовленного и достойного гражданина. Мнение учащихся, родителей, в целом всего общества, формируется в результате вашей деятельности. Для этого есть потребность в двусторонних связях, в общении, созданном с обществом посредством родительских комитетов, созданных на здоровой основе. Министр подчеркнул, что за последние 3 года значительно улучшились академические показатели в сфере образования, в значительной степени повысился проходной балл при поступлении в высшие учебные заведения: «Это исходит от того, что мы уделяем достаточное внимание учебным показателям. Школа должна подготовить учащегося не только к высшему образованию, но и подготовить его к жизни в качестве гражданина. Наряду с этим, учащийся должен осознавать призывы своего времени и научиться относиться к ним с позиции гражданина. В настоящее время наши самые большие проблемы, связанные с оккупированными территориями, должны находить свое отражение как в поурочной, так и во внеурочной деятельности. Отметим, что в 2014-2015 учебном году Министерство Образования при сотрудничестве с Государственным Экономическим, Кавказским и Хазарским университетами, а также с ЮНИСЕФ провело тренинги для 162 лиц, работающих на должности руководителя общеобразовательных учреждений или лиц, желающих в будущем работать на этой должности. 

08/09/2015 09:17

Министр образования довел до внимания присутствующих соответствующее распоряжение Президента Азербайджанской Республики, связанное с назначением Мустафы Бабанлы ректором АГНГУ и пожелал новому ректору успехов в его будущей деятельности. Министр отметил, что АГУНП занимает своеобразное место в системе высшего образования Азербайджана. Министр образования заявил о том, что специалисты, являющиеся выпускниками этого учебного заведения внесли свой достойный вклад не только в экономику нашей страны, но и в экономику ряда стран мира, будучи известными своими высокими успехами как выпускники, получившие образования Азербайджана. Он также упомянул о том, что эта высшая школа является пионером науки и образования Азербайджана, в то же время она – основной центр инноваций в нефтяной сфере. Министр образования, рассказав об открытии в жизни АГУНП сферы деятельности, соответствующей новым призывам, отметил важность использования как институционального опыта, так и возможностей молодых специалистов. Этот подход, являясь важной ссылкой для создания прозрачной научной среды, дает университету новые возможности в направлении подготовки кадров для других сфер промышленности. В этой области при помощи Министерства Образования будет подготовлена новая стратегия развития АГУНП и в сфере высшего образования будет использован международный опыт. Во всех этих и других работах серьезная ответственность возлагается на плечи руководства, назначенного для этой высшей школы. Ректор АГУНП Мустафа Бабанлы выразил благодарность Президенту страны за оказанное ему доверие и сказал, что он будет стараться изо всех сил выполнить возложенные на него обязанности на высоком уровне. Он заявил, что совместно с коллективом высшей школы будут мобилизованы все возможности для осуществления новых целей АГУНП. Отметим, что 3 сентября по соответствующему распоряжению Президента Азербайджанской Республики, Азербайджанская Государственная Нефтяная Академия была переименована в Азербайджанский Государственный Университет Нефти и Промышленности. Согласно другому распоряжению Президента Страны, Мустафа Бабанлы был назначен на должность ректора Азербайджанского Государственного Университета Нефти и Промышленности. Мустафа Бабанлы Баба оглы с отличием окончил специальность физика инженерно-физического факультета Национального Технического Университета Украины в 1989 году. Начал свою деятельность в Особом Конструкторском Бюро Национальной Академии Наук Азербайджана в качестве инженера-технолога. В 1990-1992 годах он получил образование в аспирантуре Института Физики Металлов Украинской Национальной Академии Наук. В 1993 году, защитив кандидатскую диссертацию по специальности «Физика твердого тела», получил научную степень кандидата физико-математических наук, в 2008 году, защитив докторскую диссертацию в Азербайджанском Техническом Университете (АТУ), получил научную степень доктора технических наук по специальности «материаловедение». Он - член Диссертационного Совета при АТУ и Координационного Методического Совета при Министерстве Образования. Занимал должности ассистента кафедры металлургии и материаловедения (1996-2001 года), доцента (2001-2010 годы), профессора и проректора международных отношений (2010-2015 годы) АТУ. Он- автор более 140 научных статей, 6 изобретений, 5 учебных пособий, 1 учебника и 4 монографий. Его статьи были напечатаны в престижных научных журналах Франции, Германии, России, Швеции, Украины, Голландии и других стран. Руководил рядом международных научных проектов. 

08/09/2015 09:14

Цель конкурса - поощрить и дать поддержку деятельности учителей, активно использующих в учебном процессе информационные технологии, информировать образовательное общество страны по поводу новых учебных пособий, искать новые формы применения ИКТ для учебных целей. Конкурс будет проведен по 2 направлениям, 6 номинациям. Победители конкурса получат ноутбук, планшет, принтер и другие особые подарки. 

08/09/2015 09:12

Строение новых учебных заведений в основном охватывает регионы. Согласно ремонтно-строительному графику в сентябре и октябре предусмотрено завершение строения и сдачи в эксплуатацию средних полных школ в деревне Моруглу Кедабека, Туркменкенд Барды, Атакишили Кюрдемира, Гараторпаг Шеки, Анбу Лерика, Енгиян Загаталы, Шередиль Шамахы, Артура и Сим Астары, Инджили Джалилабада, Асперасти и Меджке-Хадже Губы. Кроме этого, в городе Шамкире будет завершено строение школы имени Низами Гянджеви, строение маленьких групповых домов семейного типа для парней в Лянкоране, а также будет заложена основа для профессиональной школы в Габале. Накануне нового учебного года ряд капитально-отремонтированных учебных заведений будут сданы в эксплуатацию учителям и ученикам. Так, завершился капитальный ремонт Общей школы-интерната Балакенского района, учебного здания Бакинского Государственного Экономического и Гуманитарного Колледжа, учебного корпуса Первого Московского Медицинского Университета имени И. М. Сеченова, Бакинского Технического Колледжа, Бакинского Колледжа Связи и Транспорта, Республиканского лицея с уклоном в химию и физику, общей средней школы-интерната № 2 Хазарского района города Баку, предназначенной для детей, лишенных родительской опеки. Дом, построенный для семьи Ахлимана Гусейнова, учителя технологии полной средней школы №5 Сабирабада Министерства Образования будет передан в пользование в сентябре. 

04/09/2015 07:04

Целью проведения турнира “Paintball-2015”, организованного Республиканским Спортивным Центром «Техсиль», является повышение дружеских отношений среди коллективов спортивных школ и пропаганда здорового образа жизни. На турнире принимают участие команды 24 спортивных школ. Соревнования будут проведены в 3 этапа. Команды, которые займут I, II и III места, будут награждены ценными подарками. 

04/09/2015 07:02

Согласно графику приема граждан руководителями центральных органов исполнительной власти в городах и районах в августе 2015 года, на приеме граждане в основном обращались с вопросами, касающихся приема учителей на работу  или смены места их работы с одной школы в другую, в том числе, из одного района в другой, восстановления на работе, признания документов об образовании, перевода учащихся средних, средне-специальных и высших учебных заведений из одного учебного заведения в другой, учебы за границей, платы за обучение, а также были затронуты иные вопросы. На приеме были рассмотрены обращения 122 граждан и многие вопросы были решены на месте. По поводу ряда вопросов в соответствующие органы министерства были даны особые указания. Обращения некоторых граждан, не относящиеся к полномочиям министерства и носящие личный характер, также были приняты во внимание и переданы в соответствующие органы.

03/09/2015 11:15

Конкурс, посвященный применению в образовании информационных технологий, будет организован по различным номинациям в направлениях «Учитель» и «Ученик». Целью проведения конкурса является поощрить и дать поддержку деятельности учителей, активно использующих в учебном процессе информационные технологии, ознакомить широкую пользовательскую аудиторию с лучшими электронными учебными пособиями, информировать образовательное общество страны по поводу новых учебных пособий, путем использования возможностей интернета искать новые формы применения ИКТ для учебных целей, увеличить использование электронных ресурсов в учебных заведениях, дать учителям и ученикам стимул при создании электронных ресурсов и использовании готовых ресурсов. На конкурсе могут принять участие педагогический состав общеобразовательных учреждений, ученики и специалисты-методисты организаций, занимающихся повышением квалификации педагогических кадров и их переподготовкой. Лица, желающие принять участие на конкурсе, должны пройти регистрацию и заполнить заявление на странице www.musabiqe.edu.az. Победителям будут вручены дипломы и подарки.

27/08/2015 18:26