31 января состоялась презентация проекта «Повышение умений преподавателей в области инклюзивного образования», реализуемого Общественным объединением «Региональное развитие» (ООРР) Фонда Гейдара Алиева при поддержке Европейского Союза. На презентации, проходившей в Центре Гейдара Алиева, представитель Общественного объединения «Региональное развитие» Джамиль Алиев проинформировал о деятельности представляемой им структуры, реализуемых проектах в области образования, здравоохранения, экологии и др. Было сообщено, что очередным проектом Общественного объединения в сфере образования является проект «Повышение умений преподавателей в области инклюзивного образования», служащий развитию инклюзивного образования в нашей стране, совершенствованию возможностей преподавания и педагогических ресурсов учителей в указанной сфере. Заместитель министра образования Махаббат Велиева подчеркнула значение «Государственной стратегии по развитию образования в Азербайджанской Республике», утвержденной Распоряжением Президента Азербайджана Ильхама Алиева от 24 октября 2013 года, и отметила, что за пятилетний период реализации Стратегии достигнуты положительные результаты по таким направлениям, как создание содержания образования, ориентированного на формирование личности, модернизация человеческих ресурсов, формирование современной системы управления, совершенствование инфраструктуры образования и его финансирование. В Государственной стратегии и в соответствующем Плане мероприятий также нашли отражение вопросы, связанные с принятием программы инклюзивного образования для привлечения к образованию детей с ограниченными возможностями здоровья. Конвенция «О правах инвалидов», принятая Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций, наряду с другими правами лиц с инвалидностью, охватывает и многие стороны их права на образование, поощряет инклюзивное образование как лучшую образовательную среду для каждого. Одним из вытекающих из Конвенции «О правах инвалидов» обязательств государств-членов, в том чилсе Азербайджана, является привлечение лиц с инвалидностью к инклюзивному образованию. Инклюзивное образование - это привлечение детей, независимо от их физических, психических, интеллектуальных и других особенностей, к обучению в одной школе и в одном классе с ровесниками. Когда дети с инвалидностью растут со своими ровесниками и вместе с ними участвуют в учебном процессе, они развивают в себе чувства взаимопонимания и уважения друг к другу. Заместитель министра сообщила, что начиная с 2004 года выдвинут ряд инициатив, связанных с применением в Азербайджане инклюзивного образования. Она отметила, что в связи с организацией инклюзивного образования детей в рамках «Программы развития, связанной с организацией образования детей, нуждающихся в особой заботе (с ограниченными возможностями здоровья) в Азербайджанской Республике (2005-2009 годы)» с 2005 года при финансовой поддержке ЮНЕСКО начата реализация трех пилотных проектов. В период реализации проектов к инклюзивному образованию привлечены 268 детей-инвалидов в 15 общеобразовательных школах и 13 дошкольных учебных заведениях. Несмотря на завершение срока проектов, другие учащиеся, привлеченные к инклюзивному образованию, и сегодня продолжают обучение в учебных заведениях. В 2015 году в рамках сотрудничества Министерства образования Азербайджанской Республики и Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) были проанализированы работа, проделанная в области инклюзивного образования, и международный опыт, в результате организация образования лиц с инвалидностью перешла на новый этап. На этом этапе предусмотрены проведение коренных реформ в области специального образования, обновление правил привлечения детей с инвалидностью к образованию, привлечение их к инклюзивному образованию в общеобразовательных школах и применение новых подходов в области инклюзивного образования. Таким образом, в рамках сотрудничества с ЮНИСЕФ соответствующим приказом министерства с 2015-2016 учебного года стартовал проект «Применение инклюзивного образования на уровне начального образования». Согласно Плану действий проекта, для директоров пилотных школ, учителей экспериментальных классов, специальных учебных заведений в Германии была организована учебная поездка по инклюзивному образованию, и четыре профессора Ольденбургского университета Германии провели для них в Баку двухнедельные курсы. В рамках проекта в четырех экспериментальных школах (школы номер 220, 138, 252 и 202) успешно тестируются меры по применению новых подходов в области инклюзивного образования. В четырех пилотных школах к инклюзивному образованию привлечены в общей сложности 54 учащихся с ограниченными возможностями здоровья (1-4-е классы). С целью отбора для родителей детей-инвалидов, проживающих на территории размещения школ, проведены просветительские семинары по специальному и инклюзивному образованию, в этих школах создана логопедическая служба. Для организации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях в инклюзивной среде Распоряжением Президента Азербайджана от 14 декабря 2017 года утверждена «Государственная программа по развитию инклюзивного образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья в Азербайджанской Республике в 2018-2024 годах». Создана Рабочая группа для организации обсуждения вопросов, связанных с выполнением программы, подготовленных проектов документов, результатов проведенных исследований и подготовки соответствующих предложений. Руководитель представительства Европейского Союза в Азербайджанской Республике Кестутис Янкаускас высказал свое мнение о проектах по инклюзивному образованию, подчеркнул важность привлечения детей с ограниченными возможностями здоровья к образованию. Директор департамента международных связей Фонда Гейдара Алиева Солтан Мамедов отметил, что общенациональный лидер Гейдар Алиев всегда придавал большое значение образованию, Президент Ильхам Алиев успешно осуществляет идеи великого лидера. Подчеркнув, что Фонд Гейдара Алиева придает большое значение сохранению национально-духовных ценностей, пропаганде нашей истории и культурного наследия на международной арене, С.Мамедов проинформировал о мерах, реализуемых в нашей стране для развития образования. Он подчеркнул, что по инициативе Первого вице-президента Азербайджанской Республики, президента Фонда Гейдара Алиева Мехрибан Алиевой построены и сданы сотни новых школ, учебные заведения оснащены современным оборудованием. Было отмечено, что Фонд Гейдара Алиева уделяет особое внимание медицинским и образовательным проблемам детей и молодежи с физическими недостатками. Одна из основных целей Фонда заключается в оказании помощи людям, нуждающимся в особой заботе, охране их здоровья, решении социальных проблем. А новый проект, который будет применяться Министерством образования при поддержке Общественного объединения «Региональное развитие» и Европейского Союза, обеспечит доступность общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, в частности, детей-инвалидов, использование каждым человеком развития в области образования в стране и своевременную и правильную интеграцию детей, нуждающихся в особой заботе, в общество. Затем была заслушана презентация руководителя проекта Лейлы Тагиевой. Было отмечено, что проект «Повышение умений преподавателей в области инклюзивного образования», реализация которого началась в мае 2018 года, продлится до сентября 2020 года. В связи с этим планируется совершенствование возможностей обучения и педагогических ресурсов учителей в городе Баку, Губинском, Шекинском, Джалилабадском, Агджабединском и Шамахинском районах в области инклюзивного образования. Деятельность в рамках проекта осуществляется в 4 направлениях – совершенствование учебных программ и материалов по инклюзивному образованию, повышение умений педагогического и творческого состава, создание ресурсов для них, совершенствование политики по инклюзивному образованию и организация общественных просветительских мероприятий. На сегодняшний день проведены исследования по оценке нужд в городе Баку, Агджабединском, Джалилабадском, Шамахинском, Шекинском и Губинском районах. Кроме того, международные эксперты представили созданной в связи с проектом рабочей группе стратегию развития учителей в области инклюзивного образования. Учебные программы по инклюзивному образованию были подготовлены и представлены соответствующим структурам, в целях обеспечения выхода учителей и вспомогательных специалистов на ресурсы по инклюзивному образованию в Азербайджанском государственном педагогическом университете и его филиалах созданы центры инклюзивного образования. Также подготовлены справочник и другие просветительские материалы о понятии инклюзивного образования, законодательных основах инклюзивного образования в республике. А на созданном в рамках проекта портале можно получить программы и тесты по самооценке, служащие повышению знаний и опыта в этой области. Здесь можно ознакомиться с информацией о центрах инклюзивного образования, проходящих обучение учителях. На портале также будет функционировать модуль онлайн-библиотеки. В рамках проекта также будут организованы занятия по повышению умений учителей и вспомогательного персонала. Занятия, которые начнутся с марта, предназначены для учителей начальных классов, руководителей средних школ, педагогов-преподавателей, работающих на педагогических факультетах университетов, и студентов. Кроме того, группа работников образования будет привлечена к изучению образцового опыта других стран в области инклюзивного образования. На мероприятии был показан видеоролик под названием «Мы разные, равные». В заключение состоялись мотивационные выступления молодежи с ограниченными возможностями на тему «Значение инклюзивного образования».   АЗЕРТАДЖ

01/02/2019 15:00

Среди азербайджанских студентов  достаточно молодых людей, которые учатся в престижных университетах мира и уже написали историю своего успеха.   Когда мы говорим с каждым из них, то становимся  свидетелями высокого уровня мировоззрения, научного потенциала и уровня знаний этих студентов. Ведь требования быстро меняющегося мира усиливают мотивацию молодых людей для продвижения к высочайшим вершинам науки. Сегодняшним нашим гостем стал студент Венгерского университета Корвинуса Расул Мусаев. Родился Расул в Баку в 1997 году. Окончив среднюю школу №110, в 2014 году он поступил в Азербайджанский государственный университет нефти  и промышленности по  специальности «мировая экономика». Со 2-го курса продолжил высшее образование в UNEC в группе SABAH – проект Министерства образования, нацеленный на повышение качества образования. С 3-го курса Расул продолжил учебу в Университете Лестера в рамках финансируемой Европейским Союзом программы обмена «Эразмус +». В настоящее время он получает степень магистра по специальности «маркетинг» в Будапештском университете Корвинуса в рамках стипендиальной программы правительства Венгрии.   - Вы получили образование в группе SABAH. Как данный проект помог вам?   -  Прежде всего, хотел бы отметить, что группы SABAH, созданные по инициативе Министерства образования, очень важны с точки зрения инновационного проекта, реализуемого в системе образования нашей страны. И студенты, и учителя групп SABAH проходят определенный отбор.  Большинство преподавателей получили высшее образование за рубежом. Многие студенты после окончания местных вузов планируют получить степень магистра за рубежом, и для них группы SABAH, где уроки проходят на английском языке, являются своего рода подготовительным этапом. Я знаю студентов, которые окончили бакалавриат на азербайджанском языке, и им очень тяжело сейчас учиться за границей в магистратуре. Разговорный английский отличается от академического, поэтому, чтобы хорошо изучать свою специальность в магистратуре, необходимо и на бакалавра учиться на английском языке. Группы SABAH дают нам это преимущество. Министерство образования также создало много дополнительных возможностей для студентов SABAH. Многие частные компании имеют специальные стипендии, программы прохождения практики для студентов данных групп. Группы SABAH открывают большие возможности для будущего. Поэтому я могу с уверенностью сказать, что SABAH стала для меня началом успешной карьеры.   - Что вы можете сказать о преподавателях групп SABAH?   - Поскольку большинство учителей групп сами получили образование за рубежом, они в своем преподавании применяют методику зарубежных стран. К примеру, уроки проводятся более интерактивно. Мнению и идеям студентов на уроках уделяется большое внимание.   - Почему вы выбрали для получения образования именно Европу?   - Прежде всего, из-за моей специальности. Я изучаю маркетинг. На самом деле меня больше интересует цифровой маркетинг. Цифровой маркетинг - это сочетание классического маркетинга и современных инноваций, а европейские страны лидируют в этой области. Вторая причина заключалась в том, что у меня есть возможность одновременно с обучением проходить практику. Несмотря та то, что ранее я учился в Англии, законодательство Великобритании не позволяет работать иностранным студентам, а в Венгрии это возможно. Учась и одновременно работая, я могу на практике усовершенствовать свои знания и навыки по специальности.  В Венгрии расположены филиалы разных крупных иностранных компаний. И прохождение стажировок в них, несомненно, сыграет большую положительную роль в моей будущей карьере.   - Какие изменения вы хотели бы видеть в азербайджанском высшем образовании?   - Хотелось бы, чтобы в местных вузах больше прислушивались к учителям, получившим образование за границей. В группах SABAH были случаи, когда вуз не позволял учителям применять их методику. К примеру, за границей один из моих педагогов в начале года, давая силабус, заявил, что не собирается проверять посещаемость учащимися занятий, но он даст по итогам года одно курсовое задание, которое охватывает всю годовую программу, и будет ясно, насколько хорошо студенты усвоили предмет. Некоторые из моих педагогов в Баку также хотели применить систему курсовых работ вместо экзаменов по итогам года, но им этого сделать не позволили. Поэтому я бы хотел, чтобы вузы принимали во внимание рекомендации педагогов, прошедших обучение за рубежом, таким образом мы сможем добиться больших успехов. В Азербайджане  достаточно опытных инновационных преподавателей, и стоило бы к ним прислушиваться.   - Как вы считаете, на что должны обращать внимание студенты при выборе иностранного вуза?   - К сожалению, очень часто наши студенты выбирают иностранный вуз не по специальности, а по финансовой составляющей. То есть, ту страну, которая предоставляет стипендиальные программы, или же тот вуз, который подешевле. Однако если финансовые возможности позволяют, к выбору вуза надо подходить серьезно, и прежде всего изучить вуз, куда ты планируешь поступать. К примеру, если студент хочет повысить свои знания в области инноваций, то ему следует поступать в Эстонии или Германии. Мой же вуз в Будапеште, где я учусь, специализируется на экономических специальностях. А вот в области ИТ он отстает. Но, в любом случае, в какой бы европейский вуз наш студент ни поступил, это будет большим плюсом в его будущей карьере.   - В чем, по-вашему, кроется секрет успеха в образовании?   - По-моему, главное - это любить свою профессию и четко знать, чем ты хочешь заниматься. Тогда у тебя будут стимул и желание расширять свои знания и в итоге стать профессионалом своего дела. У нынешнего поколения в век высоких технологий есть все необходимое, чтобы получить качественное образование, надо лишь только этого захотеть и четко поставить перед собой цель.   1news.az

31/01/2019 15:13

24 января в Азербайджанском государственном педагогическом университете состоялся круглый стол на тему «Продвижение в образовании ИКТ и инновационного предпринимательства», организованный Министерством образования, транспорта, связи и высоких технологий, Государственным фондом развития информационных технологий. На мероприятии приняли участие заместитель министра образования Махаббат Велиева, заместитель министра транспорта, связи и высоких технологий Эльмир Велизаде, исполняющий обязанности исполнительного директора Государственного фонда развития информационных технологий Азер Байрамов, сотрудники различных высших учебных заведений, специалисты в области ИКТ и образования, а также представители ИКТ компаний. Ректор Азербайджанского государственного педагогического университета Джафар Джафаров открыл мероприятие и подробно проинформировал о роли информационных и коммуникационных технологий в образовании. Выступая на мероприятии, заместитель министра образования Махаббат Велиева отметила, что впервые решением Генеральной Ассамблеи ООН 24 февраля отмечается как Международный день образования. Отметив, что в последние годы были предприняты значительные шаги по улучшению образования в стране, заместитель министра подчеркнула, что использование информационных и коммуникационных технологий в образовательных учреждениях значительно расширилось. Махаббат  Велиева сообщила, что на основе «Государственной стратегии по развитию образования в Азербайджанской Республике» в системе образования была значительно улучшена инфраструктура ИКТ, было расширено внедрение технологий электронного образования, сформирована единая информационная структура в области управления и регулирования образования, а также проведен ряд мероприятий для обучения преподавателей в сфере ИКТ. В настоящее время к Азербайджанской образовательной сети и Интернет подключились 2746 учебных заведений. Преподаватели и ученики школ из отдаленных населенных пунктов также через АОС могут использовать соответствующие электронные ресурсы. Замминистра также отметила, что в настоящее время 12 университетов присоединились к европейской научно-образовательной сети (GEANT).   GEANT - это онлайновая информационная сеть для исследовательского и образовательного сообщества в Европе, в которую входят более 3500 образовательных учреждений в более чем 30 странах. Махаббат Велиева отметила, что свыше 841 электронных ресурсов, размещенных на порталах Министерства образования, были использованы более 4 288 185 раз. Заместитель министра связи и высоких технологий Эльмир Велизаде отметил, что особое внимание было уделено проведению образовательных мероприятий с высшими учебными заведениями в области развития инновационного предпринимательства в сфере информационно-коммуникационных технологий. Заместитель министра отметила, что основной целью бизнес-инкубаторов и центров, созданных Министерством при содействии Государственного фонда развития информационных технологий, является повышение интереса молодежи к сфере ИКТ, обеспечение осведомленности общественности в этой области, а также поддержка по превращению инновационных идей молодых предпринимателей в бизнес. На мероприятии также прозвучали идеи о повышении качества учебного плана по информатике в высших учебных заведениях, о совершенствовании материально-технической базы образовательных учреждений по ИКТ, информировании образовательного сектора, продвижении инновационного предпринимательства в сфере образования и многом другом.

25/01/2019 13:55

23 января в Лондоне стартовала международная выставка образовательных технологий - Bett Show 2019, на которой отдельным стендом представлен совместный пилотный проект Министерства образования и международной образовательной компании «Алгоритмика» (международный бренд Logika) «Цифровые навыки». Министр образования Джейхун Байрамов ознакомился со стендом в рамках посещения выставки. Стенд проекта пользуется популярностью со стороны участников и представителей образовательных организаций из ряда стран (таких как ОАЭ, Пакистан, Индия), которые  выразили заинтересованность в опыте нашей страны в данном направлении. В рамках выставки также прошло совместное выступление замдиректора Института профессионального развития преподавателей и руководителя проекта «Цифровые навыки» Фахри Гурбанова и основателя и генерального директора компании «Алгоритмика» Андрея Лобанова на тему «Цифровые навыки: преобразование образовательного процесса в масштабе страны». Выступление прослушали более 50 участников, у которых оно вызвало большой интерес. Отметим, что Bett Show проходит каждый год в рамках Всемирного форума образования в Лондоне и является самым значимым событием в мире образовательных технологий. Стартовавшая выставка продлится до 26 января и объединит более 35 000 преподавателей и специалистов, 850 ведущих компаний в сфере образования из 131 страны. Bett Show является платформой, где можно ознакомиться с новейшими технологиями и инновационными решениями в области образования, которые помогут улучшить качество обучения. Напомним, что пилотный проект «Цифровые навыки» внедряется в общеобразовательных учреждениях страны начиная с 2017 года, на данный момент он реализуется в 65 школах города Баку и 6 школах Гянджи с общей численностью 26 тыс. учащихся. Одной из основных тем выставки Bett Show 2019, основанной на реальных потребностях образовательного сообщества, является "Навыки и знания XXI века". Не случайно, в ряду основных партнеров выставки выступают такие компании, как Microsoft, Google, Lenovo, Adobe и ряд других лидеров индустрии высоких технологий.

24/01/2019 18:12

Делегация во главе с министром образования Джейхуном Байрамовым принимает участие во Всемирном образовательном форуме, который проходит в Лондоне 20-23 января. В Форуме принимают участие министры образования и заместители министров из более чем 80 стран, а также руководители ведущих университетов, международных организаций и представители частных компаний. Всемирный образовательный форум проходит при поддержке Министерства иностранных дел Великобритании совместно с Департаментами образования, бизнеса и инноваций и международного развития правительства страны, а также Британским Советом. В ходе визита Джейхун Байрамов также проведет деловые встречи торговым посланником премьер-министра Великобритании и Северной Ирландии по Азербайджану, баронессой Эммой Николсон и другими официальными лицами.

22/01/2019 16:21

Министр образования Джейхун Байрамов подписал приказ о прекращении учебного процесса в учебных заведениях с целью обеспечения выполнения постановления Кабмина от 16 января 2019 года. В связи с резким ухудшением погодных условий 17 и 18 января 2019 года учебный процесс будет приостановлен во всех действующих в стране учебных заведениях, а учебные мероприятия – отложены. Напомним, что в ночь с 16 на 17 января и до полудня 18 января на территории страны ожидается резкое ухудшение погодных условий. Максимальная скорость сильного порывистого северо-западного ветра составит 28-33, временами достигнет 35-38 метров в секунду. www.1news.az

16/01/2019 15:22

На 15-й Международной Жаутыковской олимпиаде  по физике, математике и информатике, состоявшейся в городе Алматы ( Казахстан)  азербайджанские школьники добились очередного успеха. Таким образом, ученики 10 класса лицея с уклоном  физики, математики и информатики  Абуталыб  Намазов и  Мурад Эйнизаде, завоевали серебряную медаль  по  информатике,   ученик  11 класса того же лицея  Рамиль Джабиев и 10 класса Мурад Агазаде завоевали серебряную медаль по математики, а ученик 11 класса  Мурад Агаев- бронзовую медаль. В итоге,  в этой олимпиаде азербайджанские школьники завоевали 5 медалей,  четыре серебряные и одну бронзовую. Следует отметить, что процесс подготовки к Международной олимпиаде по информатике осуществляется в тесном сотрудничестве с Центром инноваций и предпринимательства Barama при Azercell Telecom.

16/01/2019 15:03

12 января состоялся медиатур в центр подготовки к международным олимпиадам, организованный в Республиканском лицее с уклоном на физику, математику и информатику. В медиатуре участвовали депутаты Милли Меджлиса, руководители различных медиа структур и журналисты. Участникам медиатура сообщили, что согласно соответствующему приказу Министерства образования, в республиканских лицеях с физико-математическим и химико-биологическим уклоном, в том числе в Сумгайытской гимназии естественных наук созданы центры подготовки к международным олимпиадам. За 4 года деятельности этих центров сюда вовлечено более 300 учеников из различных региональных и столичных школ. Цель создания центров подготовки – выявление талантливых учеников и повышение их успеваемости на международных предметных олимпиадах. К работе в центрах привлечены известные ученые Национальной Академии наук Азербайджана и ведущие преподаватели местных и зарубежных университетов. Процесс подготовки к международной олимпиаде по информатике осуществляется в тесном сотрудничестве с Центром инноваций и предпринимательства Barama, созданным при компании Azercell Telecom. В ходе медиатура было отмечено, что бывшие победители олимпиад продолжают свое обучение в Баку в течение всего года, а те, кто учится за пределами страны, - во время летних и зимних каникул принимают активное участие в подготовке олимпийцев нового поколения. Начиная с этого года Джафар Джафаров, выпускник Стэнфордского университета США, два раза в неделю проводит для наших школьников онлайн-занятия. Было отмечено, что в международном центре подготовки к олимпиадам школьники готовятся по 5 дисциплинам, включая физику, математику, химию, биологию и информатику. Подготовительные занятия в младших и старших возрастных группах  организуются в основном по субботам или воскресеньям или в течение недели после школы. Ежегодно азербайджанские школьники принимают участие в 15 различных международных олимпиадах и конкурсах. В 2017-2018 учебном году наши школьники завоевали на международных предметных олимпиадах одну золотую, 8 серебряных и 20 бронзовых медалей и таким образом положили в копилку 29 медалей и 7 поощрительных сертификатов. Согласно соответствующему распоряжению министра образования, с целью расширения работы с талантливыми учениками по всей стране в 48 школах из 15 районов страны на основе пилотного проекта было создано 60 специальных классов. Основная цель создания этих классов – целенаправленная работа с талантливыми учениками. Далее за «круглым столом» с победителями международных олимпиад и конкурса «Талантливый учитель для талантливого ученика» были проведены  обсуждения, озвучены различные мнения и предложения.

14/01/2019 15:33

11 января в школе №50 Физулинского района, расположенной в жилом комплексе для беженцев и вынужденных переселенцев в поселке Мушвигабад Гарадагского района Баку, открылся новый Ресурсный центр английского языка. Ресурсный центр был открыт при поддержке Министерства образования, правительства Великобритании и British Council.  В церемонии открытия приняли участие заместитель министра образования Махаббат Велиева, посол Великобритании в Азербайджане Карол Крофтс, директор представительства British Council в Азербайджане Самр Шах. Выступая на открытии, заместитель министра образования Махаббат Велиева отметила, что Азербайджан и Великобритания успешно сотрудничают как в сфере образования, так и во всех остальных сферах. В рамках  сотрудничества за последние 25 лет British Council успешно реализовало ряд успешных проектов в Азербайджане, одними из которых является создание англоязычных ресурсных центров в Азербайджане. Основной целью проекта является развитие английского языка у учителей и учеников,  особенно разговорной речи. Замминистра отметила, что с 2016 года в общеобразовательных учреждениях было создано уже 12 англоязычных ресурсных центров. Центры обеспечены богатыми книжными ресурсами, аудио- и видеоматериалами, журналами, электронными ресурсами и всем необходимым техническим оборудованием для изучения английского языка.  Ожидается, что в январе в средней школе села Гушулар Лачинского района откроется еще один Ресурсный центр английского языка. Махаббат Велиева также отметила, что учителя, работающие в ресурсных центрах английского языка, проходят 4-месячные тренинги для приобретения специальных навыков. В свою очередь, посол Великобритании в Азербайджане оценил открытие ресурсного центра как значимое событие и выразил уверенность, что обогащение знаний учащихся в области английского языка будет способствовать развитию отношений между двумя странами. Самр Шах отметил, что новый центр поможет азербайджанским учащимся не только получить отличные знания по английскому языку, но и построить успешную карьеру в будущем. По его словам, в центре ученики также получат навыки работы в команде и лидерства. Ресурсами центра могут пользоваться все учителя и учащиеся жилого комплекса. Отметим, что средняя школа №50 Физулинского района функционирует с 1994 года. В школе получают образование 193 ученика.

11/01/2019 15:35

15-я Международная Жаутыковская  олимпиада  (IZhO)  начнет свою работу 9 января в столице Казахстана Алматы. На олимпиаде,  Азербайджан представит команда из 16 человек- 4 по информатике, 6 по математике, 4 по физике и 2  руководителя. 15-я Международная Жаутыковская олимпиада продлится до 15-го января.

09/01/2019 09:06