В своем вступительном слове министр образования Мисир Марданов тепло поприветствовал гостей и отметил особое значение ряда встреч, проведенных делегацией во главе с председателем Совета высшего образования Турции Гекханом Четинсая в Азербайджане. Говоря об азербайджано-турецких отношениях, министр отметил существование многосторонних и развитых связей между двумя странами в сфере образования, которые основываются на взаимной дружбе и братстве. Мисир Марданов дал подробную информацию об образовательной сфере Азербайджана и сказал, что наша страна успешно интегрируется в мировое образование. По его словам, в настоящее время в вузах Турции обучаются свыше 4000 азербайджанцев, и есть всесторонние возможности для расширения обмена студентами между странами. В этом плане он обратил внимание на деятельность Объединение кавказских университетов и подчеркнул важность уделения особого внимания совместным научно-исследовательским проектам. Председатель Совета высшего образования Турции Гекхан Четинсая поблагодарил министра образования Мисира Марданова за теплый прием и сказал, что испытывает радость от пребывания в Азербайджане. Он высказал мнения о развитии турецко-азербайджанских отношений, сотрудничества в сфере образования, проведении обмена студентами. Г.Четинсая выразил уверенность, что подобные встречи внесут вклад в расширение двусторонних отношений, и сказал, что сделает все возможное для налаживания сотрудничества в сфере образования между двумя странами на уровне современных требований. Гость рассказал о важности придания особого значения повышению в мире уровня науки и образования, подчеркнул необходимость развития связей между нашими вузами. На встрече ректорам вузов Азербайджана, являющихся членами Объединения кавказских университетов, были вручены соответствующие дипломы. Далее ректор университета Ардахан, руководитель Объединения кавказских университетов Рамазан Коркмаз, ректор Нахчыванского государственного университета Иса Габиббейли, ректор Ататюркского университета Хикмет Кочак, ректор университета Хазар Гамлет Исаханлы, ректор Азербайджанского университета архитектуры и строительства Гюльчохра Мамедова, и ректор Азербайджанского экономического университета Шамседдин Гаджиев рассказали о перспективах развития межуниверситетских отношений и предусмотренных сферах сотрудничества. Мисир Марданов коснулся предстоящих задач для еще большего укрепления отношений в сфере образования между нашими странами, которые развиваются изо дня в день, и расширения совместного сотрудничества, также ряда вопросов, решение которых необходимо. Министр призвал университетов обеих стран к активному и тесному сотрудничеству и выразил уверенность в эффективном использовании в этой связи существующего богатого потенциала.

08/07/2015 16:52

Министр образования Мисир Марданов выразил свое удовлетворение встречей с гостем в Министерстве и отметил значение расширения сотрудничества между тюркоязычными странами. Он также подчеркнул необходимость углубления связей в сфере образования для еще большего сближения наших народов. Генеральный секретарь Совета сотрудничества тюркоязычных стран Халил Акынджы коснулся вопросов развития отношений между странами ССТС во всех направлениях, в том числе в области образования. Гость отметил значение образования в развитии интеллектуального потенциала каждой нации и подчеркнул необходимость расширения взаимного сотрудничества в данной области. Х. Акынджы затронув вопросы общего алфавита и языка тюркоязычных народов, также подчеркнул важность подготовки общих учебников по истории и литературе. Говоря о развитии связей между университетами, Х. Акынджы привлек внимание к вопросам взаимного признания дипломов и создания общего образовательного телеканала. Генеральный секретарь также сказал, что планируется встреча соответствующих специалистов стран-членов ССТС, и отметил возможность достижения единого мнения по соответствующим предложениям. По словам министра образования Мисира Марданова, определение конкретных задач для развития сотрудничества в рамках Совета сотрудничества тюркоязычных стран принесет более эффективные результаты. Министр подчеркнул быстрое развитие отношений между Азербайджаном и Турцией во всех направлениях, в том числе в области образования. Министр образования также затронул необходимость расширения связей между университетами тюркоязычных стран и отметил возможность организации совместных конференций. Он подчеркнул важность соответствия учебных программ вузов и проведения обсуждений данного вопроса с соответствующими специалистами. Министр также отметил необходимость создания общего образовательного телеканала тюркоязычных стран. На встрече также был проведен обмен мнениями относительно вопросов эффективной организации работы по укреплению связей в области образования между тюркоязычными странами.

08/07/2015 16:52

Открыл церемонию министр образования Мисир Марданов и тепло поприветствовал гостей. Отметив развитие образовательных связей между Азербайджаном и Кореей за последние годы, министр высоко оценил расширение сотрудничества с дружественной Кореей в соответствующем направлении. Он также сообщил о многочисленных проектах в сфере образования, осуществляемых Кореей в нашей стране и проделанных в данной сфере работах. Далее Мисир Марданов отметил важное значение соглашения о создании сети электронного образования и цифровой мультимедийной инфраструктуры для Нахчыванского государственного университета. Подчеркнув, что вышеотмеченное соглашение отвечает реалиям нашей страны, министр сообщил, что согласно распоряжению Президента Азербайджанской Республики Ильхама Алиева 2013 год объявлен «Годом информационно-коммуникационных технологий». Министр проинформировал о достигнутых в последние годы успехах по внедрению информационно-коммуникационных технологий в сфере образования. Он выразил веру, что соглашение внесет вклад в сотрудничество между двумя странами в сфере образования. Мисир Марданов также пожелал чрезвычайному и полномочному послу Кореи в Азербайджане Чои Сук-Ину успехов в его дальнейшей деятельности, выразил уверенность в дальнейшем расширении двусторонних образовательных связей. Чрезвычайный и полномочный посол Кореи в Азербайджане Чои Сук-Ин отметил развитие связей между нашими странами в разных сферах, значимость взаимного сотрудничества в области образования. Посол высоко оценил объявление в Азербайджане 2013 года «Годом информационно-коммуникационных технологий». Подчеркнув важность подписания грантового соглашения о создании сети электронного образования и цифровой мультимедийной инфраструктуры для Нахчыванского государственного университета, посол выразил уверенность в еще большем развитии азербайджано-корейского сотрудничества в области образования. Ректор Нахчыванского государственного университета Иса Габиббейли сообщил, что руководимое им учебное заведение подписало договора о сотрудничестве с более чем 80 университетами мира. Он подчеркнул, что в существующем сотрудничестве отношения с Кореей занимают особое место, и добавил, что в настоящее время в университете обучаются 324 студента из 10 стран. По его словам, в университете 7 корейских студентов обучаются на всех 3 ступенях образования. Ректор сообщил, что предусматривается отправление студента, лучше изучившего язык в Центре корейского языка, функционирующего в Нахчыванском государственном университете, в летнюю школу в Корее. Он также проинформировал о проделанных работах в рамках обмена студентами, мерах, которые будут реализованы в рамках грантового соглашения и.т.д. Далее между Министерством образования Азербайджанской Республики и Министерством иностранных дел и торговли Кореи было подписано грантовое соглашение о создании сети электронного образования и цифровой мультимедийной инфраструктуры для Нахчыванского государственного университета. Соглашение подписали министр образования Мисир Марданов и чрезвычайный и полномочный посол Кореи в Азербайджане Чои Сук-Ин. Было отмечено, что главная цель соглашение заключается в создании сети электронного образования с цифровой мультимедийной инфраструктурой портала, дистанционного образования, электронной библиотеки для предоставления студентам онлайн услуг в сфере образования. На церемонии принял участие резидент-представитель Азербайджанского офиса Корейского агентства международного сотрудничества (KOİCA) Ким Эун Сук.

08/07/2015 16:52

В прошлом году в целом учащиеся завоевали 654 медали, 274 из которых золотые, 189 серебренные и 191 бронзовая. В республиканских первенствах, чемпионатах и кубковых соревнованиях по различным видам спорта было завоевано 557 медалей, из них 219 золотые, 172 серебряные и 166 бронзовые. На международных соревнованиях было завоевано 97 медалей - 55 золотых, 17 серебренных и 25 бронзовых.

08/07/2015 16:52

Отметим, что 18 воспитанников центра заняли высокие места на международном конкурсе детских рисунков. Так, 7 из них заняли 1 место (золото), 4 – второе и 7 - третье место. Посол Греции в Азербайджане Иоаннис Метаксас принял участие в церемонии. Посол ознакомился с деятельностью центра и выставкой художественных произведений юных художников.   Далее, победителям Международного конкурса детских рисунков были вручены медали и дипломы. В конце мероприятия, творческие коллективы центра выступили с концертной программой.

08/07/2015 16:52

Министр образования Мисир Марданов подробно проинформировал о проекте «Эффективная школа», реализованного Министерством образования и Общественным объединением «Центр содействия современному образованию и обучению» в рамках Второго проекта по развитию сектора образования. По его словам, основной целью проекта, который реализовался в 2010-2012 годах, является совершенствование системы управления в школах, создание системы обучения на школьной основе в сфере повышения профессионального уровня учителей и укрепление связей между школами и родителями. Мисир Марданов сообщил, что проект реализован по 6 компонентам и в нем приняли участие 12 учебных заведений, в том числе 3 школы из Баку, 9 школ из других городов республики. Он также рассказал о проделанных работах в соответствии с этими компонентами, отметил важность проведенных тренингов-семинаров, учебных поездок директоров школ, которые являются участниками проекта, просветительских мероприятий, подготовки и обеспечения школ наглядными пособиями. Подчеркнув основательное изменение миссии школы в текущем информационном веке, министр отметил важность совершенствования методов работы современной школы, чтобы не отставать от мировых тенденций развития. Программный директор по образовательному проекту Общественного объединения «Центр содействия современному образованию и обучению», руководитель проекта «Эффективная школа» Эльмина Кязимзаде подробно проинформировала о проекте. Она сказала, что основная цель проекта заключается в повышении профессионализма учителей для обеспечения устойчивого развития учебных заведений. По ее словам, пока в проекте принимают участие 12 учебных заведений, и другие школы имеют возможность использовать электронный мультимедийный диск проекта «Эффективная школа» и подготовленные соответствующие электронные средства. Координатор проекта «Эффективная школа» Вафа Ягублу дала подробную информацию о проделанных в рамках проекта работах и их результатах. Далее директор полной средней школы №16 города Ширван Чингиз Ширалиев, директор лицея “Зякалар”  Айгюн Ахмедли, директор полной средней школы №6 города Лянкяран Акиф Халыгов, директор гимназии с уклоном естественных наук города Сумгаит Низами Ахмедов выступили с докладами на темы, посвященные деятельности учителей в школе и повышению их профессионализма, эффективному управлению школой и совместному руководству, развитию школьной среды и методам инклюзивного обучения, роли проекта «Эффективная школа» в процессе аккредитации. Министр образования Мисир Марданов выразил надежду, что пилотный проект «Эффективная школа» даст толчок определению направлений устойчивого развития школы, формированию в стране модели лучшей школы. Отметив важность использования другими учебными заведениями опыта школ, принявших участие в проекте, министр выразил уверенность, что это содействует повышению качества образования и совершенствованию управления школой. В конце были обсуждены итоги проекта, озвучены соответствующие предложения и даны ответы на вопросы, интересующие участников.

08/07/2015 16:52

В конкурсе, проводимом при организационной поддержке министерств образования, молодежи и спорта Азербайджанской Республики и организации «Мадад» приняли участие учащиеся IX-XI классов общеобразовательных школ городов Баку и Сумгаит. Отметим, что цель конкурса заключается в отборе азербайджанских школьников, достигших серьезных исследовательских результатов, и их отправлении на Международную выставку науки и инженерии - Intel ISEF (США). В конкурсе, проводимом по 8 категориям, принимают участие 116 учеников, представивших 73 научных проекта. Конкурс завершится 9 февраля, победители в каждой категории будут выявлены и награждены жюри, в состав которого входят ученые. В своем выступлении на церемонии министр образования Мисир Марданов отметил важность конкурса. Заметив, что конкурс “Ученые будущего” проводится в рамках Международной выставки науки и инженерии - Intel ISEF, которая является одним из самых престижных конкурсов, министр выразил уверенность, что азербайджанские школьники достигнут блестящих успехов. По его словам, присоединение нашей страны к конкурсу Intel ISEF не является случайностью, Азербайджан обладает сильным научным потенциалом и важно сохранить и эффективно использовать этот потенциал. Выступившие на мероприятии министр молодежи и спорта Азад Рагимов, исполнительный директор организации «Мадад» Вюсал Ханларов, директор Института нефтехимических процессов НАНА Вагиф Аббасов и другие отметили значимость конкурса.

08/07/2015 16:52

Из этих обращений14678 имеет характер запроса, 785 - жалобы. В январе прошлого года на «горячую линию» поступило 1441, феврале 1629 , марте 1629, апреле 1265, мае 1055, июне 1073, июле 2385, августе 1196, сентябре 1441, октябре 974, ноябре 613, декабре 762 обращения. Анализ поступивших на "горячую линию" обращений показывает, что широкая общественность интересуется с реформами, проводимыми в сфере образования. Так, свыше 70% всех запросов было связано с организацией, проведением и результатами централизованных экзаменов по приему на работу учителей в общеобразовательные школы. Другие запросы охватили следующие вопросы: программы, международные проекты, республиканские и международные предметные олимпиады, финансирование системы образования, обучение за рубежом, дополнительное образование, прием на отдельные образовательные ступени, новая система оценивания в выпускных классах общеобразовательных школ, высших и средних специальных учебных заведениях. Другие запросы были связаны с получением и нострификацией документов об образовании, организацией, проведением и изучением результатов предметных олимпиад школьников. В некторых запросах нашли отражение вопросы, связанные с организацией и управлением образованием по всем ступеням, обучением за рубежом, учебной нагрузкой учителей, начислением заработной платы, получением и признанием документов об образовании, дошкольными, общими, профессионально-техническими, средними специальными и высшими учебными заведениями. Были даны ответы на все запросы, поступившие на «горячую линию» Министерства образования. Обращения-жалобы были расследованы соответствующими отделами и структурными подразделениями Министерства. 785 жалоб, поступивших в 2012 году на "горячую линию" касаются общеобразовательных, профессионально-технических, средних специальных, высших и внешкольных учебных заведений. Большинство обращений подобного рода поступило из общеобразовательных учреждений. Так, жалобы, поступившие в основном из Баку и частично из Сумгаита, Гянджи и Ширвана составляют большинство. В то же время по сравнению с другими районами из Абшеронского, Геранбойского, Хачмазского, Гедабекского, Шекинского, Габалинского, Шемахинского, Лерикского, Астаринского, Масаллинского, Саатлинского, Бейлаганского, Агдамского, Гейгельского, Ленкоранского районов поступило много жалоб. В обращениях отражены вопросы организации учебного процесса в общеобразовательных заведениях, недостатков в сфере материально-технического снабжения, недочеты в управлении и т.д. В других обращениях говорится об организации и управлении учебным процессом в профессионально-технических учебных заведениях, задержке стипендий учащихся и зарплаты учителей и т.д. Также на “горячую линию” поступили обращения с целью обеспечения объективного оценивания знаний студентов в высших и средних специальных учебных заведениях в зимней и летней сессиях 2011-2012 года, устранения возможных негативных случаев. Обращения, поступившие на «горячую линию» и в рабочую группу по борьбе с коррупцией Министерства образования в январе и июне 2012 года в связи с вышеотмеченными вопросами, были расследованы сотрудниками министерства с участием волонтеров ряда неправительственных организаций. Жалобы, поступившие из высших учебных заведений, в основном связаны с неполучением выпускниками дипломов, организацией экзаменов, задержкой стипендий студентов, требованием денег за экзамен, недовольством результатами экзамена, задержкой выдачи дипломов, требованием пошлины за диплом, недопуском студентов к экзамену, неправильной организацией обучения, неправильным оцениванием знаний студентов, непредоставлением студентам экзаменационных вопросов, продажей студентам учебной литературы, жалобами на деканов, заведующих кафедрами, требованием пошлины за студенческий билет, неправильным оцениванием курсовой работы, требованием денег за пропуск на экзамен, неправильное заполнение диплома и т.д. «Горячая линия» Министерства образования особенно в период зимней и летней сессий провела совместную работу с экзаменационными штабами, созданными в вузах и службами "Горячая линия", с целью обеспечения прозрачности представители НПО и СМИ были привлечены к экзаменационному процессу. В результате мер, реализованных в экзаменационных сессиях, на экзаменах были повышены прозрачность и объективность по сравнению с предыдущими годами, а количество жалоб уменьшилось. Из Азербайджанского института учителей и его филиалов поступило 14, Бакинского государственного университета 13, Азербайджанского государственного педагогического университета 9, Сумгаитского государственного университета 9, Азербайджанского университетов языков 8, Азербайджанского государственного экономического университета 3, Азербайджанского технологического университета 3, Азербайджанской государственной нефтяной академии 2, Гянджинского государственного университета 2, Азербайджанского университета туризма 2, Азербайджанского государственного аграрного университета 2, Бакинского славянского университета 2, Азербайджанского университета культуры и искусств 1, Ленкоранского государственного университета 1, Азербайджанского технического университета 1, Азербайджанской академии художеств 1, Азербайджанской государственной академии физкультуры и спорта 1, Азербайджанского международного университета, деятельность которого приостановлена, - 7, университета «Кавказ» 4, Бакинского Евразийского университета 3, Бакинского Азиатского университета 3, университета «Гярб» 3, университета «Тефеккюр» 3, Бакинского университета бизнеса 2, университета «Одлар Юрду» 1, Азербайджанского университета кооперации 1, Азербайджанского общественно-политического университета 1. Общее количество этих обращений составляет 102. А это на 35% меньше количества обращений, поступивших из вузов в 2011 году. В результате рассмотрения обращений, поступивших на «горячую линию» Министерства образования, службам «Горячая линия» вузов и экзаменационному штабу директора Газахского, Шемахинского, Салянского, Губинского, Агджабединского филиалов АИУ освобождены от должности, а 11 сотрудников Бакинского государственного университета, 3 сотрудника Азербайджанского государственного педагогического университета, 4 сотрудника Сумгаитского государственного университета, свыше 20 сотрудников Азербайджанского государственного экономического университета, 4 сотрудника Азербайджанского университета кооперации получили дисциплинарное наказание. В результате изучения обращений, поступивших «на горячую линию» Министерства образования, должностные лица, в деятельности которых выявлены недочеты, были наказаны, освобождены от должности, сделаны выговор, а также применены другие административные наказания. Так, директорам ряда общеобразовательных школ, где были проведены проверки, были даны рекомендации по оздоровлению духовно-психологической атмосферы, повышению контроля за соблюдением трудовой дисциплины в руководимых ими учебных заведениях. В прошлом году информация о поступивших на «горячую линию» обращениях и результатах проведенных расследований, и заключения публиковалась на сайте Министерства образования, в газете «Азербайджан муаллими», в журнале «Техсил хеберлери» и в других печатных органах. Теле- и радиоканалы, различные информационные порталы и газеты в течение года информировали о деятельности службы «Горячая линия».

08/07/2015 16:52

На мероприятии приняли участие министр образования Мисир Марданов, представители Министерства образования, Института проблем образования, директора общеобразовательных школ столицы и другие лица. Выступившая на мероприятии с докладом заведующая отделом куррикулума дошкольного образования Института проблем образования Лалезар Джафарова довела до внимания результаты исследований, проведенных по теме. Она проинформировала о состоянии обеспечения школ соответствующими принадлежностями, наглядными пособиями и дидактическими материалами для подготовки пятилетних детей к образованию. Касаясь вопроса подготовки пятилетних детей к школе в кратковременных курсах обучения, Л.Джафарова отметила уровень соблюдения последовательности между дошкольными учебными заведениями и школой. Заведующая отделом проинформировала о результатах проведенных исследований, соответствующих статистических данных и в этой связи выдвинула ряд предложений. В своем выступлении на мероприятии министр образования Мисир Марданов рассказал о реальном состоянии дошкольного образования в республике, основных проблемах и важных задачах, связанных с данной сферой. Министр подчеркнул важное значение проведения с детьми учебно-воспитательной работы в дошкольных учебных заведениях, а также в семьях. Отметив важную роль периода дошкольного возраста в психическом развитии и формировании личности ребенка, Мисир Марданов сказал, что именно по этой причине во многих школах мира уделяется особое внимание развитию дошкольных учебных заведений. Он рассказал об опыте ряда передовых стран по дошкольному образованию и подчеркнул необходимость использования вышеотмеченного опыта. Далее был выслушан ряд выступлений по теме и выдвинуты соответствующие предложения.

08/07/2015 16:52

Отметим, что в конкурсе, проведенной министерствами образования, молодежи и спорта Азербайджанской Республики и организацией «Мадад», приняли участие учащиеся IX-XI классов общеобразовательных школ городов Баку и Сумгаит. По завершении конкурса, который продлился два дня, жюри вручило победителям денежные премии, дипломы и медали. После церемонии награждения среди победителей 5 учащихся были отобраны жюри для их участия на Международной Научно-Инженерной Выставке, которая пройдет в мае текущего года в городе Финикс штата Аризона США. Выступивший на церемонии награждения министр образования Мисир Марданов сказал, что конкурс прошел в условиях напряженной борьбы и по сравнению с прошлогодним конкурсом учащиеся в нем приняли более активное участие. Он выразил уверенность, что в последующие годы конкурс пройдет в условиях еще большего напряжения и выразил благодарность менеджеру İntel İSEF по странам СНГ Татьяне Нанаевой, прибывшей в Баку для наблюдения за конкурсом, и другим лицам, внесшим вклад в организацию конкурса. Министр поздравил победителей и пожелал им успехов в их будущей деятельности.

08/07/2015 16:52