Основная цель конференции заключалась в доведении до международной общественности достигнутых Узбекистаном в области образования успехов за годы независимости, определении роли государства в подготовке конкурентоспособных и высокоспециализированных кадров и будущих перспектив беспрерывного образования. На конференции приняли участие представители из более 40 стран мира, в том числе министры образования ряда стран, высокопоставленный представитель ООН, руководители Всемирного Банка, Азиатского Банка Развития и Исламского Банка Развития. Пленарное заседание международной конференции открыл президент Республики Узбекистан Ислам Каримов. Он дал подробную информацию участникам конференции о полученных в области образования Узбекистана достижениях, в том числе результатах государственной программы по реформам образования. Далее на церемонии открытия было выслушано выступление президента Азиатского Банка Развития Харухико Куроды. Заместитель премьер-министра Узбекистана А.Арипов выступил с докладом на тему «Реформы и развитие образовательной системы Узбекистана». Также вызвали интерес мнения выступивших на конференции заместителя генерального секретаря ООН Нойлин Хейзер, ректора Международного Вестминистерского университета Великобритании Джефри Петса, ректора Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова Виктора Садовничего, президента Исламского Банка Развития Ахмеда Мохаммеда Али, проректора Вебстерского университета США, директора Центра бизнес-технологий при университете Нанси Хеллеруд, ректора Сингапурского института развития менеджмента Эрика Куана, ректора Университета Хосэй Японии Тошио Масуды, директора Всемирного Банка по взаимодействию с государствами Европы и Центральной Азии Теодора Алерса, ректора Сеульского национального университета Синu Ханг Гиу. Далее конференция продолжила работу в 6 секциях. Секции были посвящены на темы “Школьное образование как основа воспитания интеллектуально развитого поколения”, “Профессиональное образование и формирование современного рынка труда”, “Приоритеты развития высшего образования и его роль в модернизации страны”, “Современные информационно-коммуникационные технологии в процессе образования”, “Образование и наука - беспрерывная связь”, “Развитие образования и культуры”. Министр образования Мисир Марданов в своем выступлении на конференции проинформировал о мировой практике разработки стратегий развития образования, Концепции «Азербайджан-2020: взгляд в будущее», которая разрабатывается распоряжением Президента страны, и стратегии образования, являющейся составной частью этой концепции, а также реформах образования, проводимых за последние годы и полученных достижениях. В ходе конференции министр образования Азербайджанской Республики Мисир Марданов встретился с министром высшего и среднего специального образования Узбекистана Баходиром Ходиевым, министром народного образования Темиром Шириновым, министром образования Киргизии Нуриддином Саидовым, ректором Московского государственного университета Виктором Садовничем и другими лицами. На встречах были обсуждены вопросы расширения сотрудничества   в сфере развития образования. После конференции министр образования посетил Культурный центр Азербайджана им. Гейдара Алиева в городе Ташкент, ознакомился с музеями история Азербайджана и Гейдара Алиева, действующими при Центре.

08/07/2015 16:52

Министр образования Мисир Марданов поздравил учителей, которые примут участие на следующих этапах конкурса, и пожелал им успехов. По словам министра, согласно распоряжению Президента Азербайджанской Республики Ильхама Алиева от 4 сентября 2007 года «Об учреждении наград «Лучшая общеобразовательная школа» и «Лучший учитель»», уже 5 лет как проводятся соответствующие конкурсы и основной целью этого конкурса, сопровождаемого материальным стимулированием, является выявление лучших учителей. Министр образования сообщил, что в этом году на конкурс «Лучший учитель» документы представили 456 человек, 229 из которых получили право на участие на II и III этапах. Среди участников преобладают учителя начальных классов (67 человек) и преподаватели азербайджанского языка и литературы (35 человек). Мисир Марданов подчеркнул, что в школах, в которых будут организованы проверочные уроки для участников конкурса, будут созданы соответствующие условия. Министр проинформировал о правилах определения тем уроков. По его словам, уроки будут оцениваться по 12 критериям и учителя получат возможность участвовать в проверочных уроках друг друга. Он отметил, что по сравнению с предыдущими годами создана экспертная комиссия по предметам, по которым принимают участие больше участников и это является эффективным методом с точки зрения прозрачного отбора учителей. Министр сказал, что будет сделана видеосъемка всех проверочных уроков, и экспертная комиссия после анализа урока будет оценивать участников на основе адекватного подхода и результатов коллегиального обсуждения. Отметив, что учителя, недовольные итогом оценки, получат возможность обратиться в Министерство образования с заявлением в течение 3 дней, Мисир Марданов подчеркнул важность подготовки учителей к данному этапу с ответственностью. Министр также сказал, что по завершении II этапа на заседании Организационного комитета каждый учитель в установленное время будет выступать с презентацией продолжительностью 10 минут, охватывающей основные направления своей деятельности, успехи и предложения. По итогам каждого этапа будет вычисляться итоговый балл учителей. Далее были даны ответы на вопросы, интересующие учителей, проверочные уроки которых будут заслушаны, а также состоялся обмен мнениями по другим вопросам.

08/07/2015 16:52

Министр образования Мисир Марданов поприветствовал участников мероприятия и сообщил, что согласно распоряжению Президента Ильхама Алиева уже 5 лет как проводится конкурс «Лучший учитель». Подчеркнув значение эффективной деятельности предметных комиссий, состоящих из экспертов, в успешном завершении конкурса, министр отметил, что 456 учителей представили документы на конкурс «Лучший учитель», 229 из которых получили право на участие на II этапе. Министр рассказал о классификации учителей по предметам, и сказал, что и в этом году создана одна экспертная комиссия по предметам, по которым принимают участие больше участников. По его словам, представитель Министерства образования будет принимать участие в каждой экспертной комиссии в качестве наблюдателя и ими будут решены все организационные вопросы. Министр подчеркнул важность обоснования письменным образом баллов экспертов по 12 критериям, установленным для оценки проверочных уроков. Он отметил, что будет сделана видеосъемка всех проверочных уроков, и экспертная комиссия после анализа урока будет оценивать участников на основе адекватного подхода и результатов коллегиального обсуждения. Учителя, недовольные итогом оценки, имеют возможность обратиться в Министерство с заявлением в течение 3 дней. Мисир Марданов сказал, что обсуждение проверочного урока будет проводиться только с участием учителя. Отметив, что уже подготовлен график прослушивания уроков учителей-участников, министр сказал, что проверочные уроки будут организованы в 21 общеобразовательном учреждении города Баку. Он также подчеркнул, что даны необходимые поручения руководителям этих школ для проведения соответствующих работ. Мисир Марданов подчеркнул важность принятия всеми, принимающими участие в организации данного конкурса, который служит выявлению талантливых учителей и передового педагогического опыта, принципов объективности и справедливости как главный фактор. В завершение министр пожелал успехов экспертам, которые будут оценивать уроки участников конкурса «Лучший учитель», а также дал им соответствующие рекомендации.

08/07/2015 16:52

На мероприятии, в котором приняли участие представители государства и правительства, сферы образования, депутаты Милли Меджлиса и интеллигенции, сначала была показана художественно-литературная композиция, посвященная Ходжалинскому геноциду, подготовленная учащимися Гимназии искусств при Азербайджанской национальной консерватории. В соответствии с планом мероприятий Министерства образования, в городах и районах республики были проведены выставки, на которых было представлено более 10 тысяч рисунков, посвященных Ходжалинскому геноциду. На республиканский этап выставки, организованной Фондом Гейдара Алиева и Министерством образования, было представлено более 1200 рисунков, созданных учащимися общеобразовательных школ и профессиональных лицеев более 60 городов и районов. Выступивший на церемонии открытия выставки министр образования Мисир Марданов сказал, что цель выставки – предоставление молодому поколению подробной информации о Ходжалинском геноциде, вписавшем в историю Азербайджана и всего мира одну из самых страшных и трагических страниц, воспитание школьников в духе любви к Родине. Отметив, что каждый год Ходжалинский геноцид отмечается во всех учебных заведениях и 10 000 учащихся принимают участие на этих мероприятиях, министр сообщил, что 100 рисунков, признанных победителями республиканского этапа выставки, по инициативе I вице-президента Фонда Гейдара Алиева Лейлы Алиевой будут представлены на выставке в Москве, организованной в связи с 20-летней годовщиной Ходжалинского геноцида. Министр образования отметил, что выставка рисунка была проведена в возрастных группах 6-10, 11-14 и 15-18 лет. Подчеркнув значение широкомасштабных мероприятий по донесению до мира правды об Азербайджане, проводимых под руководством Президента страны Ильхама Алиева и президента Фонда Гейдара Алиева Мехрибан Алиевой, Мисир Марданов высоко оценил факт отражения этих страшных событий в представлениях детей, родившихся после Ходжалинских событий. Говоря об ужасах Ходжалинской трагедии, министр образования отметил, что в ночь с 25 на 26 февраля 1992 года при помощи 366-го мотострелкового полка бывшей советской армии армянские вооруженные формирования учинили в Ходжалы беспощадную резню, в результате которой с особой жестокостью были убиты 613 мирных граждан, в том числе 63 ребенка, 106 женщин, 70 стариков. 487 человек, среди которых 76 детей, получили тяжелые телесные повреждения, 1275 детей, женщин и стариков были взяты в заложники, было полностью уничтожено восемь семей, 25 детей потеряли обоих родителей, 130 – одного из родителей. М.Марданов отметил, что политико-правовая оценка Ходжалинской трагедии была дана лишь после возвращения к руководству страной общенационального лидера Гейдара Алиева. Он выразил уверенность, что в результате целенаправленной политики Президента Ильхама Алиева на основании международных правовых норм и принципов наши оккупированные земли будут вскоре освобождены, а лица, совершившие Ходжалинский геноцид, понесут заслуженную кару. Выступившие на мероприятии глава Исполнительной власти Ходжалинского района Шахмар Усубов и депутат Милли Меджлиса Бахтияр Алиев подчеркнули, что азербайджанский народ вечно помнит эту кровавую трагедию, сделаны важные шаги по признанию Ходжалинского геноцида на мировом уровне, проведен цикл мероприятий в связи с годовщиной трагедии во многих странах. Затем участники мероприятия ознакомились с Республиканской выставкой рисунка на тему «Дети и война», посвященной 20-летней годовщине Ходжалинского геноцида.

08/07/2015 16:52

1300 обращений было принято по телефону, 141 – по электронной почте. Все обращения были зарегистрированы, расследованы и даны ответы на них. Большая часть поступивших обращений была запросного и справочного характера. Запросы были связаны с испытательными экзаменами в IX и XI классах общеобразовательных школ, приемом на работу учителей, организацией обучения детей, нуждающихся в особой заботе, образованием за рубежом, признанием документов об образовании, переводом студентов, обучающихся за рубежом, в учебные заведения страны, применением в учебных заведениях механизма подушевого финансирования, оцениванием знаний студентов по кредитной системе в частных вузах, формами организации экзаменов в высших и средних специальных учебных заведениях, правилами обеспечения стипендиями студентов, обучающихся за государственный счет, школьной формой, обеспечением педагогических работников учебной нагрузкой, вычислением зарплаты учителей, выдачей документов об образовании и другими вопросами. Общее количество поступивших жалоб составляло 71. Эти обращения были связаны с проблемами в общих образовательных, профессионально-технических, средних специальных и высших учебных заведениях. В связи с общими образовательными и дошкольными учебными заведениями поступило 39 жалоб. Так, в прошлом месяце на «горячую линию» из города Баку поступило 14, Гянджа 3, Сумгайыт 1 и Ширван 1, Абшеронского, Агдамского, Джалилабадского, Агджабединского, Шекинского районов 2, Гейгельского, Шамкирского, Ярдымлинского, Ленкоранского, Самухского, Шемахинского, Имишлинского, Товузского, Билясуварского, Бардинского районов по 1 жалобе. В большинстве жалоб нашли отражения проблемы в отопительных системах учебных заведений, собиранием в школах денег на техническое оборудование и другие вопросы подобного рода. Кроме того, было оперативно расследовано обращения, поступившие на «горячую линию» и связанные с исполнением приказа Министерства образования «Об организации и проведении зимней экзаменационной сессии 2011-2012 учебного года в высших и средних специальных учебных заведениях». Расследование этих обращений содействовало обеспечению прозрачности и объективности при оценке знаний студентов в высших и средних специальных учебных заведениях, устранению возможных негативных случаев и принятию других соответствующих мер. В период зимней экзаменационной сессии 2011-2012 учебного года из высших и средних специальных учебных заведений на «горячую линию» поступило свыше 200 обращений и большая их часть носила запросный характер. Из 32 обращений, в которых отражены жалобы и недостатки, 22 связано с государственными, 4 – частными, 6 – средними специальными учебными заведениями. Обращения, поступившие из высших учебных заведений были связаны с проведением семестровых экзаменов в письменной и тестовой форме, применением на экзаменах Болонской системы, организацией педагогической и производственной практики, обучением в магистратуре, допуском студентов к экзаменам, оплатой за обучение, правилами выдачи студентам стипендий в частных учебных заведениях и т.д. В обращениях, поступивших из Бакинского государственного университета, Азербайджанского государственного экономического университета, Азербайджанского технологического университета, Азербайджанского института учителей, Азербайджанского государственного аграрного университета, Сумгайытского государственного университета и других вузов, студенты в основном жалуются на оценки и просят оказать помощь в повышении оценок в апелляционном порядке. В связи с этим сотрудники Министерства образования совместно с представителями неправительственных организаций провели соответствующие расследования в вузах, из которых поступили обращения, и было обеспечено объективное оценивание знаний этих студентов на основе показанных ими на экзаменах результатов. Обращения относительно частных вузов, были связаны с университетом «Тефеккюр» и Бакинским Азиатским университетом. Поднятые в этих обращениях вопросы были расследованы с участием жалобщиков. Обращения относительно средних специальных учебных заведений поступили из Азербайджанского финансово-экономического, Бакинского государственного социально-экономического, Бакинского технического, Агджабединского педагогического колледжей и Бакинского базового медицинского колледжа №2. В этих обращениях нашли отражения недовольство оценками на экзаменах и другие вопросы. После проведения соответствующих расследований авторы обращений были проинформированы об этом. Для принятия соответствующих мер по проведенным расследованиям на основе обращений были проинформированы все структурные подразделения, также порекомендовано устранить в дальнейшем подобные недостатки. Информация об обращениях, поступивших на «горячую линию» в январе, и их расследовании, а также пояснения были доведены до общественности постердством программы «Новости» АзТВ (11.01.2012 г.), Азербайджанского государственного радио (09.02.2012 г.), радио “Азадлыг” (03.02.2012 г.), газет “Каспий”, “Уч ногте”, “Меркез” и других СМИ.

08/07/2015 16:52

Мероприятие открыл министр образования Мисир Марданов и отметил значение проводимого конкурса. Сообщив, что главной целью впервые организованного в стране мероприятия является предоставление ученикам старших классов возможности продемонстрировать свои научные достижения, отбор среди них 5 человек и направление их на проводимую ежегодно в США Международную научно-инженерную выставку INTEL ISEF, министр выразил уверенность, что азербайджанские учащиеся успешно выступят на таком престижном соревновании. Отметив, что процветание каждой страны зависит от развития науки и образования этой страны, Мисир Марданов подчеркнул наличие в Азербайджане большого научного потенциала. По словам министра, забота о развитии науки и образования, а также молодежи является одним из приоритетных направлений государственной политики, и эти вопросы Президентом страны Ильхамом Алиевым всегда держатся в центре внимания. Мисир Марданов высказался по поводу конкурса INTEL ISEF и подчеркнул, что в 2011 году количество стран, принявших участие в конкурсе, достигло 65. По его словам, реформы, проводимые в сфере образования республики, куррикулумы, применяемые в общеобразовательных учреждениях служат воспитанию молодежи с широким мировоззрением, созданы широкие возможности для проведения учащимися исследований, использования ими новых информационных технологий. Министр сказал, что малые академии, функционирующие в некоторых средних общеобразовательных учреждениях страны, привлекают учащихся к научным исследованиям и направляют их на новые научные поиски. Министр образования подробно проинформировал о конкурсе «Ученые будущего», впервые проводимого в Азербайджане. Он сообщил, что на конкурс представлены исследовательские проекты, подготовленные учениками IX-XI классов общеобразовательных учреждений Баку и Сумгайыта. Профессорско-преподавательским составам Бакинского государственного университета и Сумгайытского государственного университета, оказывающих проведению конкурса научную поддержку, уделено особое внимание формированию научной среды для общения ученых будущего, в лабораториях этих вузов созданы условия для применения учениками современного оборудования и проведения совместных исследований с научными руководителями. Министр отметил, что из 47 научных проектов, представленных на конкурс 18 - подготовлены в коллективной, 29 – в индивидуальной форме. Научные проекты учеников будут оцениваться по категориям: математика, физика, химия, биология, медицина и здоровье, экология, инженерия и компьютерные науки. На конкурс приняты только проекты, отражающие новые научные идеи, эксперименты, техническое описание инженерного проекта, а также проекты, подготовленные посредством инновационной компьютерной программы. Далее выступившие министр молодежи и спорта Азад Рагимов, исполнительный директор организации «Мадад» Вусал Ханларов, директор корпорации INTEL по корпоративным вопросам в СНГ Татьяна Нанаева и другие рассказали о реализованных за последние годы в стране мероприятиях по всестороннему усвоению знаний молодежью, выявлению их научного потенциала. Отметим, что 24 февраля на церемонии награждения победителям конкурса будут вручены денежные премии, дипломы и медали. 5 ученикам, отобранным жюри, будет предоставлено право на участие в конкурсе «Intel ISEF», который состоится в мае текущего года в городе Питтсбург США.

08/07/2015 16:52

С 2 по 5 марта, в Российском Информационно-культурном центре в Баку, в рамках проекта по интенсивному изучению русского языка состоялась IV Олимпиада по предмету русский язык и литература, посвященная Году российской истории. Организаторами олимпиады выступили посольство Российской Федерации в Азербайджане и Министерство образования. В первый день Олимпиады в ней приняли участие шестиклассники, в последующие дни подключились учащиеся седьмых классов общеобразовательных школ г. Баку и Сумгаита.     Открытие олимпиады состоялось 29 февраля. Директор Российского Информационно-культурного центра, сотрудники Министерства образования и представительства ООН в Азербайджане выступили на мероприятии и пожелали учащимся успехов. Далее, прозвучали песни и стихотворения в исполнении учащихся. Следующий этап олимпиады состоится 13-15 марта и 2-4 апреля 2012 года.

08/07/2015 16:52

За последние два года 24 ребенка в возрасте 10-17 лет были усыновлены. 9 учреждений интернатного типа были превращены в общеобразовательные школы, лицеи и гимназии. В Сабунчинском, Хазарском и Сураханском районах города Баку были созданы центры ежедневной заботы, реабилитации и развития. Еще 2 реабилитационных центра соответствующим распоряжением Кабинета министров были переданы в подчинение Министерства образования. В реабилитационных центрах были осуществлены меры по оценке каждого ребенка, привлеченного к альтернативным услугам, составлению индивидуального учебного плана и мониторингу качества реабилитационных работ. Благодаря созданию при Министерстве образования центров альтернативной заботы предотвращена отправка 298 детей в государственные детские учреждения. С 2010-2011 учебного года в Бакинском Институте  повышения квалификации и переподготовки кадров открылся курс по специальности «Социальная работа» для подготовки социальных работников, оказывающих детям и семьям услуги поддержки, путем изменения профессиональной направленности работников государственных детских учреждений. За последние 2 года 32 воспитателя-учителя были привлечены к этому курсу. В результате системных превентивных мер, которые проводились среди детей и семей, находящихся в группе риска, оперативного устранения возникающих проблем, а также мер по контролю над отправкой детей в государственные детские учреждения, предотвращена отправка 465 детей по всей стране в соответствующие учреждения. В то же время уменьшилось число детей, воспитывающихся в государственных детских учреждениях. Если в 2008 году эта цифра составляла 14389 детей, то в 2011 году - 9776. Построены детские дома семейного типа для обеспечения проживания в семейной среде 10 детей, проживающих в государственных детских домах и которых невозможно отдать на усыновление, попечение или опекунство. Также проведен подробный анализ действующей законодательной базы защиты детей и подготовленный ряд соответствующих нормативно-правовых документов представлен на утверждение в Кабинет министров.

08/07/2015 16:52

Министр выразил удовлетворение встречей с гостями в Министерстве образования. Положительно оценив реализацию программы международного бакалавриата в школе-лицее №6, он подчеркнул, что будет оказана необходимая поддержка в связи с этим. По его словам, программа международного бакалавриата реализована в 3 частных общеобразовательных учебных заведениях страны, а среди государственных учебных заведений проведение данной работы впервые началось в школе-лицее №6. Министр подчеркнул значение программы и выразил уверенность в успешной реализации соответствующей работы. Он пожелал менеджерам программы успехов в их деятельности в Азербайджане. Менеджер Международной организации бакалавриата по странам Африки, Европы и Ближнего Востока Оке Сорман поблагодарил министра образования Мисира Марданова за теплый прием и поддержку программы. Высоко оценив присоединения школы-лицея №6 к программе международного бакалавриата, гость выразил уверенность в достижении положительных результатов от реализации программы. Он сообщил о целях и преимуществах программы, а также предложенных в ней трех ступенях (PYP- начальное образование, MYP- среднее образование, DP – дипломная программа - X-XI классы). Гость предложил создать совместную рабочую группу по реализации программы и отметил, что это положительно повлияет на ход работы. Министр образования высоко оценил предложение гостя и сказал, что создание базы международного образования в школе-лицее №6 заложит основу для реализации в будущем этой программы в других учебных заведениях. Министр также отметил целесообразность более широкого информирования общественности о проделанной работе. Далее состоялись обсуждения по вопросам соответствия программы существующим предметным куррикулумам в общеобразовательных учебных заведениях, способности учителей работать по отмеченной программе и т. д. На встрече приняли участие директор школы-лицея №6 Гюльшан Оруджева и координатор программы по соответствующей школе Эльшан Мусаев.

08/07/2015 16:52

Мисир Марданов поприветствовал гостей и отметил высокие темпы развития отношений между Азербайджаном и Турцией в различных сферах, в том числе в области образования. Министр подчеркнул, что сейчас более 4 тысяч азербайджанских студентов учатся в престижных высших учебных заведениях Турции по разным специальностям. Также в вузах Азербайджана получают образование до четырех тысяч турецких студентов. Министр оценил этот факт как проявление братских отношений между двумя странами. Мисир Марданов отметил, что Азербайджан особое внимание уделяет обучению молодежи страны за рубежом, и подчеркнул важность расширения отношений с вузами Турции. Министр отметил важность отправки студентов на учебу за рубеж по специальностям, в которых в Азербайджане имеется потребность. По его словам, в этой связи придается особое значение сотрудничеству с соответствующими государственными структурами Турции. Мисир Марданов высоко оценил работу функционирующих в республике частных азербайджано-турецких лицеев и университета «Кавказ». Министр отметил важность разработки совместных учебников с целью более успешного сотрудничества в сфере общего образования. Мисир Марданов сообщил, что следует провести обсуждение данного вопроса среди специалистов двух стран. В свою очередь, заместитель премьер-министра Турции Бекир Боздаг дал информацию об образовательных возможностях турецких вузов и отметил значение образования в развитии интеллектуального потенциала каждой нации. По его словам, в следующем учебном году в престижных университетах Турции будет выделено 150 мест для граждан Азербайджана, желающих получить образование в братской стране. Также Боздаг отметил необходимость обсуждения отмеченных предложений с точки зрения расширения связей в сфере образования, подчеркнув, что его страна всегда заинтересована в развитии отношений с Азербайджаном. В ходе встречи стороны обсудили вопросы, касающиеся расширения двусторонних отношений в области образования и приема азербайджанских студентов в докторантуру в Турции.

08/07/2015 16:52