7 декабря в полной средней школе №60 города Баку прошла презентация нового пилотного проекта по созданию школьных сообществ. На презентации было упомянуто о том, что школьные сообщества, состоящие из учеников, родителей и учителей, созданы с целью улучшения жизни школы путем совместных усилий. В школьные сообщества, функционирующие под девизом «Давайте будем учиться, участвовать и развиваться вместе», входят родители и классные руководители. Школьными сообществами руководят председатель сообщества, а по основным областям деятельности- комитеты. В рамках пилотного проекта было принято решение о создании классных и школьных сообществ в 3 классах каждой из 54 школ. С этой целью в каждой школе есть психолог, оказывающий помощь родителям, учителям и детям при проведении первых совместных собраний. Во время подготовительного периода в школах, где применяется данный пилотный проект, во внимание были также приняты и мнения родителей. В ходе презентации было также упомянуто о том, что создана социальная сеть школьных сообществ и члены сообществ могут посредством сайта www.community.az поддерживать виртуальную связь, делиться своим опытом. После создания сообществ были зафиксированы первые положительные результаты. Так, в результате деятельности сообществ в школах были выявлены положительные изменения относительно посещения учениками уроков. Родители стараются принимать активное участие в жизни школы. Было отмечено, что в настоящее время формула успешной школы тесно связана с совместным участием родителей, учеников и учителей в жизни школы. Однако невозможно будет достичь требуемого результата, если хоть одна из сторон окажется в стороне от данного процесса. После презентации была предоставлена информация о работах, проделанных школьным сообществом, созданным в средней школе №60. Следует отметить, что в рамках пилотного проекта, осуществляемого Министерством Образования, с сентября 2015 года в 54 общеобразовательных учебных заведениях были созданы школьные общины. На этапе, предшествующем осуществлению данного проекта, компания “Allianz Consult” предприняла необходимые меры, в результате этого для родителей и учителей были организованы семинары-тренинги.

09/12/2015 17:14

Для участия в этом конкурсе, проводимом в 2015 году, в Организационный Комитет обратилось 600 учителей. В связи с проведением конкурса и регулированием данного процесса, а также для обеспечения принятия коллегиальных решений был создан Организационный Комитет во главе с заместителем министра образования Фирудином Гурбановым. В Организационном Комитете представлены руководители соответствующих структурных подразделений Министерства. На первом этапе конкурса была проведена экспертиза предоставленных в Комитет документов, в результате 143 учителя, набравшие соответствующий бал, были допущены на следующий этап. Учителя, получившие право на участие во втором этапе конкурса «Лучший учитель», провели образцово-испытательные уроки в 50 школах города Баку. Комиссия конкурса, принявшая участие на этих уроках, оценила навыки ведения урока каждого учителя по 10-бальной системе. На третьем этапе эти же учителя выступили с презентацией перед Организационным Комитетом. Презентации также были оценены по 10-бальной системе. В итоге баллы по всем этапам будут собраны воедино, 95 учителей, набравшие самые высокие баллы, будут объявлены победителями конкурса. Аналогичный процесс проводится также и в Нахичеванской Автономной Республике. Здесь 5 лучших учителей будут внесены в список победителей конкурса, и таким образом, в 2015 году 100 учителей по стране будут объявлены победителями.  

09/12/2015 17:13

4-6 декабря было проведено диагностическое оценивание учителей, работающих в общеобразовательных учебных заведениях Масаллинского и Джалилабадского районов. На диагностическом оценивании по 19 общим предметам, проведенном в Олимпийском Спортивном Комплексе Масаллы, приняли участие более 5000 учителей, а это составляет 99,17 процентов от общего числа приглашенных на экзамены учителей. Результаты были обнародованы сразу же после окончания экзамена. Учителя могут ознакомиться со своими результатами, зайдя на личную страницу официального сайта Министерства Образования (www.dq.edu.az), созданного в связи с диагностическим оцениванием навыков и умений учителей. Во время оценивания участникам было задано 40 тестовых вопросов согласно общему учебному плану по специальности, 20 вопросов по методике и учебной стратегии. В соответствии с соответствующими правилами, каждый правильный ответ оценивается 1 баллом. Учителя, ответившие как минимум на 10 процентов по каждому разделу, смогли пройти диагностическое оценивание. На диагностическом оценивании приняли участие учителя, работающие по трудовому контракту в общеобразовательных учреждениях, входящих в систему Министерства Образования, учителя-дефектологи, руководители по предармейской подготовки молодежи. Следует отметить, что целью диагностического оценивания является определение уровня знаний и навыков учителей, повышение их зарплаты и учебной нагрузки с целью улучшения материального благосостояния, а также на основе результатов оценивания привлечение в тренинги, ориентированные на развитие учителей.

09/12/2015 17:06

5 декабря завершился второй Форум SABAH, проведенный при организационной поддержке Министерства Образования. В форуме приняли участие студенты, обучающиеся в группах SABAH высших учебных заведений нашей страны. На второй день форума для студентов были организованы «мастер-классы» на такие темы как «Карьерный рост», «Береги свое время», «Информационные технологии в каждодневной жизни» и «И ты являешься брендом». Во время мастер-классов со студентами был создан интерактивный диалог, связанный с карьерным ростом, информационными технологиями и управлением временем. Далее начались панельные дискуссии. В дискуссиях приняли участие министр образования Микаил Джаббаров, исполнительный директор Государственного Нефтяного Фонда Шахмар Мовсумов, народный депутат, председатель комитета Молодежи и спорта Милли Меджлиса Фуад Мурадов, председатель Государственного Агентства по Услугам Гражданам и Социальным Инновациям при Президенте Азербайджанской Республики Инам Каримов, сопредседатель Совета Контроля Научной Предпринимательской Компании R.I.S.K., директор по развитию бизнеса Анар Алигулов. Во время панельных дискуссий, проводимых на тему развитие образования и карьеры в условиях современного рынка труда, состоялся обмен мнениями в направлении формирования студентов групп SABAH в качестве конкурентоспособных кадров, отвечающих призывам современного мира. Была создана активная диалоговая среда со студентами и даны ответы на интересующие их вопросы. Далее форум был продолжен интеллектуальными играми. В церемонии закрытия форума студентам, отличившимся своим участием на форуме, были предоставлены сертификаты по различным номинациям, а также продемонстрирован видеосюжет относительно двухдневного форума. Следует отметить, что группы SABAH, созданные по 45 направлениям специальностей, функционируют в 11 высших учебных заведениях с высоким научно-педагогическим потенциалом, учебной лабораторией и материально-технической базой. В группах, где обучаются 1629 студентов, преподают 500 педагогов. В группах SABAH обучение ведется на основе особой программы, студенты получают особые стипендии, в то же время студенты из необеспеченных семей обеспечиваются общежитием.

09/12/2015 11:50

4 декабря при организационной поддержке Министерства Образования к работе приступает второй Форум SABAH. В форуме принимают участие студенты, обучающиеся в группах SABAH высших учебных заведений. Основной целью форума является ведение совместных обсуждений со студентами групп SABAH, оказание поддержки их интеллектуальному и творческому потенциалу, создание активной диалоговой среды среди студентов. Форум начался с  Государственного гимна Азербайджанской Республики. На  церемонии открытия, поприветствовав участников, министр образования Микаил Джаббаров пожелал успехов работе форума. Министр отметил, что для завоевания превосходства нашей страной в региональном и глобальном соперничестве, важно повысить качество высшего образования. Особое внимание и забота, уделяемые правительством нашей страны развитию образования, создает значимый фон для проведения реформ в данной области. Упомянув о начале нового этапа реформ, проводимых в сфере высшего образования, министр отметил, что с точки зрения подготовки конкурентоспособных кадров, отвечающих современным призывам, надежды на группы SABAH велики. Министр довел до сведения участников важность создания инновационной среды, дающей возможность мобилизовать потенциал, существующий в сфере высшего образования. После выступления Микаил Джаббаров выразил уверенность в том, что в ближайшем будущем студенты, обучающиеся в группах SABAH, внесут свой вклад в развитие нашей страны. На мероприятии выступили студенты, обучающиеся на третьем курсе групп SABAH, а также был продемонстрирован видеоролик, связанный с Первым Форумом SABAH. Во второй день форума будут проведены мастер-классы и дискуссии на тему развитие образования и карьеры в условиях современного рынка труда, а также интеллектуальные игры для студентов. Следует отметить, что группы SABAH, созданные по 45 направлениям специальностей, функционируют в 11 высших учебных заведениях с высоким научно-педагогическим потенциалом, учебной лабораторией и материально-технической базой. В группах, где обучаются 1629 студентов, преподают 500 педагогов. В группах SABAH обучение ведется на основе особой программы, студенты получают особые стипендии, в то же время студенты из необеспеченных семей обеспечиваются общежитием.

09/12/2015 11:47

Для участия в конкурсе, проводимом в 2015 году, в Организационный Комитет обратилось 600 учителей из 110 общеобразовательных школ. В связи с проведением экзамена и регулированием данного процесса, а также для обеспечения принятия коллегиальных решений был создан Организационный Комитет во главе с заместителем министра образования Фирудином Гурбановым. В Организационном Комитете представлены руководители соответствующих структурных подразделений Министерства. На первом этапе конкурса была проведена экспертиза предоставленных в Комитет документов, в результате 76 школ и 143 учителя, набравшие соответствующий бал, были допущены на следующий этап. Директора школ, допущенные на следующий этап конкурса «Лучшая общеобразовательная школа», выступая с речью перед Организационным Комитетом, созданным Министерством Образования, были оценены по 10-бальной системе. Учителя, получившие право на участие во втором этапе конкурса «Лучший учитель», провели образцово-испытательные уроки в 50 школах города Баку. Комиссия конкурса, принявшая участие на этих уроках, оценила навыки ведения урока каждого учителя по 10-бальной системе. На третьем этапе эти же учителя выступают с презентацией перед Организационным Комитетом. Презентации также оцениваются по 10-бальной системе. В итоге баллы по всем этапам будут собраны воедино, 47 школ и 95 учителей, набравшие самые высокие баллы, будут объявлены победителями конкурса. Аналогичный процесс проводится также и в Нахичеванской Автономной Республике. Здесь 3 самые лучшие школы и 5 лучших учителя будут внесены в список победителей конкурса, и таким образом, в 2015 году 50 школ и 100 учителей по стране будут объявлены победителями.  

08/12/2015 09:07

1 декабря в Шеки состоялось открытие полной средней школы в деревне Гараторпаг города Шеки. В мероприятии приняли участие официальные лица Министерства Образования и Исполнительной Власти Города Шеки, а также школьники и общественность деревни. Выступая на церемонии открытия, глава Исполнительной Власти Города Шеки Гасан Гасанов, заявил, что это учебное заведение, расположенное в 90 километрах от центра города, до настоящего времени находилось в заброшенном состоянии. Было отмечено, что полная средняя школа, расположенная в деревне Гараторпаг, отличилась своими высокими показателями. В этом году, шестеро из девяти выпускников, подавших документы для поступления в высшие учебные заведения, стали студентами. Двое из них набрали 600 баллов. В новой школе по каждому отдельному предмету преподают квалифицированные учителя. Воспитанием и обучением 97 школьников занимаются 22 учителя. Заведующий отделом Дошкольного и Общего образования Министерства Образования Айдын Ахмедов в своем выступлении подчеркнул, что во всех регионах нашей страны строятся новые школы, а в зданиях старых школ осуществляется капитальный ремонт. Заведующий отделом заявил, что строительство школ осуществляется на основе единого стандарта согласно структуре современной системы образования. До конца года еще в нескольких регионах страны в эксплуатацию будут сданы новые школы. Следует отметить, что в полной средней школе, расположенной в деревне Гараторпаг, построенной Министерством Образования на основе единого стандарта, имеется 11 классных комнат, 2 лаборатории, компьютерные комнаты, актовый зал, рассчитанный на 80 мест, спортивный зал, классная комната, предназначенная для военной подготовки, библиотека и медицинский пункт. Здание школы оснащено камерами видеонаблюдения, системой пожарной сигнализации, интернетом. Котельная, отвечающая современным требованиям, работает на основе жидкого топлива. На территории школы построена футбольная площадка, установлены различные спортивные приспособления, способствующие физическому развитию учащихся.  

04/12/2015 09:58

В ноябре 2015 года была обнародована статистика, по услугам, оказываемым гражданам в Центре Приема Граждан и звонкам, поступившим в Телефонный Информационный Центр («Горячая Линия», телефон: 146) Министерства Образования. Согласно статистике, в Телефонный Информационный Центр поступило 8824 звонка (в 15 раз больше по сравнению с аналогичным периодом 2013 года, в 2,3 раза больше по сравнению с аналогичным периодом 2014 года).  В центре Приема Граждан были оказаны услуги 4653 гражданам. На большинство обращений (информационного характера), поступивших в Телефонный Информационный Центр и Центр Приема Граждан, были незамедлительно даны ответы, и они были оперативно разрешены. 597 граждан, согласно их запросам, были записаны в электронной форме на прием соответствующих должностных лиц Министерства Образования. В Центре Приема Граждан было принято и зарегистрировано 1228 документов (798 писем, 405 заявлений, 25 других документов). Принятые обращения, в основном, касались вопросов признания (нострификации) документов о высшем образовании (дипломов), приема учителей на работу и их размещения, размещения учеников в общеобразовательных учреждениях, перевода студентов и их восстановления в местных высших учебных заведениях и другое. Следует отметить, что за предыдущий месяц в Телефонный Информационный Центр больше всего обращений поступало по понедельникам (2103 звонка) и вторникам (1868 звонков), в основном с 10:00 до 12:30 и с 14:00 до 16:00. А в Центре Приема Граждан наибольшее количество обращений было зафиксировано по пятницам (1025 обращений) и понедельникам (1009 обращений), в основном с 10:00 до 13:00 и с 14:00 до 16:00.

02/12/2015 17:37

30 ноября в Центре Гейдара Алиева города Бейлагана министр образования Микаил Джаббаров принял жителей, проживающих в Бейлагане, Физули, Агдаме и Тертере. На приеме, проводимом в соответствии с графиком приема граждан в ноябре 2015 года в городах и районах руководителями центральных исполнительных органов власти, граждане, в основном, обращались по вопросам приема учителей на работу или смены их места работы из одной школы в другую, из одного района в другой, восстановления на работе, признания документов об образовании, перевода студентов высших и средне-специальных учебных заведений из одного учебного заведения в другое, улучшения материально-технической базы учебных заведений, платы за обучение и по поводу вопросов иного характера. На приеме были рассмотрены обращения граждан и многие вопросы были решены на месте. По некоторым вопросам были даны поручения соответствующим структурам министерства. Некоторые обращения граждан, не относящиеся к компетенции министерства или носящие личный характер, с целью доведения до соответствующих структур были зарегистрированы и взяты под контроль.

01/12/2015 16:57

28-29 ноября 2015 года было проведено диагностическое оценивание навыков и умений учителей, работающих в общеобразовательных учебных заведениях Хачмазского района. В диагностическом оценивании, проводимом в Олимпийском Спортивном Комплексе Хачмаза, приняло участие более 2300 учителей по 19 общим учебным предметам. Результаты были обнародованы сразу после завершения диагностического оценивания. Учителя могут ознакомиться со своими результатами, зайдя на личную страницу официального сайта Министерства Образования (www.dq.edu.az), созданного в связи с диагностическим оцениванием навыков и умений учителей. Во время оценивания участникам было задано 40 тестовых вопросов согласно общему учебному плану по специальности, 20 вопросов по методике и учебной стратегии. В соответствии с соответствующими правилами, каждый правильный ответ оценивается 1 баллом. Учителя, ответившие как минимум на 10 процентов по каждому разделу, смогут пройти диагностическое оценивание. Следует отметить, что в диагностическом оценивании принимают участие учителя, работающие по трудовому контракту в общеобразовательных учреждениях, входящих в систему Министерства Образования, учителя-дефектологи, руководители по предармейской подготовки молодежи.

01/12/2015 16:56