Делегация Министерства науки и образования посетила Инновационный центр Microsoft
28-29 мая 2025 года в Инновационном центре Microsoft в Дубае состоялись встречи между делегацией Министерства науки и образования и региональной командой Microsoft по возможностям сотрудничества в области искусственного интеллекта и образования.
Делегацию возглавил заместитель министра науки и образования Гасан Гасанлы.
В ходе встреч состоялся всесторонний обмен мнениями по вопросам использования технологий искусственного интеллекта в образовательных процессах, управления данными, разработки больших языковых моделей, адаптированных к системе образования (LLM for Education).
В рамках мероприятия был представлен подход Microsoft к трансформации в образовании, а также обсуждались инициативы Азербайджана в этом направлении. В то же время были показаны реальные примеры практического использования искусственного интеллекта в процессах управления и обучения.
В ходе встреч были организованы сессии технического планирования по созданию больших языковых моделей (LLM) для образования, а также был представлен подход Microsoft к использованию искусственного интеллекта.
По итогам встречи стороны согласовали общие принципы ускорения цифровой трансформации, расширения интеграции искусственного интеллекта и развития образовательных процессов с использованием передовых технологий.
30.05.2025 - 11:17
Новости
-
Гасан Гасанлы встретился с председателем Комитета по образованию, науке и делам молодежи парламента Грузии
24.09.2026 - 19:44 -
Министерство науки и образования и компания OpenAI расширяют сотрудничество в сфере применения искусственного интеллекта в образовании
23.09.2026 - 10:43 -
Министр принял участие в мероприятии высокого уровня, посвященном созданию безопасных цифровых систем для детей
22.09.2026 - 16:36 -
Министр науки и образования принял участие в мероприятии «Партнерство ради совместного построения будущего»
22.09.2026 - 14:32 -
Заместитель министра науки и образования встретился с государственным министром Пакистана
23.07.2026 - 20:43
