МЕНЮМЕНЮ
PORTAL.EDU.AZ-
Общее образование
Это важное направление деятельности, обеспечивающее приобретение учащимися знаний, навыков и привычек. -
Внешкольное образование
Внешкольное образование – это образование обеспечивающее развитие интересов, склонностей и способностей детей, подростков и юношей, их интеллектуального уровня, творческих способностей, а также повышение уровня их физических возможностей. -
Профессионально-техническое образование
Это приоритетное направление, обеспечивающее необходимые рабочие навыки. -
Среднее специальное образование
Обеспечивает подготовку квалифицированных кадров по различным художественным и общественным профессиям в соответствии с потребностями общества и рынка труда на основе общего среднего образования. -
Высшее образование
Предусматривает подготовку высококвалифицированных специалистов на базе полного среднего и среднего профессионального образования с учетом потребностей общества и рынка труда. -
Специальное образование
Специальное образование обеспечивает интеграцию в общество лиц с ограниченными возможностями здоровья путем обучения их знаниям, способностям и развития привычек самообслуживания на основе государственных программ, а также подготовки их к трудовой деятельности и семейной жизни. -
Проекты
Проекты Министерства образования -
Исследования
Исследование, проведенное Министерством Образования.
Состоялась панельная дискуссия высокого уровня на тему «Измерение экологической грамотности в рамках международной оценки»
18 ноября в рамках COP29 прошла панельная сессия высокого уровня на тему «Измерение экологической грамотности в рамках международной оценки».
На панельной сессии с участием международных экспертов подробно обсуждалась роль таких оценочных исследований, как PISA, в повышении экологической грамотности учащихся.
На сессии, директор по образованию и навыкам Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) Андреас Шлейхер, выступил с презентацией о том, как новые показатели PISA могут оценить и повысить грамотность учащихся в области изменения климата.
Андреас Шлейхер сказал, что индикаторы, предложенные и инициированные Азербайджаном, призваны обеспечить широкую основу для оценки экологических знаний учащихся и навыков решения климатических проблем.
В свою очередь, министр науки и образования Эмин Амруллаев подчеркнул важность разработки показателей климатической грамотности в глобальном масштабе. Министр добавил, что образование должно сыграть роль главной базы для адаптации к реалиям изменения климата, устойчивости и инновационных решений. По словам Эмина Амруллаева, мы, как и Азербайджан, предложив эти новые индикаторы, сделали смелый шаг на пути к интеграции климатической грамотности в глобальные системы образования.
Отметим, что панельная сессия завершилась подписанием соглашения между Министерством науки и образования и Организацией экономического сотрудничества и развития об оценке климатической грамотности учеников в рамках PISA.
Соглашение является важным шагом в направлении глобальных усилий по интеграции климатической грамотности в образование.
18.11.2024 - 17:46
Новости
-
Заместитель министра встретился с замминистра образования и подготовки Вьетнама
07.05.2025 - 19:26 -
Принцесса Королевства Марокко посетила Образовательный комплекс №132-134
07.05.2025 - 17:25 -
Заместитель министра посетил Сирийскую Арабскую Республику в составе азербайджанской делегации
05.05.2025 - 12:16 -
Заместитель министра выступил на 7-м заседании Совместной межправительственной комиссии
01.05.2025 - 10:33 -
Заместитель министра встретился с членом Палаты депутатов Италии
30.04.2025 - 15:59