• Azərbaycan Xalq Cümhuriyyəti hökumətinin 1918-ci il 28 may tarixli qərarı ilə maarif və təhsil üzrə ilk nazirlik-Xalq Maarifi Nazirliyi yaradılıb. Nazirlər Şurasının 30 iyun 1918-ci il tarixli qərarı ilə Xalq Maarifi Nazirliyinin üç şöbədən (ümumi orta təhsil, ali və orta ixtisas təhsili, peşə məktəbləri) ibarət strukturu təsdiq olunub.

    Azərbaycan SSR Xalq Komissarları Sovetinin 28 aprel 1920-ci il tarixli qərarı ilə Xalq Maarifi Nazirliyinin adı dəyişdirilərək Xalq Maarifi Komissarlığı adı ilə yenidən təşkil edilib və ölkədəki bütün təhsil müəssisələri bu qurumun tabeliyinə verilib.

МЕНЮ МЕНЮ НАЗАД

Завершилось диагностическое оценивание учителей Масаллы и Джалалилабада

4-6 декабря было проведено диагностическое оценивание учителей, работающих в общеобразовательных учебных заведениях Масаллинского и Джалилабадского районов.

На диагностическом оценивании по 19 общим предметам, проведенном в Олимпийском Спортивном Комплексе Масаллы, приняли участие более 5000 учителей, а это составляет 99,17 процентов от общего числа приглашенных на экзамены учителей. Результаты были обнародованы сразу же после окончания экзамена. Учителя могут ознакомиться со своими результатами, зайдя на личную страницу официального сайта Министерства Образования (www.dq.edu.az), созданного в связи с диагностическим оцениванием навыков и умений учителей.

Во время оценивания участникам было задано 40 тестовых вопросов согласно общему учебному плану по специальности, 20 вопросов по методике и учебной стратегии. В соответствии с соответствующими правилами, каждый правильный ответ оценивается 1 баллом. Учителя, ответившие как минимум на 10 процентов по каждому разделу, смогли пройти диагностическое оценивание.

На диагностическом оценивании приняли участие учителя, работающие по трудовому контракту в общеобразовательных учреждениях, входящих в систему Министерства Образования, учителя-дефектологи, руководители по предармейской подготовки молодежи.

Следует отметить, что целью диагностического оценивания является определение уровня знаний и навыков учителей, повышение их зарплаты и учебной нагрузки с целью улучшения материального благосостояния, а также на основе результатов оценивания привлечение в тренинги, ориентированные на развитие учителей.


09.12.2015 - 17:06